Хочу представить Вам результат 2-х недельного труда:
>Вот маладец та!
все очень хорошо написано
уже давно ищу чтонибудь где рассказывается это доступным языком
все очень хорошо написано
уже давно ищу чтонибудь где рассказывается это доступным языком
в уроке Ноты и октавы
3 ступень же называется медианта а не медиана
может ошибка 
3 ступень же называется медианта а не медиана
может ошибка
в уроке Ключевые знаки в одном из слайдов фраза
В качестве ещё одного примера рассмотрим октаву до мажор
а на нотном стане написан ля мажор ..
В качестве ещё одного примера рассмотрим октаву до мажор
а на нотном стане написан ля мажор ..
в уроке Ключевые знаки2
несколлько опечаток:
махор
и в следующем слайде ли вместо ми
несколлько опечаток:
махор
и в следующем слайде ли вместо ми
Все ошибки исправлены.
Большое спасибо за то что написали о них, и отдельное спасибо за то что указали уроки, в которых были найдены ошибки!
Большое спасибо за то что написали о них, и отдельное спасибо за то что указали уроки, в которых были найдены ошибки!
на аккордах всё становится решительно непонятно, как и у всех
Да тут требуется серьезная ревизия,в первую очередь самого языкаcorpuscul,Вы проживаете в России?
Увеличенный аккорд отличается от простого тем, что в нём последняя нота увеличена.
-Что есть увеличенная нота? -Увеличенный интервалы!
Что такое увеличенный аккорд?-Увеличенное трезвучие!
Аккорд - это сочетание трёх и более нот.
Аккорд не есть сочетание трех и более нот,но одновременное сочетание трех и более ЗВУКОВ.Или по-другому :одновременное сочетание двух и более ИНТЕРВАЛОВ.
И это после полуминутного просмотра...
Увеличенный аккорд отличается от простого тем, что в нём последняя нота увеличена.
-Что есть увеличенная нота? -Увеличенный интервалы!
Что такое увеличенный аккорд?-Увеличенное трезвучие!
Аккорд - это сочетание трёх и более нот.
Аккорд не есть сочетание трех и более нот,но одновременное сочетание трех и более ЗВУКОВ.Или по-другому :одновременное сочетание двух и более ИНТЕРВАЛОВ.
И это после полуминутного просмотра...
Еще цитата: Когда ноты находятся на одной линии - то ширина интервала равна единице и он называется примой.
То ,что продемонстрировано-чистая прима,а ширина ее равна 0.
В таком виде просто нельзя представлять основы теории(почему сольфеджио?).
То ,что продемонстрировано-чистая прима,а ширина ее равна 0.
В таком виде просто нельзя представлять основы теории(почему сольфеджио?).
NbP
спасибо, исправлено. Да, обычно сразу обвиняют в безкультурии, так как видимо не доводилось встречаться с носителями нескольких языков, которые живут в разных языковых средах... Но русский был есть и будет основным, уж простите за мои смешанные акценты и обороты.
Kei MkII
Если напишете более подробно - постараемся исправить.
спасибо, исправлено. Да, обычно сразу обвиняют в безкультурии, так как видимо не доводилось встречаться с носителями нескольких языков, которые живут в разных языковых средах... Но русский был есть и будет основным, уж простите за мои смешанные акценты и обороты.
Kei MkII
Если напишете более подробно - постараемся исправить.
В восьмом уроке в конце написано - "послушайте До мажор", хотя строилась Ре мажор, и на нотном стане она же
Уважаемый автор программы,
Вы неверно употребляете слово "дилемма" (в Вашем тексте оно с опечаткой, но не это важно, а то, что слово употребляется Вами в неверном смысле).
По существу можно многое улучшать, также и методически, но это много работы для внешнего рецензента. Я останавливался на этой "дилемме" и не смотрел продолжение, так как предположил, что неточные формулировки могут иметь место также на других страницах.
Мне кажется, что для Вас было бы полезное, приглашать соавтора, который имеет хороший русский язык, может точно формулировать и имеет педагогический опыт. Небольшие исправления, которые может предлагать всякий форум, не есть достаточное решение Ваших проблем.
Несомненно, однако, что Ваша работа может быть полезная для начинающего.
(Критикуя Ваше изложение, я должен сам излагать хорошо. Мой нехороший русский отнесите, пожалуйста, к моему нерусскому происхождению).
Вы неверно употребляете слово "дилемма" (в Вашем тексте оно с опечаткой, но не это важно, а то, что слово употребляется Вами в неверном смысле).
По существу можно многое улучшать, также и методически, но это много работы для внешнего рецензента. Я останавливался на этой "дилемме" и не смотрел продолжение, так как предположил, что неточные формулировки могут иметь место также на других страницах.
Мне кажется, что для Вас было бы полезное, приглашать соавтора, который имеет хороший русский язык, может точно формулировать и имеет педагогический опыт. Небольшие исправления, которые может предлагать всякий форум, не есть достаточное решение Ваших проблем.
Несомненно, однако, что Ваша работа может быть полезная для начинающего.
(Критикуя Ваше изложение, я должен сам излагать хорошо. Мой нехороший русский отнесите, пожалуйста, к моему нерусскому происхождению).
Уменя не грузятся уроки, прогресс бар доходит до 100%,
а потом ничего не происходит
а потом ничего не происходит
Levochkin
Попробуйте использовать другой броузер, у Вас наверняка последняя версия оперы, я не нашёл выхода из проблемы её несовместимости со рядом стандартных дескрипторов экшнскрипта...
Rudi
Большое спасибо за критику. Я стараюсь улучшать качество по мере своих возможностей, однако прошу заметить то что сайт даже не окупает себя, так что, к сожалению, это только хобби. Спасибо.
Попробуйте использовать другой броузер, у Вас наверняка последняя версия оперы, я не нашёл выхода из проблемы её несовместимости со рядом стандартных дескрипторов экшнскрипта...
Rudi
Большое спасибо за критику. Я стараюсь улучшать качество по мере своих возможностей, однако прошу заметить то что сайт даже не окупает себя, так что, к сожалению, это только хобби. Спасибо.
офигенски, предлагаю вашему сайту обмен ссылками с нашим!