выставила свое творчество на общественное посмеяние:
тут послушать
и тут посмотреть
тут послушать
и тут посмотреть
Я конечно не знаю как она учит, но совсем необязательно, чтобы хороший педагог вокала был вокалистом. Я в частности знаю преподавательницу вокала, которая у нас тут на вес золота - она пианистка и петь не умеет вообще. Зато у неё богатый опыт работы с многими певцами и она действительно классно ставит голос и раскрывает скрытые таланты.
>Я конечно не знаю как она учит, но совсем необязательно, чтобы хороший педагог вокала был вокалистом. Я в частности знаю преподавательницу вокала, которая у нас тут на вес золота - она пианистка и петь не умеет вообще. Зато у неё богатый опыт работы с многими певцами и она действительно классно ставит голос и раскрывает скрытые таланты.
Это из области фантастики, честное слово. Если это правда, то это единственное в мире исключение. Я только могу предположить что у неё потрясающие мозги потрясающий слух, и работала она концертмейстером у какого-то великолепного педагога много много лет, и оттуда и переняла знания о вокале. Но всёравно фантастика, трудно в такое поверить.
Это из области фантастики, честное слово. Если это правда, то это единственное в мире исключение. Я только могу предположить что у неё потрясающие мозги потрясающий слух, и работала она концертмейстером у какого-то великолепного педагога много много лет, и оттуда и переняла знания о вокале. Но всёравно фантастика, трудно в такое поверить.
Serggio, помнится, приводил меня к такому дядьке. Не сложилось у меня, увы, времени и возможности особой не было - далеко. Но дядька серьезный. Хоть и не поет.
На самом деле, не очень корректная параллель, но все же - в школе нас учат отнюдь не кандидаты и доктора наук. Научить может далеко не каждый человек, а умение обучать предмету, все-таки, иногда важнее владения предметом.
Вот опять же. Федорова, вы ведь мужиками не гнушаетесь? (В хорошем смысле). А как вы басу на своем примере покажете как петь басом? Да никак. Но ведь сможете научить.
PS Silur, ку-ку, давно вас тут не видели. Как ваше ничего?
На самом деле, не очень корректная параллель, но все же - в школе нас учат отнюдь не кандидаты и доктора наук. Научить может далеко не каждый человек, а умение обучать предмету, все-таки, иногда важнее владения предметом.
Вот опять же. Федорова, вы ведь мужиками не гнушаетесь? (В хорошем смысле). А как вы басу на своем примере покажете как петь басом? Да никак. Но ведь сможете научить.
PS Silur, ку-ку, давно вас тут не видели. Как ваше ничего?
Мда...
Как педагог она ноль, она не стремится обучить учеников.
А по записи - это ужасно, песня "Выходной" - зажатый голос, на зажиме страшном поет, немузыкально, голос истеричный, песня такого подхода совершенно не требует.
Это какая-то игра в "рок", неискренне.
Видео:
"Вода" - что-то второсортное, не цепляет ни вещь, ни исполнение.
"Письмо" туда же..
Поведение на сцене - попса дешевая.
А что у нее с голосом??
Как педагог она ноль, она не стремится обучить учеников.
А по записи - это ужасно, песня "Выходной" - зажатый голос, на зажиме страшном поет, немузыкально, голос истеричный, песня такого подхода совершенно не требует.
Это какая-то игра в "рок", неискренне.
Видео:
"Вода" - что-то второсортное, не цепляет ни вещь, ни исполнение.
"Письмо" туда же..
Поведение на сцене - попса дешевая.
А что у нее с голосом??
>Зульфия,мстим сергею за прошлые темы?
>девушка,а какое неспортивное поведение.
>а вот Каспер написал истину,большой ему респект,я тоже самое хотел написать(может написал в теме нитры),но боялся запиннают
>
#####, я все пойму.........НО НЕ ДЕВУШКА Я!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!
За####и, суки, парень я!!!!С большим волосатым ###ммммм!!!!!
Что не понятно,#####!!!!Кто-то против нехер!!???А???
Что, поперек горла стала вам моя пинда???
Ахерел народ! Дам ка я народу в рот!!!
>девушка,а какое неспортивное поведение.
>а вот Каспер написал истину,большой ему респект,я тоже самое хотел написать(может написал в теме нитры),но боялся запиннают
>
#####, я все пойму.........НО НЕ ДЕВУШКА Я!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!
За####и, суки, парень я!!!!С большим волосатым ###ммммм!!!!!
Что не понятно,#####!!!!Кто-то против нехер!!???А???
Что, поперек горла стала вам моя пинда???
Ахерел народ! Дам ка я народу в рот!!!
>>>По сабжу - Белоброва поёт весьма неплохо.
>
>Ну неплохо то неплохо но от преподавателя ждеш большего конечно
>чем пару тройку записей с плохим качеством звука и изобр...
>чтож она за столько лет неодной приличной записи не сделала то, какой же она тогда профи
поёт она плохо... попадание в ноты и чувство ритма не заменяют кантиленность... и сказать больше поёт она не голосом а ощущениями... на связках... о чём сама неоднократно говорила и чему учит и своих учеников... а это... пиндык голосу... про тембр ваще малчу... и малчу об музыкальной эстетике, музыкальности...
>
>Ну неплохо то неплохо но от преподавателя ждеш большего конечно
>чем пару тройку записей с плохим качеством звука и изобр...
>чтож она за столько лет неодной приличной записи не сделала то, какой же она тогда профи
поёт она плохо... попадание в ноты и чувство ритма не заменяют кантиленность... и сказать больше поёт она не голосом а ощущениями... на связках... о чём сама неоднократно говорила и чему учит и своих учеников... а это... пиндык голосу... про тембр ваще малчу... и малчу об музыкальной эстетике, музыкальности...
Dark Sol, а можешь ли ты согласиться с тем, что групповые занятия вокальные - это так и надо?
Или что уделить 5 минут за занятие ученику - это нормально?
Что можно спокойно болтать с учениками и не слушать своего ученика, когда он поет?
Или вот упражнения, когда надо лаять друг на друга.
Я вот у нее занимался. Технику она не ставит, ничего не объясняет, строила из себя суперзвезду.
Могу назвать то, что было в Красном Химике - вокальным кружком для дилетантов. Хотите достичь большего - не идите туда.
Про свои ощущения от записей я уже говорил.
Или что уделить 5 минут за занятие ученику - это нормально?
Что можно спокойно болтать с учениками и не слушать своего ученика, когда он поет?
Или вот упражнения, когда надо лаять друг на друга.
Я вот у нее занимался. Технику она не ставит, ничего не объясняет, строила из себя суперзвезду.
Могу назвать то, что было в Красном Химике - вокальным кружком для дилетантов. Хотите достичь большего - не идите туда.
Про свои ощущения от записей я уже говорил.
>ммм...
>ну я хотела бы её чистый голос послушать в хорошем качестве. а так пока либо хрип, либо качество невменяемое.
>выпендрёж какой-то а не пение.
>думаю, она бы смогла хорошо петь. если бы захотела)
>а так пока вопли одни.
>
>а есть у неё записи с нормальным голосом?)
мы говорим про то как нада петь просто иногда офигительна... а как к мику...
>ну я хотела бы её чистый голос послушать в хорошем качестве. а так пока либо хрип, либо качество невменяемое.
>выпендрёж какой-то а не пение.
>думаю, она бы смогла хорошо петь. если бы захотела)
>а так пока вопли одни.
>
>а есть у неё записи с нормальным голосом?)
мы говорим про то как нада петь просто иногда офигительна... а как к мику...
Был на ее семинаре в FM недавно, не понравилось как поет, причем пела 3 вещи - одна какая-то приджазованая, вторая "Оглянись незнакомый прохожий" - вторая - еще более или менее, а так - не понравилось,затем я ей задал вопрос -"Ваше отношение к школе Сета Ригза" ответила : Школа Сета нужна чтобы понять что нужно идтик преподавателю 
Короче пиарит себя на своих семинарах
Короче пиарит себя на своих семинарах
занимался у Белобровой... она и как преподаватель и как человек хороший... однако с ней надо заниматься индивидуально, чтобы это понять... от занятий в группе канеш всегда мало толку, но за индивидуалные занятия надо много платить, ну как собственно и всем другим педагогам, занимающимся индивидуально... сколько платите - столько и получаете взамен...
по сабжу: песня мне тож не понравилась... но поёт она вполне нормально... а про то, что голос максимум 5 лет продержится при таком пении - я в этом очень сомниваюсь... яркие примеры этого не только сама Белоброва, но и некоторые зарубежные профессионалы (вокалист Sevendust например)...
по сабжу: песня мне тож не понравилась... но поёт она вполне нормально... а про то, что голос максимум 5 лет продержится при таком пении - я в этом очень сомниваюсь... яркие примеры этого не только сама Белоброва, но и некоторые зарубежные профессионалы (вокалист Sevendust например)...

мля и это нынче такие музыканты?сидят молокососы ничего не добившиеся и обсирают женщину,которая-таки умеет петь и поёт.Делает то,что хочет.А тут..недопёски выпендриваются "знаниями" хахаха!все наверняка умеют "правильно" петь (блять,да море крутых вокалов вообще не учились нигде!######вы тут выпендриваетесь? друг перед другом?нули..)Видимо,прошло время когда музыка была связана с душой,теперь всё-понты.Вам коллективно надо одеть шубки,загореть,брюлики из стекла и к Тимати-а рок не позорьте.
>Видимо,прошло время когда музыка была связана с душой,теперь всё-понты.Вам коллективно надо одеть шубки,загореть,брюлики из стекла и к Тимати-а рок не позорьте.
киета неувязки у тя в голове Аня... с душой связаы понты... музыка чиста с головой и руками ну или связками))) а вот на Тимати скорей Боброва похожа
киета неувязки у тя в голове Аня... с душой связаы понты... музыка чиста с головой и руками ну или связками))) а вот на Тимати скорей Боброва похожа
>Casper
>+1
>один из лучших вокальных педагогов, которых я встречала, был концертмейстером и сам никогда не пел.
fedorova
+1.
Одна моя очень хорошая знакомая (заглавный концертмейстер БТ), работает с нашими ведущими солистами (Зеленской, Казарновской и пр.)Гастролирует с ними по всему миру. Я была удивлена, когда узнала, что на занятиях она не только выучивает с ними оперные партии, но и работает над вокалом. И так уже много лет.
По сабжу.
Жаль, что у меня видео не открывается. Так что есть впечатление только от 1 песни.
Если б я была педагогом, а Екатерина Юрьевна моей студенткой (к примеру
), я бы высказала некоторые свои пожелания.
Лай используют для того, чтобы учить подаче в рок-стилистике. Но подача должна идти, прежде всего, не от упражнений, а от музыкальности человека(!) и его способности внутренне чувствовать данный стиль (как и любой другой). А уж кому не дано, те пусть лают. Но что мы получаем в результате? То, что слышим в песне (про помойку). Лающий вокал привёл к потере интонирования. Дело в том, что подача не должна исключать пропевания. Послушайте западных рок-вокалистов: какой бы быстрой ни была песня, ноты пропеваются (просто в быстром темпе), а не прокрикиваются мимо. Здесь же постоянное форсирование с непопаданием в звуковысоту. Каждый раз певица пытается дотянуться до ноты ми 2-ой октавы, но так и не дотягивается. Чтобы успевать интонировать в быстром темпе надо работать над подвижностью и гибкостью голоса. Натуженный вокал и пение с эмоциональным накалом - это разные вещи! Публика не должна слышать, что певцу трудно. Артикуляция чёткая, но нельзя петь постоянно "сИбе" или "где снег всИгда", открыто выпячивая "и". В безударном "е" нужно петь между "е" и "и", причём ближе к "е".
>+1
>один из лучших вокальных педагогов, которых я встречала, был концертмейстером и сам никогда не пел.
fedorova
+1.
Одна моя очень хорошая знакомая (заглавный концертмейстер БТ), работает с нашими ведущими солистами (Зеленской, Казарновской и пр.)Гастролирует с ними по всему миру. Я была удивлена, когда узнала, что на занятиях она не только выучивает с ними оперные партии, но и работает над вокалом. И так уже много лет.
По сабжу.
Жаль, что у меня видео не открывается. Так что есть впечатление только от 1 песни.
Если б я была педагогом, а Екатерина Юрьевна моей студенткой (к примеру
Лай используют для того, чтобы учить подаче в рок-стилистике. Но подача должна идти, прежде всего, не от упражнений, а от музыкальности человека(!) и его способности внутренне чувствовать данный стиль (как и любой другой). А уж кому не дано, те пусть лают. Но что мы получаем в результате? То, что слышим в песне (про помойку). Лающий вокал привёл к потере интонирования. Дело в том, что подача не должна исключать пропевания. Послушайте западных рок-вокалистов: какой бы быстрой ни была песня, ноты пропеваются (просто в быстром темпе), а не прокрикиваются мимо. Здесь же постоянное форсирование с непопаданием в звуковысоту. Каждый раз певица пытается дотянуться до ноты ми 2-ой октавы, но так и не дотягивается. Чтобы успевать интонировать в быстром темпе надо работать над подвижностью и гибкостью голоса. Натуженный вокал и пение с эмоциональным накалом - это разные вещи! Публика не должна слышать, что певцу трудно. Артикуляция чёткая, но нельзя петь постоянно "сИбе" или "где снег всИгда", открыто выпячивая "и". В безударном "е" нужно петь между "е" и "и", причём ближе к "е".




