|
Все страницы: |
1 2 3 4 | Посмотреть всю тему |
>оставлю это вашей совести
Принимаю на свою совесть.
Принимаю на свою совесть.
>И лучше, чем по советам наших опытных форумчан.
ваще кстате, я вот, сколько лет уже тут сижу, и до сих пор не сильно вижу смысла в происходящем, ну то есть, наш форум это скорее такой, клуб по интересам, где мы можем похвастаться друг перед другом новыми достяжениями, или пожаловаться на неудачи. реально методической пользы, чего то что помогло бы лучше запеть, тут если и попадалось, то прямо скажем, сильно не часто
ваще кстате, я вот, сколько лет уже тут сижу, и до сих пор не сильно вижу смысла в происходящем, ну то есть, наш форум это скорее такой, клуб по интересам, где мы можем похвастаться друг перед другом новыми достяжениями, или пожаловаться на неудачи. реально методической пользы, чего то что помогло бы лучше запеть, тут если и попадалось, то прямо скажем, сильно не часто
>>Я не баритон, контратенорами, сопранками поют крепкие голоса..., да и петь мне это уже поздновато, а тебе ещё рано!
>Причём здесь баритон?
>Я тоже так не смогу, и никто (мало кто) не сможет.
>Потому что это - редкий дар.
>А у тебя большие проблемы с пониманием вокала и музыки, как видно.
Да, мало ли, кто чего сможет спеть на шоу под фанеру с электричеством!
На фальцете петь в наших музыкальных вузах не обучают, как то всерьез не воспринимают, в твоем понимании, этот "РЕДКИЙ ДАР"
Не морочь себе голову и я со своими проблемами, прошу прощения, сам разберусь, разберись со своими....
>Причём здесь баритон?
>Я тоже так не смогу, и никто (мало кто) не сможет.
>Потому что это - редкий дар.
>А у тебя большие проблемы с пониманием вокала и музыки, как видно.
Да, мало ли, кто чего сможет спеть на шоу под фанеру с электричеством!
На фальцете петь в наших музыкальных вузах не обучают, как то всерьез не воспринимают, в твоем понимании, этот "РЕДКИЙ ДАР"
Не морочь себе голову и я со своими проблемами, прошу прощения, сам разберусь, разберись со своими....
пара занятий у адекватного педагога дадут гораздо больше понимания вокала, чем несколько лет просиженных на этих страницах
>пара занятий у адекватного педагога дадут гораздо больше понимания вокала, чем несколько лет просиженных на этих страницах
Совершенно справедливо, солидарен!
Совершенно справедливо, солидарен!
>Да, мало ли, кто чего сможет спеть на шоу под фанеру с электричеством!
>На фальцете петь в наших музыкальных вузах не обучают, как то всерьез не воспринимают, в твоем понимании, этот "РЕДКИЙ ДАР"
>Не морочь себе голову и я со своими проблемами, прошу прощения, сам разберусь, разберись со своими....
Мало ли что в наших консерваториях как воспринимают и учат.
И учат ли...
У тебя, может, и фистула, а у человека дар, имхо.
>На фальцете петь в наших музыкальных вузах не обучают, как то всерьез не воспринимают, в твоем понимании, этот "РЕДКИЙ ДАР"
>Не морочь себе голову и я со своими проблемами, прошу прощения, сам разберусь, разберись со своими....
Мало ли что в наших консерваториях как воспринимают и учат.
И учат ли...
У тебя, может, и фистула, а у человека дар, имхо.
>пара занятий у адекватного педагога дадут гораздо больше понимания вокала, чем несколько лет просиженных на этих страницах
Хрень это.
Чужой тоже самое говорил о Татьяне Павловне - педагоге из акапеллы Полянского.
Заслуженная артистка, в непрофессионализме не упрекнёшь.
Я три раза у неё был - особого сдвига не заметил.
А у него щёлкнуло и он "запел".
Насколько педагог адекватен - кто скажет?
И зачем бросаться такими фразами
>>пара занятий у адекватного педагога дадут гораздо больше понимания вокала, чем несколько лет просиженных на этих страницах
>Совершенно справедливо, солидарен!
если сам это на своей шкуре не прочувствовал, большой базы данных не имеешь.
У Морозова, профессора С-П консы, по пол-года люди без сдвига пытаются чего-то схватить...
Причём здесь пара занятий?
Хрень это.
Чужой тоже самое говорил о Татьяне Павловне - педагоге из акапеллы Полянского.
Заслуженная артистка, в непрофессионализме не упрекнёшь.
Я три раза у неё был - особого сдвига не заметил.
А у него щёлкнуло и он "запел".
Насколько педагог адекватен - кто скажет?
И зачем бросаться такими фразами
>>пара занятий у адекватного педагога дадут гораздо больше понимания вокала, чем несколько лет просиженных на этих страницах
>Совершенно справедливо, солидарен!
если сам это на своей шкуре не прочувствовал, большой базы данных не имеешь.
У Морозова, профессора С-П консы, по пол-года люди без сдвига пытаются чего-то схватить...
Причём здесь пара занятий?
>>>>>Как развить фальцет
>>Развивать нужно все и сразу.И фальцет,и микст,и примарную зону пения)Так как все это взаимосвязано
>>Начинать естественно с примарной зоны,потом фальцет и далее микст
>Вот не стоит изначально ставить фальцет, он уже всем природой поставлен петь фистулой, этому не нужно учиться....
>Голос нужно ставить, переходы, верх, уметь петь пиано, меццовоче, легато, научиться филировать звук, петь высоко с вибрато, найти все свои головные, грудные резонаторы, уметь их смешивать..., вот чему нужно учиться, а фальцет это профанация рядящаяся под ГОЛОС, макияж, грим для безголосых ....
А я поддержу.
Вот не было у меня нижнего регистра, сольБ мягкая небольшая была.
Так постепенно поёшь внизу, подключаешь голову при тренировках (резонанс чувствуется рукой). И опустить голос на октаву вниз - реально.
Вверху сначала - или резкий запирающийся крик или фальцет.
Работая с фальцетом и смягчая голос можно получить микст, имхо.
Тогда голос пойдёт вверх. Тогда и грудь можно подмешивать - контролируя ладонью на груди, например.
А если нет нот в голосе, то легато и стакатто не помогут, музыкальность тоже не поможет.
имхо
>>Развивать нужно все и сразу.И фальцет,и микст,и примарную зону пения)Так как все это взаимосвязано
>>Начинать естественно с примарной зоны,потом фальцет и далее микст
>Вот не стоит изначально ставить фальцет, он уже всем природой поставлен петь фистулой, этому не нужно учиться....
>Голос нужно ставить, переходы, верх, уметь петь пиано, меццовоче, легато, научиться филировать звук, петь высоко с вибрато, найти все свои головные, грудные резонаторы, уметь их смешивать..., вот чему нужно учиться, а фальцет это профанация рядящаяся под ГОЛОС, макияж, грим для безголосых ....
А я поддержу.
Вот не было у меня нижнего регистра, сольБ мягкая небольшая была.
Так постепенно поёшь внизу, подключаешь голову при тренировках (резонанс чувствуется рукой). И опустить голос на октаву вниз - реально.
Вверху сначала - или резкий запирающийся крик или фальцет.
Работая с фальцетом и смягчая голос можно получить микст, имхо.
Тогда голос пойдёт вверх. Тогда и грудь можно подмешивать - контролируя ладонью на груди, например.
А если нет нот в голосе, то легато и стакатто не помогут, музыкальность тоже не поможет.
имхо
У наших форумчан, опытных и неопытных, есть пара личных качеств, которые окупают все их недостатки.
Во-первых, они искренне увлечены вокалом, пением.
Во-вторых, они искренне желают добра прочим участникам.
А всякие человеческие слабости - к сожалению, есть у всех.
Поэтому...
Наука наукой, а жизнь и без науки течёт обычно неплохо.
Как и почему ставится голос - доподлинно науке неизвестно.
Во-первых, они искренне увлечены вокалом, пением.
Во-вторых, они искренне желают добра прочим участникам.
А всякие человеческие слабости - к сожалению, есть у всех.
Поэтому...
Наука наукой, а жизнь и без науки течёт обычно неплохо.
Как и почему ставится голос - доподлинно науке неизвестно.
>У тебя, может, и фистула, а у человека дар, имхо.
За себя говори, что у тебя, а с человеком я сам разберусь что у него...
За себя говори, что у тебя, а с человеком я сам разберусь что у него...
>За себя говори, что у тебя, а с человеком я сам разберусь что у него...
За меня другие скажут - слушатели.
За меня другие скажут - слушатели.
>>За себя говори, что у тебя, а с человеком я сам разберусь что у него...
>За меня другие скажут - слушатели.
И про меня, да другие про всех всё скажут, что есть и чего не было в помине...
>За меня другие скажут - слушатели.
И про меня, да другие про всех всё скажут, что есть и чего не было в помине...
Горячие финские парни...
>За меня другие скажут - слушатели.
Так уж стопитсот раз говорили. Великолепный тембр. Вверху проблемы, как и у многих.
>Я три раза у неё был - особого сдвига не заметил.
Вечный вопрос... кто виноват? Она?
Чую щас и мне достанется...
>За меня другие скажут - слушатели.
Так уж стопитсот раз говорили. Великолепный тембр. Вверху проблемы, как и у многих.
>Я три раза у неё был - особого сдвига не заметил.
Вечный вопрос... кто виноват? Она?
Чую щас и мне достанется...
Вечный вопрос... кто виноват? Она?
Чую щас и мне достанется...
Дело не в вине.
Дело в том, что выдвинутое утверждение
>>пара занятий у адекватного педагога дадут гораздо больше понимания вокала, чем несколько лет просиженных на этих страницах
>Совершенно справедливо, солидарен!
было ложно.
Чую щас и мне достанется...
Дело не в вине.
Дело в том, что выдвинутое утверждение
>>пара занятий у адекватного педагога дадут гораздо больше понимания вокала, чем несколько лет просиженных на этих страницах
>Совершенно справедливо, солидарен!
было ложно.
>Дело в том, что выдвинутое утверждение
>>>пара занятий у адекватного педагога дадут гораздо больше понимания вокала, чем несколько лет просиженных на этих страницах
>>Совершенно справедливо, солидарен!
>было ложно.
Ну не шел у меня верх с преподом солисткой оперы сопрано, потерял то, что имел..., заболела, вместо себя пригласила на два занятия тенора, тоже солиста второго плана, тихий спокойный мужик, кстати тогда еще Ленинградскую консу закончил
Он быстро разобрался в моей проблеме, сказал мне, что я не так делаю, при мне скопировал меня с моими косяками и показал, как нужно, я попытался и мне это было неудобно, на что он заметил, что, если я не буду осваивать эту методику, приемы, то верхов у меня не будет никогда..., вот за два занятия я просек, как нужно петь верх!
А дальше формировал только мышечную память...
Хочешь верь, хочешь нет!
>>>пара занятий у адекватного педагога дадут гораздо больше понимания вокала, чем несколько лет просиженных на этих страницах
>>Совершенно справедливо, солидарен!
>было ложно.
Ну не шел у меня верх с преподом солисткой оперы сопрано, потерял то, что имел..., заболела, вместо себя пригласила на два занятия тенора, тоже солиста второго плана, тихий спокойный мужик, кстати тогда еще Ленинградскую консу закончил
Он быстро разобрался в моей проблеме, сказал мне, что я не так делаю, при мне скопировал меня с моими косяками и показал, как нужно, я попытался и мне это было неудобно, на что он заметил, что, если я не буду осваивать эту методику, приемы, то верхов у меня не будет никогда..., вот за два занятия я просек, как нужно петь верх!
А дальше формировал только мышечную память...
Хочешь верь, хочешь нет!
>>Дело в том, что выдвинутое утверждение
>>>>пара занятий у адекватного педагога дадут гораздо больше понимания вокала, чем несколько лет просиженных на этих страницах
>>>Совершенно справедливо, солидарен!
>>было ложно.
>Ну не шел у меня верх с преподом солисткой оперы сопрано, потерял то, что имел..., заболела, вместо себя пригласила на два занятия тенора, тоже солиста второго плана, тихий спокойный мужик, кстати тогда еще Ленинградскую консу закончил
>Он быстро разобрался в моей проблеме, сказал мне, что я не так делаю, при мне скопировал меня с моими косяками и показал, как нужно, я попытался и мне это было неудобно, на что он заметил, что, если я не буду осваивать эту методику, приемы, то верхов у меня не будет никогда..., вот за два занятия я просек, как нужно петь верх!
>А дальше формировал только мышечную память...
>Хочешь верь, хочешь нет!
У каждого человека свой путь.
Один и тот же педагог поставит одному голос за два занятия, другому испортит голос за полгода.
Но все же микст на фальцете вверху используется массово. Во всяком случае в неоперном пении.
>>>>пара занятий у адекватного педагога дадут гораздо больше понимания вокала, чем несколько лет просиженных на этих страницах
>>>Совершенно справедливо, солидарен!
>>было ложно.
>Ну не шел у меня верх с преподом солисткой оперы сопрано, потерял то, что имел..., заболела, вместо себя пригласила на два занятия тенора, тоже солиста второго плана, тихий спокойный мужик, кстати тогда еще Ленинградскую консу закончил
>Он быстро разобрался в моей проблеме, сказал мне, что я не так делаю, при мне скопировал меня с моими косяками и показал, как нужно, я попытался и мне это было неудобно, на что он заметил, что, если я не буду осваивать эту методику, приемы, то верхов у меня не будет никогда..., вот за два занятия я просек, как нужно петь верх!
>А дальше формировал только мышечную память...
>Хочешь верь, хочешь нет!
У каждого человека свой путь.
Один и тот же педагог поставит одному голос за два занятия, другому испортит голос за полгода.
Но все же микст на фальцете вверху используется массово. Во всяком случае в неоперном пении.
Но все же микст на фальцете вверху используется массово. Во всяком случае в неоперном пении.
Используется,... мало того, без него не обойтись в эстраде, в роке петь нечего будет без рокерского микста, с этим никто и не спорит...
Используется,... мало того, без него не обойтись в эстраде, в роке петь нечего будет без рокерского микста, с этим никто и не спорит...
Один и тот же педагог поставит одному голос за два занятия, другому испортит голос за полгода.
Понимаешь в чем дело..., я присутствовал на занятиях у нескольких профессоров по вокалу, ... только наблюдал и знаешь, на что я обратил внимание.
Практически все занятия были сведены к пустозвонству, профессоры.
Ббольше всего рассказывали затертые, банальные изречения великих певцов, у каких известных педагогов они учились (про которых никто ничего не знает), с кем из знаменитостей они когда то пели, где гастролировали, и, скажем, замечания по вокалу, стоящей у ф-но на уроке студентки, часто оборачивались, каким то истошным криком, даже оскорблениями, было девицы со слезами на глазах сбегали с урока......
И все дело в том, что на прослушивании при поступлении в консу профессура сразу себе отбирала голосистый материал...
Возможно сегодня все по другому, типа за деньги учатся, могут и послать профессора, куда ему стоит пойти, но вот при совке такое имело место быть...
Понимаешь в чем дело..., я присутствовал на занятиях у нескольких профессоров по вокалу, ... только наблюдал и знаешь, на что я обратил внимание.
Практически все занятия были сведены к пустозвонству, профессоры.
Ббольше всего рассказывали затертые, банальные изречения великих певцов, у каких известных педагогов они учились (про которых никто ничего не знает), с кем из знаменитостей они когда то пели, где гастролировали, и, скажем, замечания по вокалу, стоящей у ф-но на уроке студентки, часто оборачивались, каким то истошным криком, даже оскорблениями, было девицы со слезами на глазах сбегали с урока......
И все дело в том, что на прослушивании при поступлении в консу профессура сразу себе отбирала голосистый материал...
Возможно сегодня все по другому, типа за деньги учатся, могут и послать профессора, куда ему стоит пойти, но вот при совке такое имело место быть...
>Один и тот же педагог поставит одному голос за два занятия, другому испортит голос за полгода.
>Понимаешь в чем дело..., я присутствовал на занятиях у нескольких профессоров по вокалу, ... только наблюдал и знаешь, на что я обратил внимание.
>Практически все занятия были сведены к пустозвонству, профессоры.
>Ббольше всего рассказывали затертые, банальные изречения великих певцов, у каких известных педагогов они учились (про которых никто ничего не знает), с кем из знаменитостей они когда то пели, где гастролировали, и, скажем, замечания по вокалу, стоящей у ф-но на уроке студентки, часто оборачивались, каким то истошным криком, даже оскорблениями, было девицы со слезами на глазах сбегали с урока......
>И все дело в том, что на прослушивании при поступлении в консу профессура сразу себе отбирала голосистый материал...
>Возможно сегодня все по другому, типа за деньги учатся, могут и послать профессора, куда ему стоит пойти, но вот при совке такое имело место быть...
Про вокал не знаю.
Про своих студентов: пополам - пол-вины на преподавателях, пол-вины на студентах.
>Понимаешь в чем дело..., я присутствовал на занятиях у нескольких профессоров по вокалу, ... только наблюдал и знаешь, на что я обратил внимание.
>Практически все занятия были сведены к пустозвонству, профессоры.
>Ббольше всего рассказывали затертые, банальные изречения великих певцов, у каких известных педагогов они учились (про которых никто ничего не знает), с кем из знаменитостей они когда то пели, где гастролировали, и, скажем, замечания по вокалу, стоящей у ф-но на уроке студентки, часто оборачивались, каким то истошным криком, даже оскорблениями, было девицы со слезами на глазах сбегали с урока......
>И все дело в том, что на прослушивании при поступлении в консу профессура сразу себе отбирала голосистый материал...
>Возможно сегодня все по другому, типа за деньги учатся, могут и послать профессора, куда ему стоит пойти, но вот при совке такое имело место быть...
Про вокал не знаю.
Про своих студентов: пополам - пол-вины на преподавателях, пол-вины на студентах.
Про своих студентов: пополам - пол-вины на преподавателях, пол-вины на студентах.
Только 50% на себя взял, ну это честно, и это дорогого стоит...
Только 50% на себя взял, ну это честно, и это дорогого стоит...