>А то спорим,спорим...
Так я уже сколько страниц о том же: спорите, спорите. Хотя с обеих сторон есть часть истины - нет бы друг друга понять и услышать, так они упражняются кто кого сильнее обидит. Дети.
Так я уже сколько страниц о том же: спорите, спорите. Хотя с обеих сторон есть часть истины - нет бы друг друга понять и услышать, так они упражняются кто кого сильнее обидит. Дети.
>>А то спорим,спорим...
>Так я уже сколько страниц о том же: спорите, спорите. Хотя с обеих сторон есть часть истины - нет бы друг друга понять и услышать, так они упражняются кто кого сильнее обидит. Дети.
И "прошаренный мудрец Дима Б."
Ну,прямо шекспировская трагедия.
Глас вопиющего в пустыне.
>Так я уже сколько страниц о том же: спорите, спорите. Хотя с обеих сторон есть часть истины - нет бы друг друга понять и услышать, так они упражняются кто кого сильнее обидит. Дети.
И "прошаренный мудрец Дима Б."
Ну,прямо шекспировская трагедия.
Глас вопиющего в пустыне.
О вере, Матроне московской и этом... нашей нынешней Федерации...
Когда прочёл первые строки, за которыми следовало троеточие (гиперссылка), подумал: далее конец анекдота.
***
В одной московской школе перестал ходить на занятия мальчик. Неделю не ходит, две... Телефона у Лёвы не было, и одноклассники, по совету учительницы, решили сходить к нему домой. Дверь открыла Лёвина мама. Лицо у неё было очень грустное. Ребята поздоровались и робко спросили: "Почему Лёва не ходит в школу?" Мама печально ответила: "Он больше не будет учиться с вами. Ему сделали операцию. Неудачно. Лёва ослеп и сам ходить не может."
Ребята помолчали, переглянулись, и тут кто-то из них предложил: "А мы его по очереди в школу водить будем."
— И домой провожать.
— И уроки поможем делать, — перебивая друг друга, защебетали одноклассники.
У мамы на глаза навернулись слёзы. Она провела друзей в комнату. Немного погодя, ощупывая путь рукой, к ним вышел Лёва с повязкой на глазах. Ребята замерли. Только теперь они по-настоящему поняли, какое несчастье произошло с их другом. Лёва с трудом сказал: "Здравствуйте." И тут со всех сторон посыпалось: — Я завтра зайду за тобой и провожу в школу. — А я расскажу, что мы проходили по алгебре. — А я по истории.
Лёва не знал, кого слушать, и только растерянно кивал головой. По лицу мамы градом катились слёзы. После ухода ребята составили план — кто когда заходит, кто какие предметы объясняет, кто будет гулять с Лёвой и водить его в школу. В школе мальчик, который сидел с Лёвой за одной партой, тихонько рассказывал ему во время урока то, что учитель пишет на доске. А как замирал класс, когда Лёва отвечал! Как все радовались его пятёркам, даже больше, чем своим! Учился Лёва прекрасно. Лучше учиться стал и весь класс. Для того, чтобы объяснить урок другу, попавшему в беду, нужно самому его знать. И ребята старались. Мало того, зимой они стали водить Лёву на каток. Мальчик очень любил классическую музыку, и одноклассники ходили с ним на симфонические концерты.
Школу Лёва окончил с золотой медалью, затем поступил в институт. И там нашлись друзья, которые стали его глазами. После института Лёва продолжал учиться и, в конце концов, стал всемирно известным математиком, академиком Понтрягиным. Не счесть людей, прозревших для добра.
Лев Семёнович Понтрягин (1908-1988) — советский математик, один из крупнейших математиков XX века, академик АН СССР, потерявший в 14 лет зрение. Он внёс значительный вклад в алгебраическую и дифференциальную топологию, теорию колебаний, вариационное исчисление, теорию управления. В теории управления Понтрягин — создатель математической теории оптимальных процессов, в основе которой лежит т. н. принцип максимума Понтрягина; имеет фундаментальные результаты по дифференциальным играм. Работы школы Понтрягина оказали большое влияние на развитие теории управления и вариационного исчисления во всём мире.
Когда прочёл первые строки, за которыми следовало троеточие (гиперссылка), подумал: далее конец анекдота.
***
В одной московской школе перестал ходить на занятия мальчик. Неделю не ходит, две... Телефона у Лёвы не было, и одноклассники, по совету учительницы, решили сходить к нему домой. Дверь открыла Лёвина мама. Лицо у неё было очень грустное. Ребята поздоровались и робко спросили: "Почему Лёва не ходит в школу?" Мама печально ответила: "Он больше не будет учиться с вами. Ему сделали операцию. Неудачно. Лёва ослеп и сам ходить не может."
Ребята помолчали, переглянулись, и тут кто-то из них предложил: "А мы его по очереди в школу водить будем."
— И домой провожать.
— И уроки поможем делать, — перебивая друг друга, защебетали одноклассники.
У мамы на глаза навернулись слёзы. Она провела друзей в комнату. Немного погодя, ощупывая путь рукой, к ним вышел Лёва с повязкой на глазах. Ребята замерли. Только теперь они по-настоящему поняли, какое несчастье произошло с их другом. Лёва с трудом сказал: "Здравствуйте." И тут со всех сторон посыпалось: — Я завтра зайду за тобой и провожу в школу. — А я расскажу, что мы проходили по алгебре. — А я по истории.
Лёва не знал, кого слушать, и только растерянно кивал головой. По лицу мамы градом катились слёзы. После ухода ребята составили план — кто когда заходит, кто какие предметы объясняет, кто будет гулять с Лёвой и водить его в школу. В школе мальчик, который сидел с Лёвой за одной партой, тихонько рассказывал ему во время урока то, что учитель пишет на доске. А как замирал класс, когда Лёва отвечал! Как все радовались его пятёркам, даже больше, чем своим! Учился Лёва прекрасно. Лучше учиться стал и весь класс. Для того, чтобы объяснить урок другу, попавшему в беду, нужно самому его знать. И ребята старались. Мало того, зимой они стали водить Лёву на каток. Мальчик очень любил классическую музыку, и одноклассники ходили с ним на симфонические концерты.
Школу Лёва окончил с золотой медалью, затем поступил в институт. И там нашлись друзья, которые стали его глазами. После института Лёва продолжал учиться и, в конце концов, стал всемирно известным математиком, академиком Понтрягиным. Не счесть людей, прозревших для добра.
Лев Семёнович Понтрягин (1908-1988) — советский математик, один из крупнейших математиков XX века, академик АН СССР, потерявший в 14 лет зрение. Он внёс значительный вклад в алгебраическую и дифференциальную топологию, теорию колебаний, вариационное исчисление, теорию управления. В теории управления Понтрягин — создатель математической теории оптимальных процессов, в основе которой лежит т. н. принцип максимума Понтрягина; имеет фундаментальные результаты по дифференциальным играм. Работы школы Понтрягина оказали большое влияние на развитие теории управления и вариационного исчисления во всём мире.
>Законы, по которым устроен мир, выясняет наука.
>Религии не имеют к познанию никакого отношения.
Главный постулат христианства, например, что религия ведет к познанию Творца, от которого идут и науки и мир. То бишь зрят в корень!
Надо отдать должное, что абсолютно все науки идут из религии, равно как и образование.
>Религии не имеют к познанию никакого отношения.
Главный постулат христианства, например, что религия ведет к познанию Творца, от которого идут и науки и мир. То бишь зрят в корень!
Надо отдать должное, что абсолютно все науки идут из религии, равно как и образование.
>Глас вопиющего в пустыне.
Не совсем. Помимо пишущих есть читающие. Да и в любом случае я просто часть общей тенденции, которая сметет устаревшие представления. Чем дольше человек будет не в теме, тем для него хуже.
Не совсем. Помимо пишущих есть читающие. Да и в любом случае я просто часть общей тенденции, которая сметет устаревшие представления. Чем дольше человек будет не в теме, тем для него хуже.
вопросы веры, на самом деле ,совершенно не интересны- ибо в конечном счете все это из пустого в порожнее..-----меня занимает всегда вопрос именно личного пространства..типа_почему в церковь с покемонами атеистам путь заказан а православным идиотам с собственной мочой в галереи всегда пож-та, ..отсутствие уважения,а в данном случае просто ненавязывание собственных идеалов другим, гораздо важнее..а все базары про творца ..Лосевскую троицу в виде птицы тройки из влагалища и прочего..- и проч..проч..проч..- это для желающих перетереть о великом в баре за пивом или в келье- кому что нравится.
>Надо отдать должное, что абсолютно все науки идут из религии, равно как и образование.
Рома_рио , из какой же?
Рома_рио , из какой же?
>>Надо отдать должное, что абсолютно все науки идут из религии, равно как и образование.
бред..)))) сивой кобылы)))
бред..)))) сивой кобылы)))
>Надо отдать должное, что абсолютно все науки идут из религии, равно как и образование.
Ерунда.
Дело в том, что монополия на доступ к письменным трудам и образованию долгое время была за церковью. Но де-факто она не способствовала продвижению, а ограничивала научный прогресс.
Ерунда.
Дело в том, что монополия на доступ к письменным трудам и образованию долгое время была за церковью. Но де-факто она не способствовала продвижению, а ограничивала научный прогресс.
Начну издалека - как обозначается на западе кандидат наук, то есть Ph.d, то есть. доктор философии, дальше откуда появилась философия? Практически вся современная философия появилась от людей, которые были религиозными деятелями и при университетах, которые были основаны при монастырях.
В этом топике, как и в предыдущих, люди любят переливать из пустого порожнее , проявляя полную неосведомленность даже в пределах школьных знаний, не говорю, что я такой знаток, но смешно, когда люди спорят про христианство, например, но не знают что такое догматы, чем отличается католичество от православия, что такое катехизис и заостряя внимание лишь на делишках чиновника в рясе гундяева и его фоннадов.
В этом топике, как и в предыдущих, люди любят переливать из пустого порожнее , проявляя полную неосведомленность даже в пределах школьных знаний, не говорю, что я такой знаток, но смешно, когда люди спорят про христианство, например, но не знают что такое догматы, чем отличается католичество от православия, что такое катехизис и заостряя внимание лишь на делишках чиновника в рясе гундяева и его фоннадов.
Рома_рио , т.е. ты намекаешь, что архимед был истинно православным ученым?
Ромчик...философия появилась от греков..---типа Фалес, гераклит..и прочее- там богов ваще очень мало( или так много, что не важно)..-------ты путаешь с нашими универами, гда всегда при открытии было 2 факультета- богословский и проч)))
>Начну издалека - как обозначается на западе кандидат наук, то есть Ph.d, то есть. доктор философии, дальше откуда появилась философия? Практически вся современная философия появилась от людей, которые были религиозными деятелями и при университетах, которые были основаны при монастырях.
>В этом топике, как и в предыдущих, люди любят переливать из пустого порожнее , проявляя полную неосведомленность даже в пределах школьных знаний, не говорю, что я такой знаток, но смешно, когда люди спорят про христианство, например, но не знают что такое догматы, чем отличается католичество от православия, что такое катехизис и заостряя внимание лишь на делишках чиновника в рясе гундяева и его фоннадов.
Как говорила матушка Катерина, "на хрена нам враги, когда у нас есть такие друзья".
Ты,коли так жёстко в теме, помнишь ведь житие св. Франциска?
И даже знаешь, почему некоторых пап называли "ангелическими"?
Конечно же, потому, что люди, следующие Библии, огромная редкость и исключение.
А как правило, все функционеры христианских церквей-лицемеры разных степеней наглости.
За прочие религии сказать уверенно не могу, но если предположить, что и их священники-живые люди,
можно заключить,что там дела не лучше.
>В этом топике, как и в предыдущих, люди любят переливать из пустого порожнее , проявляя полную неосведомленность даже в пределах школьных знаний, не говорю, что я такой знаток, но смешно, когда люди спорят про христианство, например, но не знают что такое догматы, чем отличается католичество от православия, что такое катехизис и заостряя внимание лишь на делишках чиновника в рясе гундяева и его фоннадов.
Как говорила матушка Катерина, "на хрена нам враги, когда у нас есть такие друзья".
Ты,коли так жёстко в теме, помнишь ведь житие св. Франциска?
И даже знаешь, почему некоторых пап называли "ангелическими"?
Конечно же, потому, что люди, следующие Библии, огромная редкость и исключение.
А как правило, все функционеры христианских церквей-лицемеры разных степеней наглости.
За прочие религии сказать уверенно не могу, но если предположить, что и их священники-живые люди,
можно заключить,что там дела не лучше.
>В одной московской школе перестал ходить на занятия мальчик. Неделю не ходит, две... Телефона у Лёвы не было, и одноклассники, по совету учительницы, решили сходить к нему домой. Дверь открыла Лёвина мама. Лицо у неё было очень грустное. Ребята поздоровались и робко спросили: "Почему Лёва не ходит в школу?" Мама печально ответила: "Он больше не будет учиться с вами. Ему сделали операцию. Неудачно. Лёва ослеп и сам ходить не может."
>Ребята помолчали, переглянулись, и тут кто-то из них предложил: "А мы его по очереди в школу водить будем."
>— И домой провожать.
>— И уроки поможем делать, — перебивая друг друга, защебетали одноклассники.
>У мамы на глаза навернулись слёзы. Она провела друзей в комнату. Немного погодя, ощупывая путь рукой, к ним вышел Лёва с повязкой на глазах. Ребята замерли. Только теперь они по-настоящему поняли, какое несчастье произошло с их другом. Лёва с трудом сказал: "Здравствуйте." И тут со всех сторон посыпалось: — Я завтра зайду за тобой и провожу в школу. — А я расскажу, что мы проходили по алгебре. — А я по истории.
>Лёва не знал, кого слушать, и только растерянно кивал головой. По лицу мамы градом катились слёзы. После ухода ребята составили план — кто когда заходит, кто какие предметы объясняет, кто будет гулять с Лёвой и водить его в школу. В школе мальчик, который сидел с Лёвой за одной партой, тихонько рассказывал ему во время урока то, что учитель пишет на доске. А как замирал класс, когда Лёва отвечал! Как все радовались его пятёркам, даже больше, чем своим! Учился Лёва прекрасно. Лучше учиться стал и весь класс. Для того, чтобы объяснить урок другу, попавшему в беду, нужно самому его знать. И ребята старались. Мало того, зимой они стали водить Лёву на каток. Мальчик очень любил классическую музыку, и одноклассники ходили с ним на симфонические концерты.
>Школу Лёва окончил с золотой медалью, затем поступил в институт. И там нашлись друзья, которые стали его глазами. После института Лёва продолжал учиться и, в конце концов, стал всемирно известным математиком, академиком Понтрягиным. Не счесть людей, прозревших для добра.
>Лев Семёнович Понтрягин (1908-1988) — советский математик, один из крупнейших математиков XX века, академик АН СССР, потерявший в 14 лет зрение. Он внёс значительный вклад в алгебраическую и дифференциальную топологию, теорию колебаний, вариационное исчисление, теорию управления. В теории управления Понтрягин — создатель математической теории оптимальных процессов, в основе которой лежит т. н. принцип максимума Понтрягина; имеет фундаментальные результаты по дифференциальным играм. Работы школы Понтрягина оказали большое влияние на развитие теории управления и вариационного исчисления во всём мире.
Вот по этому я и горжусь, тем что я Русский
>Ребята помолчали, переглянулись, и тут кто-то из них предложил: "А мы его по очереди в школу водить будем."
>— И домой провожать.
>— И уроки поможем делать, — перебивая друг друга, защебетали одноклассники.
>У мамы на глаза навернулись слёзы. Она провела друзей в комнату. Немного погодя, ощупывая путь рукой, к ним вышел Лёва с повязкой на глазах. Ребята замерли. Только теперь они по-настоящему поняли, какое несчастье произошло с их другом. Лёва с трудом сказал: "Здравствуйте." И тут со всех сторон посыпалось: — Я завтра зайду за тобой и провожу в школу. — А я расскажу, что мы проходили по алгебре. — А я по истории.
>Лёва не знал, кого слушать, и только растерянно кивал головой. По лицу мамы градом катились слёзы. После ухода ребята составили план — кто когда заходит, кто какие предметы объясняет, кто будет гулять с Лёвой и водить его в школу. В школе мальчик, который сидел с Лёвой за одной партой, тихонько рассказывал ему во время урока то, что учитель пишет на доске. А как замирал класс, когда Лёва отвечал! Как все радовались его пятёркам, даже больше, чем своим! Учился Лёва прекрасно. Лучше учиться стал и весь класс. Для того, чтобы объяснить урок другу, попавшему в беду, нужно самому его знать. И ребята старались. Мало того, зимой они стали водить Лёву на каток. Мальчик очень любил классическую музыку, и одноклассники ходили с ним на симфонические концерты.
>Школу Лёва окончил с золотой медалью, затем поступил в институт. И там нашлись друзья, которые стали его глазами. После института Лёва продолжал учиться и, в конце концов, стал всемирно известным математиком, академиком Понтрягиным. Не счесть людей, прозревших для добра.
>Лев Семёнович Понтрягин (1908-1988) — советский математик, один из крупнейших математиков XX века, академик АН СССР, потерявший в 14 лет зрение. Он внёс значительный вклад в алгебраическую и дифференциальную топологию, теорию колебаний, вариационное исчисление, теорию управления. В теории управления Понтрягин — создатель математической теории оптимальных процессов, в основе которой лежит т. н. принцип максимума Понтрягина; имеет фундаментальные результаты по дифференциальным играм. Работы школы Понтрягина оказали большое влияние на развитие теории управления и вариационного исчисления во всём мире.
Вот по этому я и горжусь, тем что я Русский
>Вот по этому я и горжусь, тем что я Русский
да
только я неспроста про Федерацию, а не Россию ввернул. Сейчас такого не будет.
да
только я неспроста про Федерацию, а не Россию ввернул. Сейчас такого не будет.
Это всё очень пафосно и слезодавильно,
но не очень-то уважительно по отношению к матери.
Википедия:
"После смерти супруга Татьяна Понтрягина посвятила себя сыну. Не обладая никаким специальным математическим образованием, она вместе с сыном взялась за обучение математике, вместе с ним прошла подготовку к поступлению в университет, а после зачисления в 1925 году помогала сыну-студенту. Так Татьяна Понтрягина выучила немецкий язык и много читала сыну, иногда в день сотнями страниц специальный текст научных статей на немецком языке.
Благодаря этому при полной слепоте Лев Понтрягин, окончив среднюю школу, в 1929 году получил высшее образование на математическом отделении физико-математического факультета Московского университета. Одногруппником Понтрягина был Л. И. Седов — впоследствии выдающийся учёный-механик, академик АН СССР."
И вообще, это топик про веру )
но не очень-то уважительно по отношению к матери.
Википедия:
"После смерти супруга Татьяна Понтрягина посвятила себя сыну. Не обладая никаким специальным математическим образованием, она вместе с сыном взялась за обучение математике, вместе с ним прошла подготовку к поступлению в университет, а после зачисления в 1925 году помогала сыну-студенту. Так Татьяна Понтрягина выучила немецкий язык и много читала сыну, иногда в день сотнями страниц специальный текст научных статей на немецком языке.
Благодаря этому при полной слепоте Лев Понтрягин, окончив среднюю школу, в 1929 году получил высшее образование на математическом отделении физико-математического факультета Московского университета. Одногруппником Понтрягина был Л. И. Седов — впоследствии выдающийся учёный-механик, академик АН СССР."
И вообще, это топик про веру )
>>Вот по этому я и горжусь, тем что я Русский
>да только я неспроста про Федерацию, а не Россию ввернул. Сейчас такого не будет.
Конечно есть и будет! Об этом забыли в 90-00-х когда каждый был сам за себя,
а сейчас как раз положительная тенденция идет!
>да только я неспроста про Федерацию, а не Россию ввернул. Сейчас такого не будет.
Конечно есть и будет! Об этом забыли в 90-00-х когда каждый был сам за себя,
а сейчас как раз положительная тенденция идет!
>И вообще, это топик про веру
Верно баешь. Про веру, а не про глухих археологов с собакой павлова.
Верно баешь. Про веру, а не про глухих археологов с собакой павлова.
>а сейчас как раз положительная тенденция идет!
дай Бог!
дай Бог!
>>а сейчас как раз положительная тенденция идет!
>дай Бог!
>дай Бог!
>Ромчик...философия появилась от греков..---типа Фалес, гераклит..и прочее- там богов ваще очень мало( или так много, что не важно)..-------ты путаешь с нашими универами, гда всегда при открытии было 2 факультета- богословский и проч)))
Ну вот опять то, про что писал! Я писал имея в виду современная, классическая философия, а средневековая опиралась на труды античных философов, которые ваще вышли из натурфилософии.
>Ты,коли так жёстко в теме, помнишь ведь житие св. Франциска?
>И даже знаешь, почему некоторых пап называли "ангелическими"?
Житие не читал, но знаю.
Про ангелических знаю.
>А как правило, все функционеры христианских церквей-лицемеры разных степеней наглости.
>За прочие религии сказать уверенно не могу, но если предположить, что и их священники-живые люди,
>можно заключить,что там дела не лучше.
Церковь - часть общества, каково общество, таковы и люди в церкви.
>Дело в том, что монополия на доступ к письменным трудам и образованию долгое время была за церковью. Но де-факто она не способствовала продвижению, а ограничивала научный прогресс.
И зачем то основывали университеты, например, Сорбонну
Ну вот опять то, про что писал!
Я писал имея в виду современная, классическая философия, а средневековая опиралась на труды античных философов, которые ваще вышли из натурфилософии.>Ты,коли так жёстко в теме, помнишь ведь житие св. Франциска?
>И даже знаешь, почему некоторых пап называли "ангелическими"?
Житие не читал, но знаю.
Про ангелических знаю.
>А как правило, все функционеры христианских церквей-лицемеры разных степеней наглости.
>За прочие религии сказать уверенно не могу, но если предположить, что и их священники-живые люди,
>можно заключить,что там дела не лучше.
Церковь - часть общества, каково общество, таковы и люди в церкви.
>Дело в том, что монополия на доступ к письменным трудам и образованию долгое время была за церковью. Но де-факто она не способствовала продвижению, а ограничивала научный прогресс.
И зачем то основывали университеты, например, Сорбонну
>И зачем то основывали университеты, например, Сорбонну
один университет в тысячелетие могли основать, конечно. обезьяна может и книгу написать за это время.
один университет в тысячелетие могли основать, конечно. обезьяна может и книгу написать за это время.
>>И зачем то основывали университеты, например, Сорбонну
>один университет в тысячелетие могли основать, конечно. обезьяна может и книгу написать за это время.
ладно кто основал другие университеты? ну кроме Московского
>один университет в тысячелетие могли основать, конечно. обезьяна может и книгу написать за это время.
ладно кто основал другие университеты? ну кроме Московского
>Я писал имея в виду современная, классическая философия,
я по- образованию философ...и тут мне сложно понять , что ты имеешь ввиду....тем более, что философия с определенного периода превратилась скорее в риторику..максимум в эпистемологию временами надуманную..------опыт и свершения - это не ее прерогатива))
я по- образованию философ...и тут мне сложно понять , что ты имеешь ввиду....тем более, что философия с определенного периода превратилась скорее в риторику..максимум в эпистемологию временами надуманную..------опыт и свершения - это не ее прерогатива))
>>Я писал имея в виду современная, классическая философия,
>я по- образованию философ...и тут мне сложно понять , что ты имеешь ввиду....тем более, что философия с определенного периода превратилась скорее в риторику..максимум в эпистемологию временами надуманную..------опыт и свершения - это не ее прерогатива))
А скажите мне, философ, какая философия бывает?
И чем отличается, к примеру, физика от метафизики?
>я по- образованию философ...и тут мне сложно понять , что ты имеешь ввиду....тем более, что философия с определенного периода превратилась скорее в риторику..максимум в эпистемологию временами надуманную..------опыт и свершения - это не ее прерогатива))
А скажите мне, философ, какая философия бывает?
И чем отличается, к примеру, физика от метафизики?
>А скажите мне, философ, какая философия бывает?
>И чем отличается, к примеру, физика от метафизики?
все очень просто-...физика -это наука, в классическом понимании смысла...а метафизика как научное понятие отсутствует, так- одна из дурацких теорий))
и я не не знаю какие философии бывают-------классический набор литературы и учений - он всем доступен..- но вам всем скучно- и вы предпочитаете рождать велосипеды))-----это дает вам повод хоть на секунду быть первооткрывателем))
>И чем отличается, к примеру, физика от метафизики?
все очень просто-...физика -это наука, в классическом понимании смысла...а метафизика как научное понятие отсутствует, так- одна из дурацких теорий))
и я не не знаю какие философии бывают-------классический набор литературы и учений - он всем доступен..- но вам всем скучно- и вы предпочитаете рождать велосипеды))-----это дает вам повод хоть на секунду быть первооткрывателем))
>>А скажите мне, философ, какая философия бывает?
>>И чем отличается, к примеру, физика от метафизики?
>все очень просто-...физика -это наука, в классическом понимании смысла...а метафизика как научное понятие отсутствует, так- одна из дурацких теорий))
>и я не не знаю какие философии бывают-------классический набор литературы и учений - он всем доступен..- но вам всем скучно- и вы предпочитаете рождать велосипеды))-----это дает вам повод хоть на секунду быть первооткрывателем))
Мдаммс, а что за философское образование?
>>И чем отличается, к примеру, физика от метафизики?
>все очень просто-...физика -это наука, в классическом понимании смысла...а метафизика как научное понятие отсутствует, так- одна из дурацких теорий))
>и я не не знаю какие философии бывают-------классический набор литературы и учений - он всем доступен..- но вам всем скучно- и вы предпочитаете рождать велосипеды))-----это дает вам повод хоть на секунду быть первооткрывателем))
Мдаммс, а что за философское образование?
>Мдаммс, а что за философское образование?
кафедра социальной философии СП(б)ГУ
кафедра социальной философии СП(б)ГУ
>>>И зачем то основывали университеты, например, Сорбонну
>>один университет в тысячелетие могли основать, конечно. обезьяна может и книгу написать за это время.
>ладно кто основал другие университеты? ну кроме Московского
вот я тебя и спрашиваю, кто?
>>один университет в тысячелетие могли основать, конечно. обезьяна может и книгу написать за это время.
>ладно кто основал другие университеты? ну кроме Московского
вот я тебя и спрашиваю, кто?
>кафедра социальной философии СП(б)ГУ
Эдд, ты случаем не у Бака курсовики сдувал?
Эдд, ты случаем не у Бака курсовики сдувал?
>>кафедра социальной философии СП(б)ГУ
>Эдд, ты случаем не у Бака курсовики сдувал?
Бак -технарь))..и самогонщик))
>Эдд, ты случаем не у Бака курсовики сдувал?
Бак -технарь))..и самогонщик))
Может обсудим проблемы метафизики на платформе банальной эрудиции?
>Может обсудим проблемы метафизики на платформе банальной эрудиции?
))))ну попробуй)))-------тока не слейся сразу--------я очень умный))..ВЕДЬ К КАЖДОМУ ТЕРМИНУ ПРИСТАНУ- и не останется у тебя после этого проблем))
))))ну попробуй)))-------тока не слейся сразу--------я очень умный))..ВЕДЬ К КАЖДОМУ ТЕРМИНУ ПРИСТАНУ- и не останется у тебя после этого проблем))
ну че мальчики, все как обычно??? начали глобально, а закончили стандартно мерялками чья пися больше))))
>>Ромчик...философия появилась от греков..---типа Фалес, гераклит..и прочее- там богов ваще очень мало( или так много, что не важно)..-------ты путаешь с нашими универами, гда всегда при открытии было 2 факультета- богословский и проч)))
>Ну вот опять то, про что писал! Я писал имея в виду современная, классическая философия, а средневековая опиралась на труды античных философов, которые ваще вышли из натурфилософии.
Рома, ты нагнал феерической пурги.
Это натурфилософия вышла из античной.
Т.е., сначала появился питательный бульон древних философов,
который потом разлили по двум кастрюлям.
>>Дело в том, что монополия на доступ к письменным трудам и образованию долгое время была за церковью. Но де-факто она не способствовала продвижению, а ограничивала научный прогресс.
>И зачем то основывали университеты, например, Сорбонну
Конечно же, церковь НЕ основывала Парижский университет.
"Название Сорбонна происходит от имени богослова Робера де Сорбона, духовника короля Людовика IX Святого, основавшего в городе в XIII веке богословский колле́ж — Коллеж Сорбонна, позднее вошедший в Парижский университет. Термин по смежности был перенесён на сам университет и закрепился за ним до сегодняшнего дня."
Собственно, это даже звучит как-то предельно тупо: "церковь ограничивала доступ к книгам и образованию, поэтому основывала университеты". Выпил чуть-чуть,признайся )
>Ну вот опять то, про что писал! Я писал имея в виду современная, классическая философия, а средневековая опиралась на труды античных философов, которые ваще вышли из натурфилософии.
Рома, ты нагнал феерической пурги.
Это натурфилософия вышла из античной.
Т.е., сначала появился питательный бульон древних философов,
который потом разлили по двум кастрюлям.
>>Дело в том, что монополия на доступ к письменным трудам и образованию долгое время была за церковью. Но де-факто она не способствовала продвижению, а ограничивала научный прогресс.
>И зачем то основывали университеты, например, Сорбонну
Конечно же, церковь НЕ основывала Парижский университет.
"Название Сорбонна происходит от имени богослова Робера де Сорбона, духовника короля Людовика IX Святого, основавшего в городе в XIII веке богословский колле́ж — Коллеж Сорбонна, позднее вошедший в Парижский университет. Термин по смежности был перенесён на сам университет и закрепился за ним до сегодняшнего дня."
Собственно, это даже звучит как-то предельно тупо: "церковь ограничивала доступ к книгам и образованию, поэтому основывала университеты". Выпил чуть-чуть,признайся )
>церковь ограничивала доступ к книгам и образованию, поэтому основывала университеты
Ничего ты не понимаешь, это корпускулярно-волновой дуализм
Ничего ты не понимаешь, это корпускулярно-волновой дуализм
>>церковь ограничивала доступ к книгам и образованию, поэтому основывала университеты
>Ничего ты не понимаешь, это корпускулярно-волновой дуализм
Дима Б. , я вот чего подумал... если б мы с тобой общались не на форуме, то я б тебя пивом (чаем) угостил
>Ничего ты не понимаешь, это корпускулярно-волновой дуализм
Дима Б. , я вот чего подумал... если б мы с тобой общались не на форуме, то я б тебя пивом (чаем) угостил
>>церковь ограничивала доступ к книгам и образованию, поэтому основывала университеты
Книги то были на латыни. Их так просто не причитаешь. Поэтому и университеты основаны. Западная система образования - это знания ради знаний. Евангелие на латыни и медицина, к примеру, тоже на латыни. Отсюда кафедры богословия.
Книги то были на латыни. Их так просто не причитаешь. Поэтому и университеты основаны. Западная система образования - это знания ради знаний. Евангелие на латыни и медицина, к примеру, тоже на латыни. Отсюда кафедры богословия.
>>>И все же, как насчёт Алистера Кроули?
>>>я ответил. причем исчерпывающе. можешь продолжать бегать и орать про самодовольную узость науки.
>>Ну, что ж, будет время- разберу твой ответ по "буквочке".
>>>но то,что этот проклятый вопрос наконец всплыл в топике,
>>Так ответь на этот "проклятый вопрос", научный пигмей.
>Ща влеплю.
>Пристёгивайся.
>1. Жизнь-это не предмет. Это процесс.
>2. Этот процесс мы начали осуществлять НЕ по доброй воле.
>Нас родили.
>3. Продолжаем осуществлять этот процесс для того, чтобы избежать смерти,
>которой боимся до усрачки. Ибо инстинкт самосохранения врождён.Мы не контролируем его сознательно.К твоей руке поднесут раскалённую кочергу-отдёрнешь. Мимо глаза пролетит мушка-моргнёшь. ИНСТИНКТИВНО.
>4.Итак, смысл жизни в том,что жизнь позволяет нам не быть мёртвыми.
>I rest my case.
да ну))) смерти боятся-в лес не ходить)))это ж приключение чего-то нового...а вот боли...да не охота , чтобы больно было))))
>>православие все больше делается религией для образованных
>На чём основано утверждение?
>Православие - в первую очередь региональное течение. Степень образованности тут ни при чём.
православие против науки у них юрий гагарин и все космонавты дети сатаны, петр первый антихрист...и умничать это грех...я третий год работаю в воскресной школе и пипец в шоке от православия...вера с христианством имеет общего только процентов 30... а остальное древняя муть языческая...они даже иисуса называют солнце-правдой...солнцепоклонники...жуть....
>>>я ответил. причем исчерпывающе. можешь продолжать бегать и орать про самодовольную узость науки.
>>Ну, что ж, будет время- разберу твой ответ по "буквочке".
>>>но то,что этот проклятый вопрос наконец всплыл в топике,
>>Так ответь на этот "проклятый вопрос", научный пигмей.
>Ща влеплю.
>Пристёгивайся.
>1. Жизнь-это не предмет. Это процесс.
>2. Этот процесс мы начали осуществлять НЕ по доброй воле.
>Нас родили.
>3. Продолжаем осуществлять этот процесс для того, чтобы избежать смерти,
>которой боимся до усрачки. Ибо инстинкт самосохранения врождён.Мы не контролируем его сознательно.К твоей руке поднесут раскалённую кочергу-отдёрнешь. Мимо глаза пролетит мушка-моргнёшь. ИНСТИНКТИВНО.
>4.Итак, смысл жизни в том,что жизнь позволяет нам не быть мёртвыми.
>I rest my case.
да ну))) смерти боятся-в лес не ходить)))это ж приключение чего-то нового...а вот боли...да не охота , чтобы больно было))))
>>православие все больше делается религией для образованных
>На чём основано утверждение?
>Православие - в первую очередь региональное течение. Степень образованности тут ни при чём.
православие против науки у них юрий гагарин и все космонавты дети сатаны, петр первый антихрист...и умничать это грех...я третий год работаю в воскресной школе и пипец в шоке от православия...вера с христианством имеет общего только процентов 30... а остальное древняя муть языческая...они даже иисуса называют солнце-правдой...солнцепоклонники...жуть....
>>>церковь ограничивала доступ к книгам и образованию, поэтому основывала университеты
>Книги то были на латыни. Их так просто не причитаешь. Поэтому и университеты основаны. Западная система образования - это знания ради знаний. Евангелие на латыни и медицина, к примеру, тоже на латыни. Отсюда кафедры богословия.
ШТОА??
Шекспир писал на латыни? Аристотель тоже?
Первые переводы Библии на европейские языки существовали уже к началу Возрождения.
Университеты выросли из католических школ-да, тут есть связь,
но от церкви оторвались практически мгновенно,т.к. решали вполне практические цели.
И именно благодаря этому появился атеизм.
Неизбежно.
Так что это не университеты для того,чтобы читать Библию по-латыни,
а латынь-для того,чтобы университеты )
>Книги то были на латыни. Их так просто не причитаешь. Поэтому и университеты основаны. Западная система образования - это знания ради знаний. Евангелие на латыни и медицина, к примеру, тоже на латыни. Отсюда кафедры богословия.
ШТОА??
Шекспир писал на латыни? Аристотель тоже?
Первые переводы Библии на европейские языки существовали уже к началу Возрождения.
Университеты выросли из католических школ-да, тут есть связь,
но от церкви оторвались практически мгновенно,т.к. решали вполне практические цели.
И именно благодаря этому появился атеизм.
Неизбежно.
Так что это не университеты для того,чтобы читать Библию по-латыни,
а латынь-для того,чтобы университеты )
Закрытая тема