|
Все страницы: |
1 2 3 | Посмотреть всю тему |
в принципе, поняла. через 4 он скажет, сможет ли он с этим что-нибудь сделать.
тренировать дыхание и гласные, это мудро. а вот детским голосом петь - пускать работы по дыханию и гласным коту под хвост. вы уверены, что попали к педагогу, который работает со взрослыми людьми? то, что вы рассказали - методика для детей.
тренировать дыхание и гласные, это мудро. а вот детским голосом петь - пускать работы по дыханию и гласным коту под хвост. вы уверены, что попали к педагогу, который работает со взрослыми людьми? то, что вы рассказали - методика для детей.
Да вроде как.
В эту школу вообще до 16 лет на вокал не берут.
Сейчас пробую что-нибудь разучить, но как-то не очень получается. Когда параллельно играю на гитаре мелодию, то попадаю во все ноты без проблем. А как только гитару отложу, так вообще не знаю как петь. Вроде и мелодию уже знаю, но в голове она не звучит, а "проявляется" только когда я её слышу.
В эту школу вообще до 16 лет на вокал не берут.
Сейчас пробую что-нибудь разучить, но как-то не очень получается. Когда параллельно играю на гитаре мелодию, то попадаю во все ноты без проблем. А как только гитару отложу, так вообще не знаю как петь. Вроде и мелодию уже знаю, но в голове она не звучит, а "проявляется" только когда я её слышу.
>дело все в том, что научиться правильно петь, параллелдьно играя на каком-либо инструменте, очень сложно. научиться правильно петь сидя, вообще нельзя. запишите себе мелодии на какой-нибудь носитель, и учите стоя и не отвлекаясь на инструмент.
Играю я только мелодию и в принципе это не отвлекает. (Как мне кажется)
При этом играю и пою естественно стоя.
На счет записать мелодию, надо попробовать что из этого выйдет.
Играю я только мелодию и в принципе это не отвлекает. (Как мне кажется)
При этом играю и пою естественно стоя.
На счет записать мелодию, надо попробовать что из этого выйдет.
здесь важен слуховой опыт. слушайте больше музыки, желательно - не слишком простой. нарушение мелодики редко накладывается еще и на гармонические. может быть, если вы будете чувствовать свое место в гармонии, т.е. объем музыки воспринимать не линейно по мелодии, а по гармонии в глубину, вам поможет.
можно попробовать какой-то заменитель - допустим, если вы знаете ноты, запоминать не столько мелодию, сколько нотную запись этой мелодии. у меня, например, тоже не очень хорошая мелодическая память, но визуальная практически абсолютная, и раз посмотреть на лист с нотами для меня равнозначно выучить музыку. а со слуха получается фигово.
либо нужно тупо долбить. если с сотого раза не запомните, возможно, запомните с пятисотого.
можно попробовать какой-то заменитель - допустим, если вы знаете ноты, запоминать не столько мелодию, сколько нотную запись этой мелодии. у меня, например, тоже не очень хорошая мелодическая память, но визуальная практически абсолютная, и раз посмотреть на лист с нотами для меня равнозначно выучить музыку. а со слуха получается фигово.
либо нужно тупо долбить. если с сотого раза не запомните, возможно, запомните с пятисотого.
luciano
не повторяйте ошибка ааа, который, вместо того, чтобы прочесть для него написанное, выхватил пару случайных слов, придумал на их базе что-то свое, и стал смеяться над этим и спорить сам с собой, воображая, будто все, что он говорит от моего лица и от своего, имеет ко мне и мной написанному какое-то отношение.
конечно, понять - это определенный напряг. конечно, у вокалиста нет мозгов, есть только резонаторы. но все-таки. гипоталамус какой-нибудь ведь можно заставить сработать. иногда.
не повторяйте ошибка ааа, который, вместо того, чтобы прочесть для него написанное, выхватил пару случайных слов, придумал на их базе что-то свое, и стал смеяться над этим и спорить сам с собой, воображая, будто все, что он говорит от моего лица и от своего, имеет ко мне и мной написанному какое-то отношение.
конечно, понять - это определенный напряг. конечно, у вокалиста нет мозгов, есть только резонаторы. но все-таки. гипоталамус какой-нибудь ведь можно заставить сработать. иногда.
>здесь важен слуховой опыт. слушайте больше музыки, желательно - не слишком простой. нарушение мелодики редко накладывается еще и на гармонические. может быть, если вы будете чувствовать свое место в гармонии, т.е. объем музыки воспринимать не линейно по мелодии, а по гармонии в глубину, вам поможет.
>можно попробовать какой-то заменитель - допустим, если вы знаете ноты, запоминать не столько мелодию, сколько нотную запись этой мелодии. у меня, например, тоже не очень хорошая мелодическая память, но визуальная практически абсолютная, и раз посмотреть на лист с нотами для меня равнозначно выучить музыку. а со слуха получается фигово.
>либо нужно тупо долбить. если с сотого раза не запомните, возможно, запомните с пятисотого.
Для начала спасибо огромное за ответы!
Такой еще вопрос. Запоминать по нотам: имеется ли ввиду петь исходя из интервалов, которые до этого просто заучиваются голосом до автоматизма или как-то иначе?
>можно попробовать какой-то заменитель - допустим, если вы знаете ноты, запоминать не столько мелодию, сколько нотную запись этой мелодии. у меня, например, тоже не очень хорошая мелодическая память, но визуальная практически абсолютная, и раз посмотреть на лист с нотами для меня равнозначно выучить музыку. а со слуха получается фигово.
>либо нужно тупо долбить. если с сотого раза не запомните, возможно, запомните с пятисотого.
Для начала спасибо огромное за ответы!
Такой еще вопрос. Запоминать по нотам: имеется ли ввиду петь исходя из интервалов, которые до этого просто заучиваются голосом до автоматизма или как-то иначе?

