Здравствуйте,
Известно что муз диктанты всякого рода являются
фундаментальным упражнением для развития слуха.
Писать их нужно каждый день десятками от простых к более сложных.
Только тогда будет результат.
Я удивлён что их очень мало в записанном виде - и в сети и в продаже.
Казалось бы при современном развитии звукозописывающей техники
их должны быть тысячи. Все сборники Ладухина, Фридкина, Драгомилова
должны быть давно наиграны. Диктанты должны быть и такие и сякие и всякие разные на любые уровни.
Но диктантов очень мало.
Всё что я смог найти - ну может быть сотни две - Вахромеевой, Барабошкиной...
Но это очень мало конечно. Тоже самая с цепочками аккордов.
Брать себе препода только чтобы он тебе играл диктант накладно.
Был бы например диск 1000 простых диктантов I-III кл допустим. Написав такое кол-во будешь себя чувствовать конечно более уверенно. И так на каждую тему...А ведь 1000 это вовсе не так много.
Когда язык учишь письменные упражнения так же очень важная часть работы. Но их конечно нужно не 1000 а несколько меньше, но всё равно
их существует огромное кол-во во всяких сборниках.
А диктанов нифига нет - раз два и ... вс ё.
ПочемУ?
Но может быть я просто не в курсе. Тогда где их взять?
Просветите пожалуйста

Известно что муз диктанты всякого рода являются
фундаментальным упражнением для развития слуха.
Писать их нужно каждый день десятками от простых к более сложных.
Только тогда будет результат.
Я удивлён что их очень мало в записанном виде - и в сети и в продаже.
Казалось бы при современном развитии звукозописывающей техники
их должны быть тысячи. Все сборники Ладухина, Фридкина, Драгомилова
должны быть давно наиграны. Диктанты должны быть и такие и сякие и всякие разные на любые уровни.
Но диктантов очень мало.
Всё что я смог найти - ну может быть сотни две - Вахромеевой, Барабошкиной...
Но это очень мало конечно. Тоже самая с цепочками аккордов.
Брать себе препода только чтобы он тебе играл диктант накладно.
Был бы например диск 1000 простых диктантов I-III кл допустим. Написав такое кол-во будешь себя чувствовать конечно более уверенно. И так на каждую тему...А ведь 1000 это вовсе не так много.
Когда язык учишь письменные упражнения так же очень важная часть работы. Но их конечно нужно не 1000 а несколько меньше, но всё равно
их существует огромное кол-во во всяких сборниках.
А диктанов нифига нет - раз два и ... вс ё.
ПочемУ?
Но может быть я просто не в курсе. Тогда где их взять?
Просветите пожалуйста
serge_moscou , материал для диктантов существует везде и всюду на каждом шагу- куда ни плюнь.Вы едете в лифте и слышите диктант; Вы ожидаете своей очереди в парикмахерской под диктант; Вы включаете радио или ТВ- и слышите сплошные диктанты разных уровней - только записать и выписать в ноты!
Откуда взялся материал для сборника диктантов у Вахромеева,Фридкина,Способина, французов ,американцев ( )?
Ясно что из классической млм народной музыки; и каждый из нас может это сделать для себя.Списывайте,списывайте и списывайте, а потом пойте то ,что списали.Списывайте сначала мелодии песенок,списывайте только ритмы мелодий,списывайте простые гармонии,простые басовые линии. Затем переходите к более сложным.
Не ждите,пока выпустят еще один сборник диктантов,основанных на том ,что Вы уже слышали в детстве.
У джазовых музыкантов транскрибирование импровизаций является основой ее изучения; у дирижеров классической музыки точно также принято списывать по слуху оркестровые произведения,включая партии инструментов.
У меня лично развился абсолютный слух в 34 года именно благодаря транскрипциям, а школьные диктанты всегда вызывали зевок...
Откуда взялся материал для сборника диктантов у Вахромеева,Фридкина,Способина, французов ,американцев ( )?
Ясно что из классической млм народной музыки; и каждый из нас может это сделать для себя.Списывайте,списывайте и списывайте, а потом пойте то ,что списали.Списывайте сначала мелодии песенок,списывайте только ритмы мелодий,списывайте простые гармонии,простые басовые линии. Затем переходите к более сложным.
Не ждите,пока выпустят еще один сборник диктантов,основанных на том ,что Вы уже слышали в детстве.
У джазовых музыкантов транскрибирование импровизаций является основой ее изучения; у дирижеров классической музыки точно также принято списывать по слуху оркестровые произведения,включая партии инструментов.
У меня лично развился абсолютный слух в 34 года именно благодаря транскрипциям, а школьные диктанты всегда вызывали зевок...

