|
Все страницы: |
1 2 3 4 | Посмотреть всю тему |
Вот что творят, скоты:
http://lenta.ru/news/2007/12/24/basis/
С 1 сентября 2009 года во всех школах России будет введен предмет "Основы православной культуры", заявил глава Русской православной церкви Алексий II. По его словам, этот предмет будет преподаваться в рамках учебного компонента "духовно-нравственное воспитание", сообщает РИА Новости.
...для тех, кто исповедует другие религии, следует ввести соответствующие предметы, а атеистам будет преподаваться курс "Основы нравственной этики".
а вот к чему это приведет:
http://lenta.ru/news/2007/12/24/oxford/
Жители Оксфорда выступили против превращения города в "мусульманское гетто"
Жители Оксфорда провели акцию протеста перед зданием муниципалитета, члены которого намерены разрешить три раза в день передавать через громкоговорители, установленные в центральной мечети города, двухминутный "азан" - призыв муэдзина на молитву, пишет британская The Daily Mail.
http://lenta.ru/news/2007/12/24/basis/
С 1 сентября 2009 года во всех школах России будет введен предмет "Основы православной культуры", заявил глава Русской православной церкви Алексий II. По его словам, этот предмет будет преподаваться в рамках учебного компонента "духовно-нравственное воспитание", сообщает РИА Новости.
...для тех, кто исповедует другие религии, следует ввести соответствующие предметы, а атеистам будет преподаваться курс "Основы нравственной этики".
а вот к чему это приведет:
http://lenta.ru/news/2007/12/24/oxford/
Жители Оксфорда выступили против превращения города в "мусульманское гетто"
Жители Оксфорда провели акцию протеста перед зданием муниципалитета, члены которого намерены разрешить три раза в день передавать через громкоговорители, установленные в центральной мечети города, двухминутный "азан" - призыв муэдзина на молитву, пишет британская The Daily Mail.
да, это печально и не понтно к каким последствиям привидет, верх дибилизма, особенно удручающе выглядит это: ...для тех, кто исповедует другие религии, следует ввести соответствующие предметы, а атеистам будет преподаваться курс "Основы нравственной этики". получается что у детей младших классов будут выпытывать-атеист он или нет?
Кстати, не знаю как сделать голосование. Не нашел. Хотелось бы узнать кто из форумчан ЗА, а кто ПРОТИВ.
Если всё это правда, то наступают времена невесёлые. Мне совершенно неясна логика тех скотов, которые это делают. Тем более, что мы имеем наглядные примеры похожего подхода на Западе. Перекрытые дороги в Москве на хурбан-бурбан - это лишь цветочки при таком государственном подходе.
Несложно себе представить, что будет происходить в школах, где часть класса пойдет слушать попа, часть муллу, а часть раввина. Я ничего не понимаю. Что происходит? Бзежинский завладел мозгом Путина?
ЧТО ЗА ПАИБЕНЬ?
Если всё это правда, то наступают времена невесёлые. Мне совершенно неясна логика тех скотов, которые это делают. Тем более, что мы имеем наглядные примеры похожего подхода на Западе. Перекрытые дороги в Москве на хурбан-бурбан - это лишь цветочки при таком государственном подходе.
Несложно себе представить, что будет происходить в школах, где часть класса пойдет слушать попа, часть муллу, а часть раввина. Я ничего не понимаю. Что происходит? Бзежинский завладел мозгом Путина?
ЧТО ЗА ПАИБЕНЬ?
Не приживется эта херь.
Бухаем дальше.
Бухаем дальше.
А что, алексий второй у нас теперь министр образования?
Кабал, ты не догоняешь. ЭТО УЖЕ СВЕРШИВШИЙСЯ ФАКТ.
Это всё равно, как если бы тебе пришили на лоб слоновий куй, а ты позычив в зеркало сказал бы:
>Не приживется эта херь.
>Бухаем дальше.
Это всё равно, как если бы тебе пришили на лоб слоновий куй, а ты позычив в зеркало сказал бы:
>Не приживется эта херь.
>Бухаем дальше.
"Ученые напоминают о светском характере государства в России и свободе вероисповедания. По их мнению, для знакомства школьников с религией было бы достаточно культурологического курса "История мировых религий". "
когда такой курс будит???
что так все удивились? - Россия православная христианская страна!Или нам хотят проповедовать научный атеизм?так было уже...Может кто-то хочет,чтобы мы приняли ислам..?да,хочет,наверное...вот у торговых центров, в маршрутках,что уж о рынках говорить послушайте какое шахидское музло нам крутят.
пусть лучше о религии думают,чем о менеждментах,телеках и всякой новомодной попсятине!
гуманитарных предметов больше нужно!техногеное мышление практически несёт вред.
когда такой курс будит???
что так все удивились? - Россия православная христианская страна!Или нам хотят проповедовать научный атеизм?так было уже...Может кто-то хочет,чтобы мы приняли ислам..?да,хочет,наверное...вот у торговых центров, в маршрутках,что уж о рынках говорить послушайте какое шахидское музло нам крутят.
пусть лучше о религии думают,чем о менеждментах,телеках и всякой новомодной попсятине!
гуманитарных предметов больше нужно!техногеное мышление практически несёт вред.
Maldoror, хотел было возразить, но после гуманитарных предметов больше нужно!техногеное мышление практически несёт вред. как-то передумал и так все стало понятно.
а оксфорд тут не при чём!
ненавижу,когда начинаются какие-то отстранённые примеры - мы вообще народ своеобразный и здесь миллион локальных особенностей. пню ясно,что как где-то там(тем более в оксфорде)у нас никогда не будит.
ненавижу,когда начинаются какие-то отстранённые примеры - мы вообще народ своеобразный и здесь миллион локальных особенностей. пню ясно,что как где-то там(тем более в оксфорде)у нас никогда не будит.
> Россия православная христианская страна!
вот собственно здесь ты и ошибаешься, кто тебе это сказал, где это записано и почему ты так считаешь? отъехай от Москвы восточнее или южнее на пару тысяч километров и там считтаю по-другому и такжк уверены в своей правоте. поэтому такая херня и получается.
вот собственно здесь ты и ошибаешься, кто тебе это сказал, где это записано и почему ты так считаешь? отъехай от Москвы восточнее или южнее на пару тысяч километров и там считтаю по-другому и такжк уверены в своей правоте. поэтому такая херня и получается.
russian, это ты не догоняешь.
Свершившимся фактом это будет, когда стукнет 1 сентября 2009 года, и все, рукоплеская, примут это нововведение.
Свершившимся фактом это будет, когда стукнет 1 сентября 2009 года, и все, рукоплеская, примут это нововведение.
Mal, ты чего накурился? При чем тут нах техногенность????
Сегодня учитель может выставить из класса шахидку припершуюся на урок замотанной по уши в чёрные бинты, точно так же как и кретина, который захочет приходить на физкультуру в рясе и с кадилом. А завтра учеников будут рассаживать за партами по религиозному признаку и после уроков "нравственной этики" они будут епошить друг друга коранами и кадилами до посинения. Посреди урока мудачьё начнет становиться раком и биться ипалом в пол на коврике, развернувшись к мекке, а в восточном углу класса придется водрузить иконостас. Это же будет ПОЛНЫЙ ПЕСДЕТС. Это же ПРОСТО КАТАСТРОФА.
Сегодня учитель может выставить из класса шахидку припершуюся на урок замотанной по уши в чёрные бинты, точно так же как и кретина, который захочет приходить на физкультуру в рясе и с кадилом. А завтра учеников будут рассаживать за партами по религиозному признаку и после уроков "нравственной этики" они будут епошить друг друга коранами и кадилами до посинения. Посреди урока мудачьё начнет становиться раком и биться ипалом в пол на коврике, развернувшись к мекке, а в восточном углу класса придется водрузить иконостас. Это же будет ПОЛНЫЙ ПЕСДЕТС. Это же ПРОСТО КАТАСТРОФА.
>"Ученые напоминают о светском характере государства в России и свободе вероисповедания. По их мнению, для знакомства школьников с религией было бы достаточно культурологического курса "История мировых религий". "
>
>когда такой курс будит???
В моей школе такой курс шел последние два года, по два урока в неделю. Изучали всё, от матриархальных религий Микенской цивилизации до марксизма-ленинизма.
>
>что так все удивились? - Россия православная христианская страна!Или нам хотят проповедовать научный атеизм?так было уже...
И хорошо было. Первые на планете были.
>пусть лучше о религии думают,чем о менеждментах,телеках и всякой новомодной попсятине!
хахахаха
>гуманитарных предметов больше нужно!техногеное мышление практически несёт вред.
Да у кого у нас есть техногенное мышление? Никто не понимает, как розетка устроена, вместо этого забейте ему голову поучительными историями, чтоб цытатами по любому поводу, как клим, сыпал...
>
>когда такой курс будит???
В моей школе такой курс шел последние два года, по два урока в неделю. Изучали всё, от матриархальных религий Микенской цивилизации до марксизма-ленинизма.
>
>что так все удивились? - Россия православная христианская страна!Или нам хотят проповедовать научный атеизм?так было уже...
И хорошо было. Первые на планете были.
>пусть лучше о религии думают,чем о менеждментах,телеках и всякой новомодной попсятине!
хахахаха
>гуманитарных предметов больше нужно!техногеное мышление практически несёт вред.
Да у кого у нас есть техногенное мышление? Никто не понимает, как розетка устроена, вместо этого забейте ему голову поучительными историями, чтоб цытатами по любому поводу, как клим, сыпал...
russian, хоть и грубова-то, но точно отражает сущность... вообще религия это такая штука которая в нашей стране должна идти ТОЛЬКО из семьи, хочешь будь православным, хочешь мусульманином и т.д. но самое важное-ЭТО НИКОМУ НЕ ДОЛЖНО МЕШАТЬ! ты и тебе не должны НИЧЕГО навязывать, тогда в стране все будет нормально.
Дык, а чо шумиху подняли? там вроде как написано "Он подчеркнул, что для тех, кто исповедует другие религии, следует ввести соответствующие предметы, а атеистам будет преподаваться курс "Основы нравственной этики"."
В чём проблема-то? Путин в своё время сказал "если и вводить религиоведение, то в традициях трёх мировых религий". Алексий тогда не смел вводить свои курсы обязательными. Теперь у нас президентом будет Медвед, значит что-то они всё же введут, а что не понятно. Надеюсь, не отличное от сказанного.
Впрочем, если это будет курс "гона на всех акромя православия", то, собственно, пострадает от этого только православная конфессия. У меня есть подруга, у которой в школу священник сам по своей инциативе приходил и уроки вёл. Так ввиду того, что этот священник сам был злой и постоянно гнал то на католиков, то на мусульман, то на протестантов, девчонка эта, как и большинство в той школе в итоге прониклись ненавистью к христианству вообще и православию в частности. Только через год общения со мну, стала относиться к каждому человеку индивидуально, а не клеймить всех под одну гребёнку.
В чём проблема-то? Путин в своё время сказал "если и вводить религиоведение, то в традициях трёх мировых религий". Алексий тогда не смел вводить свои курсы обязательными. Теперь у нас президентом будет Медвед, значит что-то они всё же введут, а что не понятно. Надеюсь, не отличное от сказанного.
Впрочем, если это будет курс "гона на всех акромя православия", то, собственно, пострадает от этого только православная конфессия. У меня есть подруга, у которой в школу священник сам по своей инциативе приходил и уроки вёл. Так ввиду того, что этот священник сам был злой и постоянно гнал то на католиков, то на мусульман, то на протестантов, девчонка эта, как и большинство в той школе в итоге прониклись ненавистью к христианству вообще и православию в частности. Только через год общения со мну, стала относиться к каждому человеку индивидуально, а не клеймить всех под одну гребёнку.
>Не приживется эта херь.
>Бухаем дальше.
>Бухаем дальше.
>В чём проблема-то? Путин в своё время сказал "если и вводить религиоведение, то в традициях трёх мировых религий".
в чем проблема и к чему приведет, правильно описал russian Время: 24.12.2007 17:43, понимаешь, это ты сейчас можешь мыслить адекватно, но там ДЕТИ которые все воспринимают всерьез, что, хочешь дождаться чтобы, например, джигиты носились по школьному коридору с криками "Аллхах, акбар" или с воплями "Папа мнэ вчера кынжал падарил для абьявлэния вайны нэверным и получения пытерки на экзамене", зашибись получается.
в чем проблема и к чему приведет, правильно описал russian Время: 24.12.2007 17:43, понимаешь, это ты сейчас можешь мыслить адекватно, но там ДЕТИ которые все воспринимают всерьез, что, хочешь дождаться чтобы, например, джигиты носились по школьному коридору с криками "Аллхах, акбар" или с воплями "Папа мнэ вчера кынжал падарил для абьявлэния вайны нэверным и получения пытерки на экзамене", зашибись получается.
VirtuS, ты хочешь сказать,что православных меньше,чем шаманов-чукч? даже если и так,центральной части страны сие мало касается.
>вот собственно здесь ты и ошибаешься, кто тебе это сказал, где это записано и почему ты так считаешь?
я не могу здесь ошибаться,ибо профиль такой есть "культурология" называется. Ещё существует понятие "официальная религия". Просто если она не православная,то тогда какая?Без формы религии нельзя...
Пусть вводят отдельные занятия для тех,кто исповедует другие религии, ведь неуважительно будит в их отношении читать о нормах православия. Можно осободить таких детей от уроков православия,если не хотят слушать или вправду сделать специальные занятия как факультативы.
>вот собственно здесь ты и ошибаешься, кто тебе это сказал, где это записано и почему ты так считаешь?
я не могу здесь ошибаться,ибо профиль такой есть "культурология" называется. Ещё существует понятие "официальная религия". Просто если она не православная,то тогда какая?Без формы религии нельзя...
Пусть вводят отдельные занятия для тех,кто исповедует другие религии, ведь неуважительно будит в их отношении читать о нормах православия. Можно осободить таких детей от уроков православия,если не хотят слушать или вправду сделать специальные занятия как факультативы.
>Mal, ты чего накурился? При чем тут нах техногенность????
>
>Сегодня учитель может выставить из класса шахидку припершуюся на урок замотанной по уши в чёрные бинты, точно так же как и кретина, который захочет приходить на физкультуру в рясе и с кадилом. А завтра учеников будут рассаживать за партами по религиозному признаку и после уроков "нравственной этики" они будут епошить друг друга коранами и кадилами до посинения. Посреди урока мудачьё начнет становиться раком и биться ипалом в пол на коврике, развернувшись к мекке, а в восточном углу класса придется водрузить иконостас. Это же будет ПОЛНЫЙ ПЕСДЕТС. Это же ПРОСТО КАТАСТРОФА.
Ну ты и паникёр
>
>Сегодня учитель может выставить из класса шахидку припершуюся на урок замотанной по уши в чёрные бинты, точно так же как и кретина, который захочет приходить на физкультуру в рясе и с кадилом. А завтра учеников будут рассаживать за партами по религиозному признаку и после уроков "нравственной этики" они будут епошить друг друга коранами и кадилами до посинения. Посреди урока мудачьё начнет становиться раком и биться ипалом в пол на коврике, развернувшись к мекке, а в восточном углу класса придется водрузить иконостас. Это же будет ПОЛНЫЙ ПЕСДЕТС. Это же ПРОСТО КАТАСТРОФА.
Ну ты и паникёр
>VirtuS, ты хочешь сказать,что православных меньше,чем шаманов-чукч? даже если и так,центральной части страны сие мало касается.
даж смеятся не хочется...(((
>Пусть вводят отдельные занятия для тех,кто исповедует другие религии, ведь неуважительно будит в их отношении читать о нормах православия. Можно осободить таких детей от уроков православия,если не хотят слушать или вправду сделать специальные занятия как факультативы.
млин, тебе и пишут к чему приведет такая система, ты смысла написанных выше постов не понимаешь? одни будут по школе к кинжалами и кораном гонять, другие сбородой и кадилом, при этом яростно пистя друг друга доказывая что "их религия круче" и единственно правильная.
даж смеятся не хочется...(((
>Пусть вводят отдельные занятия для тех,кто исповедует другие религии, ведь неуважительно будит в их отношении читать о нормах православия. Можно осободить таких детей от уроков православия,если не хотят слушать или вправду сделать специальные занятия как факультативы.
млин, тебе и пишут к чему приведет такая система, ты смысла написанных выше постов не понимаешь? одни будут по школе к кинжалами и кораном гонять, другие сбородой и кадилом, при этом яростно пистя друг друга доказывая что "их религия круче" и единственно правильная.
Буддисты и язычники в пролете оказываются - явная дискриминация. Думаю, что такие занятия если и можно проводить, то факультативно и необязательно. Человек, даже маленький имеет право и должен иметь возможность самостоятельно определиться со своей верой.
>Mal, ты чего накурился? При чем тут нах техногенность????
образное выражение,подразумевающее навязывание практических знаний,несущих вред. или ты хочешь сказать,что наука несёт так много пользы?? кроме того, к техническим дисциплинам нужно иметь призвание. ты же не хочешь сказать,что тебе так нужны сейчас школьные знания по физике,геометрии,химии..? для некоторых людей - это просто нереальный бред! гуманитарные же предметы терпимо слушаются большинством...и даты и прочие софизмы куда лучше мышление в порядок приводят,чем формулы,нужные для специальных практик.
>хахахаха
хахахаха
>Да у кого у нас есть техногенное мышление? Никто не понимает, как розетка устроена, вместо этого забейте ему голову поучительными историями, чтоб цытатами по любому поводу, как клим, сыпал...
я считаю,что чел. должен знать когда было принято у нас христианство или когда началась 2-я мировая.
давайте ваще гуманитарные предметы не учить, будим розетки изучать,может численность населения упадёт.
образное выражение,подразумевающее навязывание практических знаний,несущих вред. или ты хочешь сказать,что наука несёт так много пользы?? кроме того, к техническим дисциплинам нужно иметь призвание. ты же не хочешь сказать,что тебе так нужны сейчас школьные знания по физике,геометрии,химии..? для некоторых людей - это просто нереальный бред! гуманитарные же предметы терпимо слушаются большинством...и даты и прочие софизмы куда лучше мышление в порядок приводят,чем формулы,нужные для специальных практик.
>хахахаха
хахахаха
>Да у кого у нас есть техногенное мышление? Никто не понимает, как розетка устроена, вместо этого забейте ему голову поучительными историями, чтоб цытатами по любому поводу, как клим, сыпал...
я считаю,что чел. должен знать когда было принято у нас христианство или когда началась 2-я мировая.
давайте ваще гуманитарные предметы не учить, будим розетки изучать,может численность населения упадёт.
VirtuS, на сий счёт DeMoN хорошо сказал выше
>В чём проблема-то?
Проблема в том, что на сегодня загоны человеческого разума не ограничиваются ТРЕМЯ мировыми религиями. Мировых религий на сегодня многие СОТНИ. Поэтому каждый пля под эту дудку захочет справедливости. Буддисты, нудисты, пакуисты и прочие просветленные устроят такой шабаш, что несчастных академиков будут разделывать на шашлык при выходе из РАН. А в обществе начнется такая свистопляска, что мы все заплачем.
Проблема в том, что на сегодня загоны человеческого разума не ограничиваются ТРЕМЯ мировыми религиями. Мировых религий на сегодня многие СОТНИ. Поэтому каждый пля под эту дудку захочет справедливости. Буддисты, нудисты, пакуисты и прочие просветленные устроят такой шабаш, что несчастных академиков будут разделывать на шашлык при выходе из РАН. А в обществе начнется такая свистопляска, что мы все заплачем.
>образное выражение,подразумевающее навязывание практических знаний,несущих вред. или ты хочешь сказать,что наука несёт так много пользы?? кроме того, к техническим дисциплинам нужно иметь призвание. ты же не хочешь сказать,что тебе так нужны сейчас школьные знания по физике,геометрии,химии..? для некоторых людей - это просто нереальный бред! гуманитарные же предметы терпимо слушаются большинством...и даты и прочие софизмы куда лучше мышление в порядок приводят,чем формулы,нужные для специальных практик.
ошибаешься, в школе гуманитарные и технические дисциплины должны быть в РАВНОМ обьеме, хочешь сказать что тебе сейчас так нужны школьные знания истории и литературе? ну а что гуманитарные предметы терпимо слушаются большинством, это просто глупость. и ничто не приводит в порядок и не развивает мышление так, как математика если уж ты затронул эту тему, ибо она присутствует в большом обьеме не только в технических, но и в гуманитарных науках.
ошибаешься, в школе гуманитарные и технические дисциплины должны быть в РАВНОМ обьеме, хочешь сказать что тебе сейчас так нужны школьные знания истории и литературе? ну а что гуманитарные предметы терпимо слушаются большинством, это просто глупость. и ничто не приводит в порядок и не развивает мышление так, как математика если уж ты затронул эту тему, ибо она присутствует в большом обьеме не только в технических, но и в гуманитарных науках.
Совсем свиньи окуели 
А вдруг я буддист или нидайсотона сотонист
?
Осталось ввести предмет "Основы Путинизма" и еще историю единой росии
А вдруг я буддист или нидайсотона сотонист
?Осталось ввести предмет "Основы Путинизма" и еще историю единой росии
russian, мну понимает твоё беспокойство. Но всё же надо уточнить: мировых религий(т.е. религий, которые исповедуют около миллиарда человек) единицы, а не сотни.
Не будем ввязываться в спор "Религия или Наука". Топик не про это.
Мал. Не заруливай в коридоры. Ладно? Язык математики/физики/химии и других естественных наук УНИВЕРСАЛЕН И ЕДИН для всех людей на планете. Я не знаю, что такое мусульманский ядерный реактор, а что такое буддистская ракета-носитель. Христианский полипропилен тоже мне не встречался. Кроме всего прочего, на Луне не было замечено полумесяцев, распятий или следов пребывания буддистских монахов. Поэтому замнем для ясности.
Кроме всего прочего, религиозных идиотов никто не заставляет ВООБЩЕ ходить в школу. Пестуйте в ЦПШ или что там у них при мечетях.
СВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ НИКАК СВЯЗАНО С РЕЛИГИЕЙ. Тем более, с НЕСКОЛЬКИМИ. Одно дело Иран. Другое дело, когда религии сталкивают лбами на ГОСУДАРСТВЕННОМ уровне в ШКОЛАХ!!!!!!
Э Т О К А Т А С Т Р О Ф А.
Мал. Не заруливай в коридоры. Ладно? Язык математики/физики/химии и других естественных наук УНИВЕРСАЛЕН И ЕДИН для всех людей на планете. Я не знаю, что такое мусульманский ядерный реактор, а что такое буддистская ракета-носитель. Христианский полипропилен тоже мне не встречался. Кроме всего прочего, на Луне не было замечено полумесяцев, распятий или следов пребывания буддистских монахов. Поэтому замнем для ясности.
Кроме всего прочего, религиозных идиотов никто не заставляет ВООБЩЕ ходить в школу. Пестуйте в ЦПШ или что там у них при мечетях.
СВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ НИКАК СВЯЗАНО С РЕЛИГИЕЙ. Тем более, с НЕСКОЛЬКИМИ. Одно дело Иран. Другое дело, когда религии сталкивают лбами на ГОСУДАРСТВЕННОМ уровне в ШКОЛАХ!!!!!!
Э Т О К А Т А С Т Р О Ф А.
>я считаю,что чел. должен знать когда было принято у нас христианство или когда началась 2-я мировая.
>давайте ваще гуманитарные предметы не учить, будим розетки изучать,может численность населения упадёт.
Я считаю, что понимание того, как устроена розетка куда лучше приводит в порядок мозг и приучает его работать, чем тупое заучивание имён и дат. Мне нафиг не нужно знать, когда какие котлы и окружения были в Великую Отечественную или как звали всех царьков Эпохи Весны и Осени. Зато изучение физики и математики еще как развивает аналитические способности мозга. Однако сейчас повально физика и математика, что в школе средней, что в высшей, изучаются как гуманитарные дисциплины - "как назвается то, кто изобрёл это". С этим надо бороться, а не секты плодить и религиозную (весьма сомнительную саму по себе) мораль навязывать. Другое дело, что там, наверху, никому не нужен умный, способный на анализ и выводы, человек. Им нужен тупой управляемый потребитель.
>давайте ваще гуманитарные предметы не учить, будим розетки изучать,может численность населения упадёт.
Я считаю, что понимание того, как устроена розетка куда лучше приводит в порядок мозг и приучает его работать, чем тупое заучивание имён и дат. Мне нафиг не нужно знать, когда какие котлы и окружения были в Великую Отечественную или как звали всех царьков Эпохи Весны и Осени. Зато изучение физики и математики еще как развивает аналитические способности мозга. Однако сейчас повально физика и математика, что в школе средней, что в высшей, изучаются как гуманитарные дисциплины - "как назвается то, кто изобрёл это". С этим надо бороться, а не секты плодить и религиозную (весьма сомнительную саму по себе) мораль навязывать. Другое дело, что там, наверху, никому не нужен умный, способный на анализ и выводы, человек. Им нужен тупой управляемый потребитель.
>>Э Т О К А Т А С Т Р О Ф А.
Не психуем. Ничего не случилось страшного(ещё пока).
Не психуем. Ничего не случилось страшного(ещё пока).
>СВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ НИКАК СВЯЗАНО С РЕЛИГИЕЙ
> ошибаешься, в школе гуманитарные и технические дисциплины должны быть в РАВНОМ обьеме
почему?
>хочешь сказать что тебе сейчас так нужны школьные знания истории и литературе? ну а что гуманитарные предметы терпимо слушаются большинством, это просто глупость.
я до сих пор почитываю русскую литературу.а ты читаешь учебники по математике?
>ибо она присутствует в большом обьеме не только в технических, но и в гуманитарных науках.
больше примеров,можно?
>Я считаю, что понимание того, как устроена розетка куда лучше приводит в порядок мозг и приучает его работать, чем тупое заучивание имён и дат. Мне нафиг не нужно знать, когда какие котлы и окружения были в Великую Отечественную или как звали всех царьков Эпохи Весны и Осени. Зато изучение физики и математики еще как развивает аналитические способности мозга.
ну когда на Руси официально приняли христианство ты знаешь?а когда вторая мировая началась,в курсе?не ну так к слову
вы что такое тёмное про аналитику говорите??? нормальное знание технических предметов подразумевает детальное изучение,иначе вы не решите ни одной задачи.А теперь скажите всётаки:зачем нужны все эти уровнения,знания химических соединений,какие-то геометрические построения?Где,кому,когда это всё пригодится?Чел.пока выучит всё это станет умственным калекой,пока определится что ему в жизни нужно вообще.
Гуманитарные предметы,в частности история православной культуры - куда более реальный мир. Это касается вещей духовного порядка,философии,истории,всей русской культуры,искусства...
Затруднительно о таком пояснять явно ничего не смыслящим в культурологии. Вы всё про Европу любите сравнения делать. А знаете ли вы ,что в Европе люди помнят свою родословную только потому,что у них,не такое дикое отношение к истории. Вы же живёте только сегодняшним днём,и мне вообще непонятна ваша критика, а позиций ваших я тут не вижу!
russian, что так психуешь,действительно???
почему?
>хочешь сказать что тебе сейчас так нужны школьные знания истории и литературе? ну а что гуманитарные предметы терпимо слушаются большинством, это просто глупость.
я до сих пор почитываю русскую литературу.а ты читаешь учебники по математике?
>ибо она присутствует в большом обьеме не только в технических, но и в гуманитарных науках.
больше примеров,можно?
>Я считаю, что понимание того, как устроена розетка куда лучше приводит в порядок мозг и приучает его работать, чем тупое заучивание имён и дат. Мне нафиг не нужно знать, когда какие котлы и окружения были в Великую Отечественную или как звали всех царьков Эпохи Весны и Осени. Зато изучение физики и математики еще как развивает аналитические способности мозга.
ну когда на Руси официально приняли христианство ты знаешь?а когда вторая мировая началась,в курсе?не ну так к слову
вы что такое тёмное про аналитику говорите??? нормальное знание технических предметов подразумевает детальное изучение,иначе вы не решите ни одной задачи.А теперь скажите всётаки:зачем нужны все эти уровнения,знания химических соединений,какие-то геометрические построения?Где,кому,когда это всё пригодится?Чел.пока выучит всё это станет умственным калекой,пока определится что ему в жизни нужно вообще.
Гуманитарные предметы,в частности история православной культуры - куда более реальный мир. Это касается вещей духовного порядка,философии,истории,всей русской культуры,искусства...
Затруднительно о таком пояснять явно ничего не смыслящим в культурологии. Вы всё про Европу любите сравнения делать. А знаете ли вы ,что в Европе люди помнят свою родословную только потому,что у них,не такое дикое отношение к истории. Вы же живёте только сегодняшним днём,и мне вообще непонятна ваша критика, а позиций ваших я тут не вижу!
russian, что так психуешь,действительно???
Re: Россия на пути религиозной войны
меня в этой школе не будцет
меня в этой школе не будцет
Когда же, плять, всех накроет Пламя священного Армагеддона?!..
Нигде нет покоя от этих людишек.
Нигде нет покоя от этих людишек.
"Основы нравственной этики".
вот этот предмет должен быть полюбому....
russian
разделяю твое негодование...
вот этот предмет должен быть полюбому....
russian
разделяю твое негодование...
Maldoror, технические дисциплины...история православной культуры - куда более реальный мир...
ню-ню.
Математега, физега, хымыя - это естественнонаучные дисциплины. Фундамент для дисциплин технических. Хотя бы фрагментарное знание этих наук радикальным образом улучшает качество индивида.
Термин "гуманитарий" в 80% случаях употребляется, как негативная характеристика. идентичен "агрессивному невежде"
По сабжу: расстрелять!
ню-ню.
Математега, физега, хымыя - это естественнонаучные дисциплины. Фундамент для дисциплин технических. Хотя бы фрагментарное знание этих наук радикальным образом улучшает качество индивида.
Термин "гуманитарий" в 80% случаях употребляется, как негативная характеристика. идентичен "агрессивному невежде"
По сабжу: расстрелять!
>> ошибаешься, в школе гуманитарные и технические дисциплины должны быть в РАВНОМ обьеме
>почему?
>>хочешь сказать что тебе сейчас так нужны школьные знания истории и литературе? ну а что гуманитарные предметы терпимо слушаются большинством, это просто глупость.
>я до сих пор почитываю русскую литературу.а ты читаешь учебники по математике?
>
>>ибо она присутствует в большом обьеме не только в технических, но и в гуманитарных науках.
>больше примеров,можно?
>
>>Я считаю, что понимание того, как устроена розетка куда лучше приводит в порядок мозг и приучает его работать, чем тупое заучивание имён и дат. Мне нафиг не нужно знать, когда какие котлы и окружения были в Великую Отечественную или как звали всех царьков Эпохи Весны и Осени. Зато изучение физики и математики еще как развивает аналитические способности мозга.
>ну когда на Руси официально приняли христианство ты знаешь?а когда вторая мировая началась,в курсе?не ну так к слову
>вы что такое тёмное про аналитику говорите??? нормальное знание технических предметов подразумевает детальное изучение,иначе вы не решите ни одной задачи.А теперь скажите всётаки:зачем нужны все эти уровнения,знания химических соединений,какие-то геометрические построения?Где,кому,когда это всё пригодится?Чел.пока выучит всё это станет умственным калекой,пока определится что ему в жизни нужно вообще.
>Гуманитарные предметы,в частности история православной культуры - куда более реальный мир. Это касается вещей духовного порядка,философии,истории,всей русской культуры,искусства...
> Затруднительно о таком пояснять явно ничего не смыслящим в культурологии. Вы всё про Европу любите сравнения делать. А знаете ли вы ,что в Европе люди помнят свою родословную только потому,что у них,не такое дикое отношение к истории. Вы же живёте только сегодняшним днём,и мне вообще непонятна ваша критика, а позиций ваших я тут не вижу!
то есть по-твоему, в школе надо забить на технические дисциплины не давай НИКАКИХ знаний об окружающем мире? здорово получается неповеришь, но я не только знаю историю, но и другие гуманитарные дисциплины и знаю не только я, но и все знакомые "технари", а вот с "гуманитариями" ситуация гораздо более печальна. а в равном обьеме, потому что в школе, нужно дать челову ВСЕСТОРОННЕЕ понятие об окружающем мире, понимаешь? а вот после школы он уже должен сам решать куда идти.
>почему?
>>хочешь сказать что тебе сейчас так нужны школьные знания истории и литературе? ну а что гуманитарные предметы терпимо слушаются большинством, это просто глупость.
>я до сих пор почитываю русскую литературу.а ты читаешь учебники по математике?
>
>>ибо она присутствует в большом обьеме не только в технических, но и в гуманитарных науках.
>больше примеров,можно?
>
>>Я считаю, что понимание того, как устроена розетка куда лучше приводит в порядок мозг и приучает его работать, чем тупое заучивание имён и дат. Мне нафиг не нужно знать, когда какие котлы и окружения были в Великую Отечественную или как звали всех царьков Эпохи Весны и Осени. Зато изучение физики и математики еще как развивает аналитические способности мозга.
>ну когда на Руси официально приняли христианство ты знаешь?а когда вторая мировая началась,в курсе?не ну так к слову
>вы что такое тёмное про аналитику говорите??? нормальное знание технических предметов подразумевает детальное изучение,иначе вы не решите ни одной задачи.А теперь скажите всётаки:зачем нужны все эти уровнения,знания химических соединений,какие-то геометрические построения?Где,кому,когда это всё пригодится?Чел.пока выучит всё это станет умственным калекой,пока определится что ему в жизни нужно вообще.
>Гуманитарные предметы,в частности история православной культуры - куда более реальный мир. Это касается вещей духовного порядка,философии,истории,всей русской культуры,искусства...
> Затруднительно о таком пояснять явно ничего не смыслящим в культурологии. Вы всё про Европу любите сравнения делать. А знаете ли вы ,что в Европе люди помнят свою родословную только потому,что у них,не такое дикое отношение к истории. Вы же живёте только сегодняшним днём,и мне вообще непонятна ваша критика, а позиций ваших я тут не вижу!
то есть по-твоему, в школе надо забить на технические дисциплины не давай НИКАКИХ знаний об окружающем мире? здорово получается
неповеришь, но я не только знаю историю, но и другие гуманитарные дисциплины и знаю не только я, но и все знакомые "технари", а вот с "гуманитариями" ситуация гораздо более печальна. а в равном обьеме, потому что в школе, нужно дать челову ВСЕСТОРОННЕЕ понятие об окружающем мире, понимаешь? а вот после школы он уже должен сам решать куда идти.
>Термин "гуманитарий" в 80% случаях употребляется, как негативная характеристика. идентичен "агрессивному невежде"
как я негативен
>а вот с "гуманитариями" ситуация гораздо более печальна. а в равном обьеме, потому что в школе, нужно дать челову ВСЕСТОРОННЕЕ понятие об окружающем мире, понимаешь? а вот после школы он уже должен сам решать куда идти.
ага,давайте тогда отменим гуманитарные предметы...ой,а их сколько?никто не станет перечилять заслуги учебных дисциплин.сопоставим химию,математику и обществознание,кстати,дающее представление об основных российских законах,уж точно во многом определяющих
>понятие об окружающем мире,
>а вот после школы он уже должен сам решать куда идти.
...а почему,кстати,именно после школы??? только каким предметам в школе может быть отведена роль помочь выбрать решение дальнейшего выбора как в-первую очередь не гуманитарным?!!
как я негативен
>а вот с "гуманитариями" ситуация гораздо более печальна. а в равном обьеме, потому что в школе, нужно дать челову ВСЕСТОРОННЕЕ понятие об окружающем мире, понимаешь? а вот после школы он уже должен сам решать куда идти.
ага,давайте тогда отменим гуманитарные предметы...ой,а их сколько?никто не станет перечилять заслуги учебных дисциплин.сопоставим химию,математику и обществознание,кстати,дающее представление об основных российских законах,уж точно во многом определяющих >понятие об окружающем мире,
>а вот после школы он уже должен сам решать куда идти.
...а почему,кстати,именно после школы???
только каким предметам в школе может быть отведена роль помочь выбрать решение дальнейшего выбора как в-первую очередь не гуманитарным?!!
[SCOL], основы нравственной этики... должен быть такой предмет.. и чего там будут преподавать? в качестве учебного материала там "Тимур и его команда" будет?
> ага,давайте тогда отменим гуманитарные предметы...ой,а их сколько?никто не станет перечилять заслуги учебных дисциплин.сопоставим химию,математику и обществознание,кстати,дающее представление об основных российских законах,уж точно во многом определяющих
>>понятие об окружающем мире,
>
>>а вот после школы он уже должен сам решать куда идти.
>...а почему,кстати,именно после школы??? только каким предметам в школе может быть отведена роль помочь выбрать решение дальнейшего выбора как в-первую очередь не гуманитарным?!!
мдя, офигительная позиция я кстати написал не про отмену, а про то что, они должны быть в РАВНОМ обьеме-не веришь? можешь перечитать вот ты вот рассжудаешь про техпредметы, однако наверно знаешь что нельзя сувать пальчик в розетку и прикуривать у открытой бочки с бензином и что жажда не уталяется серной кислотой и что если сунуть пальчик в щелочь то он растворится, ну и считать наверно тоже умеешь знаешь такое? тогда вопрос-откуда знаешь? уж наверно не от рождения и не в результате собственный экспериментов, а из школы, знаешь ведь, хотя как и не изучал эти предметы углубленно. почему после школы? как ты знашь при поступлении в технический вуз сдаются и гуманитарные предметы и наооборот и это правильно, ибо человек должен иметь представление и об истории и об окружающем мире, или не так?
>>понятие об окружающем мире,
>
>>а вот после школы он уже должен сам решать куда идти.
>...а почему,кстати,именно после школы??? только каким предметам в школе может быть отведена роль помочь выбрать решение дальнейшего выбора как в-первую очередь не гуманитарным?!!
мдя, офигительная позиция
я кстати написал не про отмену, а про то что, они должны быть в РАВНОМ обьеме-не веришь? можешь перечитать вот ты вот рассжудаешь про техпредметы, однако наверно знаешь что нельзя сувать пальчик в розетку и прикуривать у открытой бочки с бензином и что жажда не уталяется серной кислотой и что если сунуть пальчик в щелочь то он растворится, ну и считать наверно тоже умеешь знаешь такое? тогда вопрос-откуда знаешь? уж наверно не от рождения и не в результате собственный экспериментов, а из школы, знаешь ведь, хотя как и не изучал эти предметы углубленно. почему после школы? как ты знашь при поступлении в технический вуз сдаются и гуманитарные предметы и наооборот и это правильно, ибо человек должен иметь представление и об истории и об окружающем мире, или не так?