|
Все страницы: |
1 2 | Посмотреть всю тему |
>http://webfile.ru/6613217
>http://youtu.be/nX_Af6EzrC0
Я услышал только "распевы окончаний слов".
То ли вокалистка просто неделю не кормлена, то ли автору проекта настолько стыдно за тест, что он попросил её не петь слова целиком, а потихонечку провыть окончания, плавно переходя с одного на другое.
>http://youtu.be/nX_Af6EzrC0
Я услышал только "распевы окончаний слов".
То ли вокалистка просто неделю не кормлена, то ли автору проекта настолько стыдно за тест, что он попросил её не петь слова целиком, а потихонечку провыть окончания, плавно переходя с одного на другое.
>>http://webfile.ru/6613217
>>http://youtu.be/nX_Af6EzrC0
>
>Я услышал только "распевы окончаний слов".
>То ли вокалистка просто неделю не кормлена, то ли автору проекта настолько стыдно за тест, что он попросил её не петь слова целиком, а потихонечку провыть окончания, плавно переходя с одного на другое.
нет, за текст не стыдно, а насчёт остального...ну, не знаю, я все слова хорошо слышу, может потому, что текст хорошо знаю)))
Хотя трудности с вокалом действительно были. В оригинале эта мелодия написана для вокалоида (вокального робота), без учёта человеческих исполнительских возможностей. Мы мелодию менять особо не стали, только транспонировали, чтобы девочка могла высокие ноты брать, остальное же, фразировка, ритмика, мелизмы всё осталось без изменений! Вокал в этой песне стоит рассматривать как солирующий музыкальный инструмент, такое бывает например в академической вокальной музыке)
Но на видео есть субтитры, если что)))
>>http://youtu.be/nX_Af6EzrC0
>
>Я услышал только "распевы окончаний слов".
>То ли вокалистка просто неделю не кормлена, то ли автору проекта настолько стыдно за тест, что он попросил её не петь слова целиком, а потихонечку провыть окончания, плавно переходя с одного на другое.
нет, за текст не стыдно, а насчёт остального...ну, не знаю, я все слова хорошо слышу, может потому, что текст хорошо знаю)))
Хотя трудности с вокалом действительно были. В оригинале эта мелодия написана для вокалоида (вокального робота), без учёта человеческих исполнительских возможностей. Мы мелодию менять особо не стали, только транспонировали, чтобы девочка могла высокие ноты брать, остальное же, фразировка, ритмика, мелизмы всё осталось без изменений! Вокал в этой песне стоит рассматривать как солирующий музыкальный инструмент, такое бывает например в академической вокальной музыке)
Но на видео есть субтитры, если что)))
вот субтитры это важно... 
|
Все страницы:
1
2
|