Автор: Землянин
Тема: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
Все где то учились, по прошествии некоторого времени, есть возможность оценить на скока все это пригодилось...
Лично у меня создалось впечатление, что народ учат не совсем тому, что реально по жизни нада...я имею ввиду знания о устройстве мира вообще,... которые даются до кучи, а не знания необходимые для профессиональной деятельности...
Еще прошу по учавствовать в исследовании тут...
Лично у меня создалось впечатление, что народ учат не совсем тому, что реально по жизни нада...я имею ввиду знания о устройстве мира вообще,... которые даются до кучи, а не знания необходимые для профессиональной деятельности...
Еще прошу по учавствовать в исследовании тут...
Автор: Хаммурапи
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
сабж был создан с целью пропиарить тему на тусовке... 
ну ладно, отвечу: образование не много дало, правда на 80% из-за того, что сам не хотел получить...все, что знаю, знаю из практики...работаю по специальности...
ну ладно, отвечу: образование не много дало, правда на 80% из-за того, что сам не хотел получить...все, что знаю, знаю из практики...работаю по специальности...
Автор: Xelius
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
Ну напрямую образование в моей профессиональной деятельности не используется. Но методики я оттуда таскаю и внедряю потихоньку в свою работу.
Всякие разные доппредметы - ну разве что только психология, философия, астрономия. Первое и второе ещё как-то можно за уши притянуть, как общую концепцию подхода к деятельности. Но третье - просто интерес.
Т.е. я даже не знаю как ответить на этот вопрос. Я работаю не по профилю обучения, но полученные знания использую в достаточно большом количестве.
Всякие разные доппредметы - ну разве что только психология, философия, астрономия. Первое и второе ещё как-то можно за уши притянуть, как общую концепцию подхода к деятельности. Но третье - просто интерес.
Т.е. я даже не знаю как ответить на этот вопрос. Я работаю не по профилю обучения, но полученные знания использую в достаточно большом количестве.
Автор: CraSS
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>Лично у меня создалось впечатление, что народ учат не совсем тому, что реально по жизни нада...я имею ввиду знания о устройстве мира вообще,... которые даются до кучи, а не знания необходимые для профессиональной деятельности...
Вот уж пусть и моих детей тоже "до кучи" учат всякому...
Вот уж пусть и моих детей тоже "до кучи" учат всякому...
Автор: Апрель
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
Все знания, которые когда-либо приобретал, использую в практической повседневной деятельности и быту. Считаю необходимым удовлетворять свои интеллектуальные запросы, в связи с чем расширяю кругозор. Знания - сила, ёбт.
Автор: ThickStrings
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
вобщем, и не всегда хватает того, что уже набралось...
ща прикидываю, походу учиться и не переставал ))))
причем в довольно разных областях.. )))
ща прикидываю, походу учиться и не переставал ))))
причем в довольно разных областях.. )))
Автор: Апрель
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>ща прикидываю, походу учиться и не переставал ))))
Tamdiu discendum, quamdiu vivis.
Tamdiu discendum, quamdiu vivis.
Автор: Землянин
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>сабж был создан с целью пропиарить тему на тусовке...
это правда...
но одно другому не мешает...
Если брать общее образование, то меня в частности не устраивает некторая перегруженность поданными деталями, но тот момент...
Ну например, физика...конечно надо знать что зачем и от куда...
но то что касается физик с расчетами, джоули, ньютоны, амперы - это рановато было подано и перегружало....не к чему применить было..
тоже касается и Химии...валентности, молекулярные взаимодействия,..тоже не надо было так глубоко...
А вот устройство общества, модели управления, надо бы по подробнее...
Тоже и по психологии, чтоб больше знать окружающих и себя...
в таком духе...
это правда...
но одно другому не мешает...
Если брать общее образование, то меня в частности не устраивает некторая перегруженность поданными деталями, но тот момент...
Ну например, физика...конечно надо знать что зачем и от куда...
но то что касается физик с расчетами, джоули, ньютоны, амперы - это рановато было подано и перегружало....не к чему применить было..
тоже касается и Химии...валентности, молекулярные взаимодействия,..тоже не надо было так глубоко...
А вот устройство общества, модели управления, надо бы по подробнее...
Тоже и по психологии, чтоб больше знать окружающих и себя...
в таком духе...
Автор: Землянин
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
Да еще конечно...основы предпринимательства...
рынок сложная, но нужная вещь...
рынок сложная, но нужная вещь...
Автор: Землянин
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
Уровень полученных знаний в школе должен быть таков, что понимать процессы, которые ВСЕХ окружают постоянно...и с чем приходится постоянно сталкиваться...
В плане профессионального образования, тоже бывают перегибы с теорией, которую хрен применишь, но она дается потому что, эти знания существуют...и якобы должны помогать...
но обработать их и применить не всегда... или редко удается...
ведь в любой процесс можно углубится с произвольной степенью детализации...в результате..."диск заполнен" для анализа места нет...
а вообще конечно учится нада всю жизнь...
В плане профессионального образования, тоже бывают перегибы с теорией, которую хрен применишь, но она дается потому что, эти знания существуют...и якобы должны помогать...
но обработать их и применить не всегда... или редко удается...
ведь в любой процесс можно углубится с произвольной степенью детализации...в результате..."диск заполнен" для анализа места нет...
а вообще конечно учится нада всю жизнь...
Автор: Черная
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
Автор, а что, живя в России, русский язык не пригодился? Видимо, этот предмет тобой рассматривался тоже из разряда "до кучи", а в итоге позорнота какая-то((
***
В школе дают базовые знания по основным предметам. Но я, кстати, мало знаю людей, которые что-то из школьного курса запоминают. Основное уже - при получении среднего или высшего образования. А здесь уже все от специальности зависит, которую каждый выбирает сам.
И обычно предметы под эту специальность подогнаны.
И потом, никто ж не знает наперёд, что ему в будущем может по жизни пригодиться
Я, к примеру, анатомию в школе и училище "мимо прошла". В результате сейчас появилась необходимость в этих знаниях, приходится самой пробелы восполнять.
***
В школе дают базовые знания по основным предметам. Но я, кстати, мало знаю людей, которые что-то из школьного курса запоминают. Основное уже - при получении среднего или высшего образования. А здесь уже все от специальности зависит, которую каждый выбирает сам.
И обычно предметы под эту специальность подогнаны.
И потом, никто ж не знает наперёд, что ему в будущем может по жизни пригодиться
Я, к примеру, анатомию в школе и училище "мимо прошла". В результате сейчас появилась необходимость в этих знаниях, приходится самой пробелы восполнять.
Автор: Xelius
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
Землянин,
> Ну например, физика...конечно надо знать что зачем и от куда...
но то что касается физик с расчетами, джоули, ньютоны, амперы - это рановато было подано и перегружало....не к чему применить было..
> тоже касается и Химии...валентности, молекулярные взаимодействия,..тоже не надо было так глубоко...
> А вот устройство общества, модели управления, надо бы по подробнее...
> Тоже и по психологии, чтоб больше знать окружающих и себя...
Спорно. Не думаю, что в 9 классе школьника интересуют модели управления, структура общества и психологические архетипы. Ребёнок с этим ещё не сталкивался. Какой пример ему привести по водопадной модели проектирования?
А вот амперы и валентность - числа и величины. А с этими понятиями ребёнок знаком всё-таки поподробнее (считать коров-то он умеет). Истиный смысл понять, конечно, тяжелее. Но таких сложных задач и не дают.
Тогда уж лучше говорить о гуманитарной и естественной предрасположенностях ребёнка.
> Ну например, физика...конечно надо знать что зачем и от куда...
но то что касается физик с расчетами, джоули, ньютоны, амперы - это рановато было подано и перегружало....не к чему применить было..
> тоже касается и Химии...валентности, молекулярные взаимодействия,..тоже не надо было так глубоко...
> А вот устройство общества, модели управления, надо бы по подробнее...
> Тоже и по психологии, чтоб больше знать окружающих и себя...
Спорно. Не думаю, что в 9 классе школьника интересуют модели управления, структура общества и психологические архетипы. Ребёнок с этим ещё не сталкивался. Какой пример ему привести по водопадной модели проектирования?
А вот амперы и валентность - числа и величины. А с этими понятиями ребёнок знаком всё-таки поподробнее (считать коров-то он умеет). Истиный смысл понять, конечно, тяжелее. Но таких сложных задач и не дают.
Тогда уж лучше говорить о гуманитарной и естественной предрасположенностях ребёнка.
Автор: assmaη
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
знания, полученные в школе, пользую в универе
знания, полученные в школьное время юзаю вне универа.
на тусовку не пойду, ибо пох.
>но то что касается физик с расчетами, джоули, ньютоны, амперы - это рановато было подано и перегружало....не к чему применить было..
меня не перегружало. мне нравилось, было интересно.
и ещё - любое обучение - тренировка мозгов. ибо:
>образование не много дало
но согласись, ежели б ты всё это время работал грузчиком куй бы ты потом на свою работу работать устроился.
хотя, не спорю, есть люди, способные развиваться самостоятельно, без помощи учителей/воспитателей/наставников/преподавателей/т
ренеров и прочих... но большинству (и я в их числе) нужно, штоб над башкой висела палка, на которой написано - не вботаешь к завтра сопромат - упаду.
и вообще, создаётся впечатление, что вы, товарищ Землянин, думаете, что в жизни нужны только деньги. и знания хотите получать (а также выдать своим детям) исключительно те, которые необходимы для материального обогащения.
знания, полученные в школьное время юзаю вне универа.
на тусовку не пойду, ибо пох.
>но то что касается физик с расчетами, джоули, ньютоны, амперы - это рановато было подано и перегружало....не к чему применить было..
меня не перегружало. мне нравилось, было интересно.
и ещё - любое обучение - тренировка мозгов. ибо:
>образование не много дало
но согласись, ежели б ты всё это время работал грузчиком куй бы ты потом на свою работу работать устроился.
хотя, не спорю, есть люди, способные развиваться самостоятельно, без помощи учителей/воспитателей/наставников/преподавателей/т
ренеров и прочих... но большинству (и я в их числе) нужно, штоб над башкой висела палка, на которой написано - не вботаешь к завтра сопромат - упаду.
и вообще, создаётся впечатление, что вы, товарищ Землянин, думаете, что в жизни нужны только деньги. и знания хотите получать (а также выдать своим детям) исключительно те, которые необходимы для материального обогащения.
Автор: assmaη
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>на тусовку не пойду, ибо пох.
пля, незаметил как зашёл и ответил какойто кал
пля, незаметил как зашёл и ответил какойто кал
Автор: Топор_NF
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>Ну например, физика...конечно надо знать что зачем и от куда...
>но то что касается физик с расчетами, джоули, ньютоны, амперы - это рановато было подано и перегружало....не к чему применить было..
вообще-то сейчас нифига не перегружено. и если не применяешь,извини,но ты лох. когда была ещё советская материально-техническая база,то давали более полные знания,учили (не только на физике) многому тому,что можно применить в реальной жизни. и если ты весь такой социолог-экономист-психолог (т.е. гуманитарий,имеющий уж слишком поверхностные знания о природе,механике,технике,методах и подходах в расчётах),то ты ограничен. много встречаю людей,которые изучают гуманитарные науки,технические и естественно-научные дисциплины не изучают,да и икусство для них-поп-арт. мещанство! и в быту такие бесполезны. я сам закончил в 2006 гду школу с углублённым изучением иностранных языков (английский первый,второ,до кучи,французский). исчтаю,что мне мало преподали ВСЕ дисциплины,прежде всего физико-математический комплекс и естественные науки. пошёл в строительный вуз. благодаря репетиторам наверстал упущенное и поступил на бюджетное отделение. музыкой занимаюсь с 4 лет. нам преподают не только технические дисциплины,но и гуманитарные,чтобы слепить из нас инженеров. устаревших или бесполезных знаний не бывает. необходимо формировать особое мышление,которое позволит достигнуть высоких результатов независимо от области применения.
пример: мой дед закончил горный институт. работал по специальности. а потом,в 34 году перешёл в авиацию. а потом стал конструктором ракетных двигателей. был очень образованным человеком. письма его написаны хорошим литературным языком,что подечали многие,знавшие его.
если ты себя ограничиваешь-ты проигрываешь.
>Все знания, которые когда-либо приобретал, использую в практической повседневной деятельности и быту. Считаю необходимым удовлетворять свои интеллектуальные запросы, в связи с чем расширяю кругозор. Знания - сила, ёбт.
>но то что касается физик с расчетами, джоули, ньютоны, амперы - это рановато было подано и перегружало....не к чему применить было..
вообще-то сейчас нифига не перегружено. и если не применяешь,извини,но ты лох. когда была ещё советская материально-техническая база,то давали более полные знания,учили (не только на физике) многому тому,что можно применить в реальной жизни. и если ты весь такой социолог-экономист-психолог (т.е. гуманитарий,имеющий уж слишком поверхностные знания о природе,механике,технике,методах и подходах в расчётах),то ты ограничен. много встречаю людей,которые изучают гуманитарные науки,технические и естественно-научные дисциплины не изучают,да и икусство для них-поп-арт. мещанство! и в быту такие бесполезны. я сам закончил в 2006 гду школу с углублённым изучением иностранных языков (английский первый,второ,до кучи,французский). исчтаю,что мне мало преподали ВСЕ дисциплины,прежде всего физико-математический комплекс и естественные науки. пошёл в строительный вуз. благодаря репетиторам наверстал упущенное и поступил на бюджетное отделение. музыкой занимаюсь с 4 лет. нам преподают не только технические дисциплины,но и гуманитарные,чтобы слепить из нас инженеров. устаревших или бесполезных знаний не бывает. необходимо формировать особое мышление,которое позволит достигнуть высоких результатов независимо от области применения.
пример: мой дед закончил горный институт. работал по специальности. а потом,в 34 году перешёл в авиацию. а потом стал конструктором ракетных двигателей. был очень образованным человеком. письма его написаны хорошим литературным языком,что подечали многие,знавшие его.
если ты себя ограничиваешь-ты проигрываешь.>Все знания, которые когда-либо приобретал, использую в практической повседневной деятельности и быту. Считаю необходимым удовлетворять свои интеллектуальные запросы, в связи с чем расширяю кругозор. Знания - сила, ёбт.
Автор: Землянин
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>Автор, а что, живя в России, русский язык не пригодился?
я его не упомянул, но из этого не следует что это лишнее...
>и если не применяешь,извини,но ты лох.
с чего вы взяли, что знаете в общем больше меня?
....спишем это.... на ваше плохое настроение...
>многому тому, что можно применить в реальной жизни.
мне просто интересно,что вы применяете в жизни...из того чтоя назвал лишним...
не в профессии, а повседневно...
я ж задавал тему не о профессиональном применении знаний...
я его не упомянул, но из этого не следует что это лишнее...
>и если не применяешь,извини,но ты лох.
с чего вы взяли, что знаете в общем больше меня?
....спишем это.... на ваше плохое настроение...
>многому тому, что можно применить в реальной жизни.
мне просто интересно,что вы применяете в жизни...из того чтоя назвал лишним...
не в профессии, а повседневно...
я ж задавал тему не о профессиональном применении знаний...
Автор: DJ Jack K.
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>Ну напрямую образование в моей профессиональной деятельности не используется. Но методики я оттуда таскаю и внедряю потихоньку в свою работу.
+1
Образование - это не только изучение предметов, а (прежде всего) приобретение жизненного опыта по действию в типовых и экстремальных ситуациях.
Автор: Землянин
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>Образование - это не только изучение предметов, а (прежде всего) приобретение жизненного опыта по действию в типовых и экстремальных ситуациях.
Означает ли это, в первую очередь, опыт интеграции в общество, умение общаться?
это при отсутствии этих обязательных предметов в программе обучения?
Означает ли это, в первую очередь, опыт интеграции в общество, умение общаться?
это при отсутствии этих обязательных предметов в программе обучения?
Автор: DJ Jack K.
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>Означает ли это, в первую очередь, опыт интеграции в общество, умение общаться?
В первую или не в первую, но означает.
Автор: Дэныч
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
Да одна у образования цель - тренировать логику, пространственное воображение, учить мыслить и пр...
Любая учебная дисциплина как инструмент для этого.
Практической пользы от них никакой.
Привести меня на любое предприятие, показать что где нажимать и я справлюсь 100% с любой работой...
Любая учебная дисциплина как инструмент для этого.
Практической пользы от них никакой.
Привести меня на любое предприятие, показать что где нажимать и я справлюсь 100% с любой работой...
Автор: Землянин
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>Да одна у образования цель - тренировать логику, пространственное воображение, учить мыслить и пр...
Это вещь нужная, тока...хотелось бы большей нацеленности на результат, позволяющий лучше использовать, себя, окружающих и общество...
Мне кажется...что знания по психологии важнее....в школе...ведь объекты применения находятся вокруг учеников...
Это вещь нужная, тока...хотелось бы большей нацеленности на результат, позволяющий лучше использовать, себя, окружающих и общество...
Мне кажется...что знания по психологии важнее....в школе...ведь объекты применения находятся вокруг учеников...
Автор: ХоЗе
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
Для полного щастья знания не нужны вапче.
Автор: Землянин
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>Для полного щастья знания не нужны вапче.
>
не не знания...а то,... что их любит потреблять....
>
не не знания...а то,... что их любит потреблять....
Автор: Топор_NF
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>Мне кажется...
тебе кажется. а вот советские методисты,медагоги (уже закончившие школу и вуз) думали иначе. ты не задумывался,что человек может быть просто не готов к изучению психологии? или оно не нужно на данном этапе развития личности а нужно то,что преподают.
тебе кажется. а вот советские методисты,медагоги (уже закончившие школу и вуз) думали иначе. ты не задумывался,что человек может быть просто не готов к изучению психологии? или оно не нужно на данном этапе развития личности
а нужно то,что преподают.
Автор: Землянин
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>тебе кажется. а вот советские методисты,медагоги (уже закончившие школу и вуз) думали иначе. ты не задумывался,что человек может быть просто не готов к изучению психологии? или оно не нужно на данном этапе развития личности а нужно то,что преподают.
>
может быть...но знания всегда лучше усваиваются когда в них есть потребность...как раз именно в процессе социальной интеграции, нужны знания о повадках окружающих...
о том что думали педагоги...
мне представляется более вероятным такой вариант, какой нибудь спец по предмету, котрый он наверное знает не слабо, решил добавить этого детям...ну и с высоты своих глубоких познаний, а главное замороченности на своем предмете...малость не расчитал количества необходимого....ведь даже это - для него было мизером...
ведь пока я так и не прочитал от кого нибудь, что я в повседневной жизни, пользовался формулами из физики и из химии...
а нужно то,что преподают.>
может быть...но знания всегда лучше усваиваются когда в них есть потребность...как раз именно в процессе социальной интеграции, нужны знания о повадках окружающих...
о том что думали педагоги...
мне представляется более вероятным такой вариант, какой нибудь спец по предмету, котрый он наверное знает не слабо, решил добавить этого детям...ну и с высоты своих глубоких познаний, а главное замороченности на своем предмете...малость не расчитал количества необходимого....ведь даже это - для него было мизером...
ведь пока я так и не прочитал от кого нибудь, что я в повседневной жизни, пользовался формулами из физики и из химии...
Автор: Землянин
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
тем более.... что такое школьный курс физики или химии...для взрослого человека...это пару месяцев от силы...если будет нада...
куда спешить?
куда спешить?
Автор: Топор_NF
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>может быть...но знания всегда лучше усваиваются когда в них есть потребность...как раз именно в процессе социальной интеграции, нужны знания о повадках окружающих...
>о том что думали педагоги...
>мне представляется более вероятным такой вариант, какой нибудь спец по предмету, котрый он наверное знает не слабо, решил добавить этого детям...ну и с высоты своих глубоких познаний, а главное замороченности на своем предмете...малость не расчитал количества необходимого....ведь даже это - для него было мизером...
отношения с окружающими складываются естественным путём. люди взрослели без знаний по психологии на протяжении все своей истории. а про избыточные знания-тебе уже сказали. при том. на физике изучается механика,электротехника в самом зачатке. это даёт основы и заинтересовывает детей техническими дисциплинами и т.п. раньше радио сами изготавливали,авиамоделированием занимались. без математики и физики этими вещами,естественными мальчишескими,в общем-то,увлечениями не получится заниматься.
а по химии, опять же, дают представления о веществах,о том,как они реагируют. чтоб ты по незнанию не смешал бы то,что нельзя смешивать не предпринимая особых мер по безопасности
>о том что думали педагоги...
>мне представляется более вероятным такой вариант, какой нибудь спец по предмету, котрый он наверное знает не слабо, решил добавить этого детям...ну и с высоты своих глубоких познаний, а главное замороченности на своем предмете...малость не расчитал количества необходимого....ведь даже это - для него было мизером...
отношения с окружающими складываются естественным путём. люди взрослели без знаний по психологии на протяжении все своей истории. а про избыточные знания-тебе уже сказали. при том. на физике изучается механика,электротехника в самом зачатке. это даёт основы и заинтересовывает детей техническими дисциплинами и т.п. раньше радио сами изготавливали,авиамоделированием занимались. без математики и физики этими вещами,естественными мальчишескими,в общем-то,увлечениями не получится заниматься.
а по химии, опять же, дают представления о веществах,о том,как они реагируют. чтоб ты по незнанию не смешал бы то,что нельзя смешивать не предпринимая особых мер по безопасности
Автор: Землянин
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>отношения с окружающими складываются естественным путём. люди взрослели без знаний по психологии на протяжении все своей истории
но по такой логике, все остальное тоже может срастись само собой, тем более что куча всякой литературы....
>а про избыточные знания-тебе уже сказали. при том. на физике изучается механика,электротехника в самом зачатке. это даёт основы и заинтересовывает детей техническими дисциплинами и т.п. раньше радио сами изготавливали,авиамоделированием занимались. без математики и физики этими вещами,естественными мальчишескими,в общем-то,увлечениями не получится заниматься.
>а по химии, опять же, дают представления о веществах,о том,как они реагируют. чтоб ты по незнанию не смешал бы то,что нельзя смешивать не предпринимая особых мер по безопасности
тогда возникает вопрос, а кого именно уроки навели на эти увлечения?
я вот за собой такого не помню....как то сам разобрался, до начала преподавания этого...
а кому это было не интересно, и обучение не образовало знаний...
но по такой логике, все остальное тоже может срастись само собой, тем более что куча всякой литературы....
>а про избыточные знания-тебе уже сказали. при том. на физике изучается механика,электротехника в самом зачатке. это даёт основы и заинтересовывает детей техническими дисциплинами и т.п. раньше радио сами изготавливали,авиамоделированием занимались. без математики и физики этими вещами,естественными мальчишескими,в общем-то,увлечениями не получится заниматься.
>а по химии, опять же, дают представления о веществах,о том,как они реагируют. чтоб ты по незнанию не смешал бы то,что нельзя смешивать не предпринимая особых мер по безопасности
тогда возникает вопрос, а кого именно уроки навели на эти увлечения?
я вот за собой такого не помню....как то сам разобрался, до начала преподавания этого...
а кому это было не интересно, и обучение не образовало знаний...
Автор: Фвстштрайра
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
Школа и институт - гавно 
Тему не особо читал, но именно в этих заведениях, особенно в школе, учат логике, развивают память, интуицию, умение думать, быстро соображать, взвешивать, прикидывать, сопоставлять. А на основе всего этого вырабатывается и смекалка. А то, что ты знаешь год взятия Бастилии - дело десятое
Тему не особо читал, но именно в этих заведениях, особенно в школе, учат логике, развивают память, интуицию, умение думать, быстро соображать, взвешивать, прикидывать, сопоставлять. А на основе всего этого вырабатывается и смекалка. А то, что ты знаешь год взятия Бастилии - дело десятое
Автор: Землянин
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>>отношения с окружающими складываются естественным путём. люди взрослели без знаний по психологии на протяжении все своей истории
подумал...
может из-за этого...мы по повадкам, как каменном веке местами...
правители своими гормональными проблемами народу грохнули не мало...
ИМХО нада изучать что у нас от зверей осталось, а что дала цивилизация...
подумал...
может из-за этого...мы по повадкам, как каменном веке местами...
правители своими гормональными проблемами народу грохнули не мало...
ИМХО нада изучать что у нас от зверей осталось, а что дала цивилизация...
Автор: Землянин
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>Тему не особо читал, но именно в этих заведениях, особенно в школе, учат логике, развивают память, интуицию, умение думать, быстро соображать, взвешивать, прикидывать, сопоставлять. А на основе всего этого вырабатывается и смекалка. А то, что ты знаешь год взятия Бастилии - дело десятое
Это на каких предметах этому учат? может я пропустил чето?
Это на каких предметах этому учат? может я пропустил чето?
Автор: Фвстштрайра
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
Землянин, видимо да 
Кстате, я пользуюсь вроде всем
Кстате, я пользуюсь вроде всем
Автор: Землянин
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>Землянин, видимо да
>
>Кстате, я пользуюсь вроде всем
нехорошо обманывать...
или не внимательно читал вопрос в первом посте....
>
>Кстате, я пользуюсь вроде всем
нехорошо обманывать...
или не внимательно читал вопрос в первом посте....
Автор: Фвстштрайра
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
Землянин, не понял вопроса. Тебе непонятно, почему в школе не учат по специальности?
Автор: Землянин
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>Землянин, не понял вопроса. Тебе непонятно, почему в школе не учат по специальности?
нет, мне интересно какую часть знаний, полученных на уроках по предметам, которые преподавали в школе (физика, химия, биология и.пр)
народ использует в повседневной жизни, в общественной жизни...
то есть НЕ на работе?
отвечать тока подумав...
нет, мне интересно какую часть знаний, полученных на уроках по предметам, которые преподавали в школе (физика, химия, биология и.пр)
народ использует в повседневной жизни, в общественной жизни...
то есть НЕ на работе?
отвечать тока подумав...
Автор: Binary
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>>Тему не особо читал, но именно в этих заведениях, особенно в школе, учат логике, развивают память, интуицию, умение думать, быстро соображать, взвешивать, прикидывать, сопоставлять. А на основе всего этого вырабатывается и смекалка. А то, что ты знаешь год взятия Бастилии - дело десятое
>
>Это на каких предметах этому учат? может я пропустил чето?
видимо, действительно пропустил.
>
>Это на каких предметах этому учат? может я пропустил чето?
видимо, действительно пропустил.
Автор: Землянин
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>видимо, действительно пропустил.
>
а подумать...
>
а подумать...
Автор: Binary
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>>видимо, действительно пропустил.
>>
>
>а подумать...
у тебя не получается? ( ;
>>
>
>а подумать...
у тебя не получается? ( ;
Автор: Xelius
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
Землянин,
> может быть...но знания всегда лучше усваиваются когда в них есть потребность...как раз именно в процессе социальной интеграции, нужны знания о повадках окружающих...
Когда у тебя появилась потребность в знаниях механизмов социальной интеграции? В каком классе? Если уж говорить о потребности психологии, то, в первую очередь, нгеобходимы знания о поведении особи твоего уровня. Т.е. ребёнку нуны знания про ребёнка. Про взрослого он просто не поймёт. Примера не будет. Он не очень ещё разбирается где сознание, где подсознание. Как ему психологию давать-то?
> ведь пока я так и не прочитал от кого нибудь, что я в повседневной жизни, пользовался формулами из физики и из химии...
Пользовался. Формулами электротехники, механики, термодинамики, оптики. Не для работы, а для хобби, например.
> Это на каких предметах этому учат? может я пропустил чето?
На всех. Вообще-то, в нормальном учебном заведении не дают набор шаблонов решения задач. Дают методику решения задач. А в ВУЗе вообще учат учиться.
> может быть...но знания всегда лучше усваиваются когда в них есть потребность...как раз именно в процессе социальной интеграции, нужны знания о повадках окружающих...
Когда у тебя появилась потребность в знаниях механизмов социальной интеграции? В каком классе? Если уж говорить о потребности психологии, то, в первую очередь, нгеобходимы знания о поведении особи твоего уровня. Т.е. ребёнку нуны знания про ребёнка. Про взрослого он просто не поймёт. Примера не будет. Он не очень ещё разбирается где сознание, где подсознание. Как ему психологию давать-то?
> ведь пока я так и не прочитал от кого нибудь, что я в повседневной жизни, пользовался формулами из физики и из химии...
Пользовался. Формулами электротехники, механики, термодинамики, оптики. Не для работы, а для хобби, например.
> Это на каких предметах этому учат? может я пропустил чето?
На всех. Вообще-то, в нормальном учебном заведении не дают набор шаблонов решения задач. Дают методику решения задач. А в ВУЗе вообще учат учиться.
Автор: ThickStrings
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
не знаю кто как, я пользую _все_ знания. не "каждый день", но пользуюсь. И химией и физикой и математикой и еще хз чем Вопрос только в одном - УМЕЕШЬ ты их использовать, или нет.
Читаю подобные обсуждения и удивляюсь. Теория от практики оторвана напрочь. И не "в процессе учебы", а в головах обучаемых. Что, опять семья-школа вЕноваты? ))))
Вообще... "Научить" никого ничему невозможно. В этом смысле тов. И.Христос был сродни Компанелле, утопист-идеалист.
Можно только научиться - а именно этому и учат (учили?) в учебных заведениях.
Читаю подобные обсуждения и удивляюсь. Теория от практики оторвана напрочь. И не "в процессе учебы", а в головах обучаемых. Что, опять семья-школа вЕноваты? ))))
Вообще... "Научить" никого ничему невозможно. В этом смысле тов. И.Христос был сродни Компанелле, утопист-идеалист.
Можно только научиться - а именно этому и учат (учили?) в учебных заведениях.
Автор: Топор_NF
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
автор. я, к примеру, никак не смогу применить мои знания по социологии,политологии. так как краткий курс,преподаваемый в техническом вузе-только для кругозора. ты,уже поступив в вуз,видать сейчас только на первом курсе учишься,судя по теме,понял что хочешь стать психологом,или углублённо её изучить. ты в школе этого не хотел и не думал об этом. иначе уже всё изучил бы и успокоился. если ты не можешь с кем-то общаться без науки,то тебе помогут: 
Автор: ThickStrings
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
Топор_NF,
>я, к примеру, никак не смогу применить мои знания по социологии,политологии. так как краткий курс,преподаваемый в техническом вузе-только для кругозора.
Если "применение" рассматривается как сугубо способ заработка, то да, соглашусь.
Если же речь идет о повседневной жизни - однозначно применяешь, сам себе в этом отчета даже не отдавая. Или же используешь ассоциативные связи, возникшие вследствие изучения (даже краткого) этих дисциплин - это вообще невычисляемое..
Но используешь...
>я, к примеру, никак не смогу применить мои знания по социологии,политологии. так как краткий курс,преподаваемый в техническом вузе-только для кругозора.
Если "применение" рассматривается как сугубо способ заработка, то да, соглашусь.
Если же речь идет о повседневной жизни - однозначно применяешь, сам себе в этом отчета даже не отдавая. Или же используешь ассоциативные связи, возникшие вследствие изучения (даже краткого) этих дисциплин - это вообще невычисляемое..
Но используешь...
Автор: Топор_NF
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
ThickStrings, философия,котрую сейчас прохожу,можно как-то применить. а вот теорию лидерства,разделение на дминантную и прочие культуры-нет. ну прошли и фиг с ним. да может и применяю. но в сообщениях автора меня покоробило то,что он исчтает,что психология нужна детям для того,чтобы знакомиться,общаться,взрослеть. это искусственно и ненормально.
Автор: ThickStrings
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
Топор_NF, я когда щипок себе ставил контрабасовый, поймал себя на том, что физику в части механика{динамика,кинематика} пользую в полный рост... )))) но это "поймал" себя. а так же ведь и не задумываешься.. )))
по последнему предложению - консенсус. )))
тут не без меркантильных интересов такой подход... )))
по последнему предложению - консенсус. )))
тут не без меркантильных интересов такой подход... )))
Автор: Апрель
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>Если "применение" рассматривается как сугубо способ заработка, то да, соглашусь.
>Если же речь идет о повседневной жизни - однозначно применяешь, сам себе в этом отчета даже не отдавая. Или же используешь ассоциативные связи, возникшие вследствие изучения (даже краткого) этих дисциплин - это вообще невычисляемое..
>Но используешь...
Полностью согласен.
Автор: Землянин
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
Ладно,... спишем на некорректно поставленный вопрос...
Автор: assmaη
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>тем более.... что такое школьный курс физики или химии...для взрослого человека...это пару месяцев от силы...если будет нада...
>куда спешить?
нуда, нуда.
если человек с детства занимается недонауками типа социологии, а математику закончил на уровне кассового аппарата, куй он в электродинамику въедет
моск нетренирован.
моя мать, например, до сих пор каждую неделю-две просит напомнить, как мыло отправляется(хотя за компом она уже года 4 минимум), с возрастом учиться становится наааааамного сложнее
>опыт интеграции в общество, умение общаться?
>это при отсутствии этих обязательных предметов в программе обучения?
по этим предметам у ребёнка со здоровой психикой происходит обучение вне занятий.
>куда спешить?
нуда, нуда.
если человек с детства занимается недонауками типа социологии, а математику закончил на уровне кассового аппарата, куй он в электродинамику въедет
моск нетренирован.
моя мать, например, до сих пор каждую неделю-две просит напомнить, как мыло отправляется(хотя за компом она уже года 4 минимум), с возрастом учиться становится наааааамного сложнее
>опыт интеграции в общество, умение общаться?
>это при отсутствии этих обязательных предметов в программе обучения?
по этим предметам у ребёнка со здоровой психикой происходит обучение вне занятий.
Автор: Binary
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>>опыт интеграции в общество, умение общаться?
>>это при отсутствии этих обязательных предметов в программе обучения?
эти предметы человек изучает каждую минуту своей жизни.
>>это при отсутствии этих обязательных предметов в программе обучения?
эти предметы человек изучает каждую минуту своей жизни.
Автор: Stop
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>если человек с детства занимается недонауками типа социологии, а математику закончил на уровне кассового аппарата, куй он в электродинамику въедет
assman;, социология недонаука, если ей занимаются недомозги.
Автор: Землянин
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>assman;, социология недонаука, если ей занимаются недомозги.
стоп... да лана...молодежь епт...
у них все еще... зеленее...
стоп... да лана...молодежь епт...
у них все еще... зеленее...
Автор: Топор_NF
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>стоп... да лана...молодежь епт...
>у них все еще... зеленее...
ишь взрослый,без психологии с людьми общаться не умеешь
>у них все еще... зеленее...
ишь взрослый,без психологии с людьми общаться не умеешь
Автор: Землянин
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
Топор_NF, дело в том, что где то лет до сорока, пиписка синхронно с головой поворачивется, а чуть позже,.... это более автономно все...
если ты понимаешь о чем я....
поэтому не на что обижаццо...
ведь трудно представить свое отношение к чему то в будущем...
да и не нада наверное...
это я виноват...подача мысли была не правильная...
если ты понимаешь о чем я....
поэтому не на что обижаццо...
ведь трудно представить свое отношение к чему то в будущем...
да и не нада наверное...
это я виноват...подача мысли была не правильная...
Автор: Топор_NF
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>Топор_NF, дело в том, что где то лет до сорока, пиписка синхронно с головой поворачивется, а чуть позже,.... это более автономно все...
>если ты понимаешь о чем я....
то есть психология помогает их синхронизировать?
>если ты понимаешь о чем я....
то есть психология помогает их синхронизировать?
Автор: ThickStrings
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>пиписка синхронно с головой поворачивется
Неверно. Голова синхронно с пипиской. Сенс, тыссызыть, зэ дыфференс.
))))
Неверно. Голова синхронно с пипиской. Сенс, тыссызыть, зэ дыфференс.
))))
Автор: Землянин
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>Неверно. Голова синхронно с пипиской. Сенс, тыссызыть, зэ дыфференс.
Это значит обидеть народ...
Я этого не хотел...
Это значит обидеть народ...
Я этого не хотел...
Автор: Землянин
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>то есть психология помогает их синхронизировать?
>
ну всмысле наоборот....
>
ну всмысле наоборот....
Автор: assmaη
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>>assman;, социология недонаука, если ей занимаются недомозги.
соре, нехотел, но написал.
не люблю подобное ващеникак проста
соре, нехотел, но написал.не люблю подобное ващеникак проста
Автор: Benson
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
Лишних знаний не бывает.
Хотя, было время жалел, что не куда применить теорию поля (дивергенцию, ротор и т.д.).
Хотя, было время жалел, что не куда применить теорию поля (дивергенцию, ротор и т.д.).
Автор: Апрель
Тема: Re: Образование...какую часть из полученных знаний вы используете?
>пиписка синхронно с головой поворачивется
У тебя поворачитвается?
