Вопрос: чему учат на композиторских факультетах?
Конкретно.
Ну, например, на химическом факультете на первом курсе изучается неорганическая химия (это взаимодействие между собой веществ, состоящих из 200 элементов таблицы Менделеева), дальше изучается орг.химия - это взаимодействие органических веществ.
Потом идет перераспредиление - кому что нравится, есть несколько кафедр - орг.химия - это синтез. Аналитическая химия - это анализ продуктов питания и др. веществ. и т.д.
Можно чего-нибудь подобное про композиторские факультеты?
Спасибо ))
Конкретно.
Ну, например, на химическом факультете на первом курсе изучается неорганическая химия (это взаимодействие между собой веществ, состоящих из 200 элементов таблицы Менделеева), дальше изучается орг.химия - это взаимодействие органических веществ.
Потом идет перераспредиление - кому что нравится, есть несколько кафедр - орг.химия - это синтез. Аналитическая химия - это анализ продуктов питания и др. веществ. и т.д.
Можно чего-нибудь подобное про композиторские факультеты?
Спасибо ))
Не учился на композиторском факультете , но уроки происходят на моих глазах , так что могу подать информацию.
Чтобы поступить на композиторский факультет , надо на руках иметь свои произведенеия, иначе не принимают. Изучаются разнообразные предметы: техники композиции, анализ форм, обязательно прослушивание музыки,изучаются музыкальные инструменты,аранжировка и оркестровка, студенты исполняют музыку других студентов . Изучают работу с компьютером, с видео.
Уроки , прямо связанные с композицией, проходят индивидуально.
Чтобы поступить на композиторский факультет , надо на руках иметь свои произведенеия, иначе не принимают. Изучаются разнообразные предметы: техники композиции, анализ форм, обязательно прослушивание музыки,изучаются музыкальные инструменты,аранжировка и оркестровка, студенты исполняют музыку других студентов . Изучают работу с компьютером, с видео.
Уроки , прямо связанные с композицией, проходят индивидуально.
Кстати на нашем химфаке никаких перераспределений не было 
NbP, спасибо за информацию. Интересен как раз последний пункт - про укроки, прямо связанные с композицией.
Эти уроки - в первую очередь общение с маститыми музыкантами. Есть композиторы, профессура, за каждым закреплён композиторский класс, студент раз в неделю обязан посещать занятие своего педагога (естественно на практике ходят кому как удобнее и часто не к одному педагогу, но формально так), кроме того имеют возможность посещать мастер-классы и уроки у других мэтров. Само занятие - показ музыки "с обратной связью". Один (или больше) раз студент демонстрирует сочинённый фрагмент, педагог внимательно слушает, изучает ноты и даёт свой критический отзыв о том, что удачно, а что нет, что первично, а что плагиат, в конце концов просто говорит понравилось ему или нет, с аргументацией. Дальше профессор даёт наставления-рекомендации по правке (если требуется) и возможных путях развития материала, то есть что может получиться из данной темы и как с ней работать. Насколько точно следовать рекомендациям студент решает сам, в зависимости от согласия/не согласия, степени авторитарности педагога и его авторитета в твоих глазах. Каждый год на экзамене молодые композиторы показывают готовые результаты своих трудов, кроме этого в середине года на зачёте демонстрируют работу в процессе перед комиссией композиторского факультета. Единого учебного плана нет, только разве что касательно гос.экзаменов, но негласно существуют некоторые "стандарты" (а в идеале свежий взгляд на эти стандарты), которые осваиваются и оттачиваются студентами в процессе обучения. А так главное сочинить некоторое количество профессионально написанной музыки. Тут сколько композиторов, столько и методик.
Ещё на этих занятиях педагог анализирует со студентами музыку других композиторов, современных и классиков, которую считает необходимым показать студентам для творческого наставления.
Это очень общие размышления на тему... Помимо композиции есть ещё огромное количество предметов, без которых не обойтись: инструментоведение, оркестровка, полифония, гармония, современные композиторские техники, электронная музыка и т.д.
Ещё на этих занятиях педагог анализирует со студентами музыку других композиторов, современных и классиков, которую считает необходимым показать студентам для творческого наставления.
Это очень общие размышления на тему... Помимо композиции есть ещё огромное количество предметов, без которых не обойтись: инструментоведение, оркестровка, полифония, гармония, современные композиторские техники, электронная музыка и т.д.
А вообще, музыка это как речь. Представьте, чему обучают на фил.факе и адаптируйте. В музыке тоже есть синтаксис, ((орфография, пунктуация)), жанры и связанные с ними формы, великие мастера и их творения, которые можно разбирать с сотни разных позиций: философская, эстетическая, структурная, психологическая, технологическая, историческая и т.д. И каждой позиции, грубо говоря, соответствует своя дисциплина. Собственно примерно этому и учат 
>Представьте, чему обучают на фил.факе и адаптируйте.
не думаю, что это сравнение на пользу.
не думаю, что это сравнение на пользу.