Всем привет. Хочу поступить в музыкалку. ДМШ не заканчивал и не учился никогда, самоучка. Уже много знаю, но еще мало умею. Вот такие вступительные требования:
Проверка слуховых данных
Устный ответ состоит из проверки слуховых данных (мелодического, гармонического слуха,
памяти, ритма) и начальных знаний по музыкальной грамоте и сольфеджио.
1. Интонационные упражнения.
Пение гамм и фрагментов звукоряда в тональностях до трех знаков (мажор натуральный, минор
трех видов).
В тональностях до трех знаков:
Пение отдельных ступеней, устойчивых и неустойчивых с разрешением; основных
интервалов (чистых, больших, малых), простых мелодических ходов (II-I-VII, I-V-VI-V)
Пение тонического трезвучия с обращениями, V7 в основном виде с разрешением.
Вне тональности:
Пение от звука вверх и вниз интервалов: б2, м2, б3, м3, ч4, ч5; аккордов: Б53 и М53 с
обращениями,V7 в основном виде с разрешением.
2. Слуховые упражнения:
Определение на слух без тональной настройки интервалов в мелодической форме (б2,
м2, б3, м3, ч4, ч5), аккордов в гармонической форме (Б53 и М53, V7 в основном виде).
Определение на слух после настройки в тональности: отдельных ступеней,
мелодических ходов: V-I, VII-I, II-VII-I; тонического трезвучия с обращениями, V7 в
основном виде.
Требования по музыкальной грамоте
Проверка элементарных практических знаний по музыкальной грамоте проводится у рояля.
1) Знание мажорных и минорных тональностей до 3 знаков при ключе; умение назвать
параллельную и одноименную тональности к данной,
2) В тональности:
назвать и сыграть на фортепиано в предложенной тональности (мажор натуральный, минор
трех видов):
гамму, целиком или фрагмент от заданной ступени вверх и вниз; гамму параллельной
тональности;
устойчивые ступени, неустойчивые ступени с разрешением;
устойчивые интервалы; неустойчивые терции, ум5 с разрешением.
тоническое трезвучие с обращениями, V7 в основном виде с разрешением.
5) Вне тональности:
построить от звука в любом направлении на фортепиано:
любые простые интервалы основного звукоряда (белые клавиши); б2, м2, б3, м3,
ч4, ч5 от любого звука;
Б53 и М53 с обращениями;
V7 с разрешением в мажор и минор
Интересует, что это за аккорд V7 Б53 и М53. Как развить мелодический слух?
Проверка слуховых данных
Устный ответ состоит из проверки слуховых данных (мелодического, гармонического слуха,
памяти, ритма) и начальных знаний по музыкальной грамоте и сольфеджио.
1. Интонационные упражнения.
Пение гамм и фрагментов звукоряда в тональностях до трех знаков (мажор натуральный, минор
трех видов).
В тональностях до трех знаков:
Пение отдельных ступеней, устойчивых и неустойчивых с разрешением; основных
интервалов (чистых, больших, малых), простых мелодических ходов (II-I-VII, I-V-VI-V)
Пение тонического трезвучия с обращениями, V7 в основном виде с разрешением.
Вне тональности:
Пение от звука вверх и вниз интервалов: б2, м2, б3, м3, ч4, ч5; аккордов: Б53 и М53 с
обращениями,V7 в основном виде с разрешением.
2. Слуховые упражнения:
Определение на слух без тональной настройки интервалов в мелодической форме (б2,
м2, б3, м3, ч4, ч5), аккордов в гармонической форме (Б53 и М53, V7 в основном виде).
Определение на слух после настройки в тональности: отдельных ступеней,
мелодических ходов: V-I, VII-I, II-VII-I; тонического трезвучия с обращениями, V7 в
основном виде.
Требования по музыкальной грамоте
Проверка элементарных практических знаний по музыкальной грамоте проводится у рояля.
1) Знание мажорных и минорных тональностей до 3 знаков при ключе; умение назвать
параллельную и одноименную тональности к данной,
2) В тональности:
назвать и сыграть на фортепиано в предложенной тональности (мажор натуральный, минор
трех видов):
гамму, целиком или фрагмент от заданной ступени вверх и вниз; гамму параллельной
тональности;
устойчивые ступени, неустойчивые ступени с разрешением;
устойчивые интервалы; неустойчивые терции, ум5 с разрешением.
тоническое трезвучие с обращениями, V7 в основном виде с разрешением.
5) Вне тональности:
построить от звука в любом направлении на фортепиано:
любые простые интервалы основного звукоряда (белые клавиши); б2, м2, б3, м3,
ч4, ч5 от любого звука;
Б53 и М53 с обращениями;
V7 с разрешением в мажор и минор
Интересует, что это за аккорд V7 Б53 и М53. Как развить мелодический слух?
>что это за аккорд
V7 - доминантсептаккорд
V ступень, 7 септима
Б53 - большая терция + малая терция
М53 - малая терция + большая терция
V7 - доминантсептаккорд
V ступень, 7 септимаБ53 - большая терция + малая терция
М53 - малая терция + большая терция
Чота сложные вопросы 
В колледж Римского Корсакова в Питере.
вообще требования поступления сильные 
как у космонавтов
что за заведение интересно .... для гениев ?
вот это пожалуй самое крутое
устойчивые ступени, неустойчивые ступени с разрешением;
устойчивые интервалы; неустойчивые терции, ум5 с разрешением.
тоническое трезвучие с обращениями, V7 в основном виде с разрешением.
как у космонавтов
что за заведение интересно .... для гениев ?
вот это пожалуй самое крутое
устойчивые ступени, неустойчивые ступени с разрешением;
устойчивые интервалы; неустойчивые терции, ум5 с разрешением.
тоническое трезвучие с обращениями, V7 в основном виде с разрешением.
>В колледж Римского Корсакова в Питере.
тогда все правильно .... такие требования нужны ... 
тогда все правильно .... такие требования нужны ...
вот это пожалуй самое крутое
устойчивые ступени, неустойчивые ступени с разрешением;
устойчивые интервалы; неустойчивые терции, ум5 с разрешением.
тоническое трезвучие с обращениями, V7 в основном виде с разрешением
Стандартные вопросы к тем,кто хотя бы 3 класса музыкалки имеет
устойчивые ступени, неустойчивые ступени с разрешением;
устойчивые интервалы; неустойчивые терции, ум5 с разрешением.
тоническое трезвучие с обращениями, V7 в основном виде с разрешением
Стандартные вопросы к тем,кто хотя бы 3 класса музыкалки имеет
>В колледж Римского Корсакова в Питере.
я туда ходил на прослушивание когда мелкий был
чтобы поступить на вокал нужно иметь играть на пианино кек
я туда ходил на прослушивание когда мелкий был
чтобы поступить на вокал нужно иметь играть на пианино кек
Это что, по вокалу экзамен?
Или все-таки по теории / сольфеджио?
Если по вокалу, то как-то маразматично.
Или все-таки по теории / сольфеджио?
Если по вокалу, то как-то маразматично.
>вот это пожалуй самое крутое
> устойчивые ступени, неустойчивые ступени с разрешением;
> устойчивые интервалы; неустойчивые терции, ум5 с разрешением.
> тоническое трезвучие с обращениями, V7 в основном виде с разрешением
>Стандартные вопросы к тем,кто хотя бы 3 класса музыкалки имеет
я все понимаю .... но это еще и петь все нужно .... желательно не промахиваться
тритоны ваще нештяк
> устойчивые ступени, неустойчивые ступени с разрешением;
> устойчивые интервалы; неустойчивые терции, ум5 с разрешением.
> тоническое трезвучие с обращениями, V7 в основном виде с разрешением
>Стандартные вопросы к тем,кто хотя бы 3 класса музыкалки имеет
я все понимаю .... но это еще и петь все нужно
.... желательно не промахиваться тритоны ваще нештяк
"с разрешением"
это шо такое? первый раз слышу
это шо такое? первый раз слышу
Всем привет. Хочу поступить в музыкалку. ДМШ не заканчивал и не учился никогда, самоучка. Уже много знаю, но еще мало умею. Вот такие вступительные требования:
Короче тебе нужен препод по теории и гармонии без вариантов.
Короче тебе нужен препод по теории и гармонии без вариантов.
>Короче тебе нужен препод по теории и гармонии без вариантов.
дешевле будет сразу идти к толковому преподу по вокалу чем тратить бабло на препода по муз теории а потом еще на колледж
дешевле будет сразу идти к толковому преподу по вокалу чем тратить бабло на препода по муз теории а потом еще на колледж
>"с разрешением"
>это шо такое? первый раз слышу
это сольфеджио бро ..оно такое
>это шо такое? первый раз слышу
это сольфеджио бро ..оно такое
>>"с разрешением"
>>это шо такое? первый раз слышу
>это сольфеджио бро ..оно такое
круто чо о###нный ответ спасибо разьяснил
>>это шо такое? первый раз слышу
>это сольфеджио бро ..оно такое
круто чо о###нный ответ спасибо разьяснил
>дешевле будет сразу идти к толковому преподу по вокалу чем тратить бабло на препода по муз теории а потом еще на колледж
Все равно в колледж хочу)
Все равно в колледж хочу)
>Все равно в колледж хочу)
ну тогда вперёд =)
там девочки классные будут на джазовом отделении
ну тогда вперёд =)
там девочки классные будут на джазовом отделении
Да без корки потом в тятр сложно устроица, доходит до маразма, что берут конченых с коркой консы, а сторонних нет (в Петрозаводске, например, бывало такое). Сам канеш с таким не сталкивался, ну да я ещё скилла на прослушивание в тятр ходить не заимел
Hotright дружище , растай , у нас уже есть такой .
Смени аватарку .
Смени аватарку .
>>>"с разрешением"
>>>это шо такое? первый раз слышу
>>это сольфеджио бро ..оно такое
>круто чо о###нный ответ спасибо разьяснил
ну блин я думаю можно почитать про устойчивые и неустойчивые ступени в разных тональностях - а так же про разрешение уменьшённых и увеличенных трезвучий..... более подробно - так лучше будет.. если интересно.
чо мне тут преподом прикидываться и писать целый трактат
например тут и здесь мож кому и интересно будет кто занимается .
>>>это шо такое? первый раз слышу
>>это сольфеджио бро ..оно такое
>круто чо о###нный ответ спасибо разьяснил
ну блин я думаю можно почитать про устойчивые и неустойчивые ступени в разных тональностях
- а так же про разрешение уменьшённых и увеличенных трезвучий..... более подробно - так лучше будет.. если интересно. чо мне тут преподом прикидываться и писать целый трактат
например тут и здесь мож кому и интересно будет кто занимается .
Знакомого в училище взяли вообще без знаний и навыков. Петь вообще не умел и чтото бубнел себе по настроению за компом. На прослушивании так и сказали: Ты конечно ДНО, но тембр прикольный! Берем!
Знакомый бас)
Знакомый бас)
>Знакомого в училище взяли вообще без знаний и навыков. Петь вообще не умел и чтото бубнел себе по настроению за компом. На прослушивании так и сказали: Ты конечно ДНО, но тембр прикольный! Берем!
>Знакомый бас)
а как он вступительные сдавал ?
что совсем без них так и взяли ?
>Знакомый бас)
а как он вступительные сдавал ?
что совсем без них так и взяли ?
ахаххахаха... фигасе требования 
было мне 15 лет, я мимо педколледжа проходил
думаю, позаниматься бы вокалом с преподом - и.... поступил на музыкальное отделения без единого класса музыкальной школы
причем у них набор уже закончился на тот момент (конец августа)
помню, что спел песенку (куплет-припев), погоняли по интервалам, по трезвучиям и по ритму..
всё
было мне 15 лет, я мимо педколледжа проходил
думаю, позаниматься бы вокалом с преподом - и.... поступил на музыкальное отделения без единого класса музыкальной школы
причем у них набор уже закончился на тот момент (конец августа)
помню, что спел песенку (куплет-припев), погоняли по интервалам, по трезвучиям и по ритму..
всё
а как он вступительные сдавал ? что совсем без них так и взяли ?
Пришел. Чтото спел и все. До этого ни музыкалки, ничего! Видимо везде разные требования.
Вон выше у Недоголоса похожая история
Пришел. Чтото спел и все. До этого ни музыкалки, ничего! Видимо везде разные требования.
Вон выше у Недоголоса похожая история
Автор: Станислав Сергеевич Баритонов
Тема: Re: Вступительные экзамены на вокал
А почему нет требования при поступлении брать твёрдую Сиб1
>а как он вступительные сдавал ? что совсем без них так и взяли ?
>Пришел. Чтото спел и все. До этого ни музыкалки, ничего!
мне бы так .... пришел спел и взяли бы ..... а я сказал бы - пойду-ка я домой
>Пришел. Чтото спел и все. До этого ни музыкалки, ничего!
мне бы так .... пришел спел и взяли бы
..... а я сказал бы - пойду-ка я домой
Проверка элементарных практических знаний по музыкальной грамоте проводится у рояля.
1) Знание мажорных и минорных тональностей до 3 знаков при ключе; умение назвать
параллельную и одноименную тональности к данной
Это вот эти тональности, я правильно понял?
1) Знание мажорных и минорных тональностей до 3 знаков при ключе; умение назвать
параллельную и одноименную тональности к данной
Это вот эти тональности, я правильно понял?
>Проверка элементарных практических знаний по музыкальной грамоте проводится у рояля.
>1) Знание мажорных и минорных тональностей до 3 знаков при ключе; умение назвать
>параллельную и одноименную тональности к данной
>Это вот эти тональности, я правильно понял? qbLHsqszzk.jpg
верно
>1) Знание мажорных и минорных тональностей до 3 знаков при ключе; умение назвать
>параллельную и одноименную тональности к данной
>Это вот эти тональности, я правильно понял? qbLHsqszzk.jpg
верно
А почему нет требования при поступлении брать твёрдую Сиб1
Знакомый тенор в Московскую консу поступал,у него спросили что у вас наверху.Он сказал что приготовил молодого цыгана.Ему ответили"Ты знаешь хоть куда поступаешь,мы,если нет стабильного до2,даже слушать тебя не будем:))
Знакомый тенор в Московскую консу поступал,у него спросили что у вас наверху.Он сказал что приготовил молодого цыгана.Ему ответили"Ты знаешь хоть куда поступаешь,мы,если нет стабильного до2,даже слушать тебя не будем:))
Так ему даже спеть не дали
Вопрос. А насколько знание сольфеджио помогает непосредственно технике самого вокала? Или это необходимо только для чтения и более глубокого понимания партитур?
>Вопрос. А насколько знание сольфеджио помогает непосредственно технике самого вокала? Или это необходимо только для чтения и более глубокого понимания партитур?
Сольфеджио помогает сильно, оно же и слух попутно развивает, хотя если ты имеешь в виду технику, в том смысле, как положение связок и т.д., то да, не особо влияет.
Сольфеджио помогает сильно, оно же и слух попутно развивает, хотя если ты имеешь в виду технику, в том смысле, как положение связок и т.д., то да, не особо влияет.
>Так ему даже спеть не дали
С улицы в такие места приходить нельзя...
С улицы в такие места приходить нельзя...
>>Вопрос. А насколько знание сольфеджио помогает непосредственно технике самого вокала? Или это необходимо только для чтения и более глубокого понимания партитур?
>Сольфеджио помогает сильно, оно же и слух попутно развивает, хотя если ты имеешь в виду технику, в том смысле, как положение связок и т.д., то да, не особо влияет.
Знаю людей, идеально разбирающихся в структуре музыки, но не умеющих петь. В то же время есть друзья прекрасно поющие и сочиняющие музыку, Из всех познаний - только названия аккордов, да и то не всех.
>Сольфеджио помогает сильно, оно же и слух попутно развивает, хотя если ты имеешь в виду технику, в том смысле, как положение связок и т.д., то да, не особо влияет.
Знаю людей, идеально разбирающихся в структуре музыки, но не умеющих петь. В то же время есть друзья прекрасно поющие и сочиняющие музыку, Из всех познаний - только названия аккордов, да и то не всех.
Начал учить тональности.
Hotright у тебя аватарка как у этого парня Refrain , мог бы и сменить её , наверное лучше менять на какую то свою , а не из предложенных .
Блин, кабачок, загрузи свою аватарку уже. я третий день думаю, что это Рефрейн поехал и хочет в музыкалку поступать
Меня тоже брали с улицы за тембр, в колледж. Но там быстро за 2 года догнал теорию и поехал в вышку. Там уже сдавал все нормально, хоть и сказали "басов всех возьмём, не парьтесь". 3 басов поступали - всех взяли. Поставили просто высший бал на спец и коллоквиуме, чтоб не слетели случайно на теории. В вышке люто гоняли с теорией, сейчас не уступают тем, кто с детства промышлял.
> у него спросили что у вас наверху.Он сказал что приготовил молодого цыгана
Он логику не сдал — спросили одно, сказал другое.
Он логику не сдал — спросили одно, сказал другое.