выдали нам вчера новый учебник по русскому 
если что, учебник выглядит вот так
если что, учебник выглядит вот так
К разговорно-проосторечным словам не отнесли "это самое", "я что хочу сказать", "типа" и др. А вот именно "и др." отнесли... это что - подтадкивают школьников провести самостоятельные изыскания в этой части, выявив не описанные случаи засорения речи?))))
семь Сталина нет на них всех уродов
Сталина нет на них всех уродов
Spotlight Kid , Да, не то что МФ. Тут только доброе, светлое. А вообще не понял, там жеж какая-то байда про жаргон с примерами. Чего дальше? Не дети же малые уже... 
Jester , не, так давайте вообще луркмор перенесем в учебники
все ж начинается с малого, глядишь, будут скоро в начальных классах подробно изучать этимологию русского мата с примерами
все ж начинается с малого, глядишь, будут скоро в начальных классах подробно изучать этимологию русского мата с примерами
В чем проблема, собственно? 
Вам объясняют о печальной жизни русского языка: распространении жаргонизмов и повсеместном употреблении сленга. Вообще это неотъемлемая часть жизни языка, чем больше людей на нем разговаривают, тем больше людей его портят. И это не только с русским языком так. Sad but true.
Jester ,
Вот-вот, как дети малые.
Мне вот интересно, если в учебнике анатомии увидят слово "пенис" тоже на МФ пойдут жаловаться - "вот чему детей учат" итп?
Вам объясняют о печальной жизни русского языка: распространении жаргонизмов и повсеместном употреблении сленга. Вообще это неотъемлемая часть жизни языка, чем больше людей на нем разговаривают, тем больше людей его портят. И это не только с русским языком так. Sad but true.
Jester ,
Вот-вот, как дети малые.
Мне вот интересно, если в учебнике анатомии увидят слово "пенис" тоже на МФ пойдут жаловаться - "вот чему детей учат" итп?
Spotlight Kid , при чём здесь луркомор, и этимология мата? Всё, что напечтаано, это печатно. Если ты хочешь вырасти без понимания того, что слова "типа эта", "менты" и прочее являются, по сути дела, словами паразитами, это твоё дело
ЗЫ Я чувствую урок биологии/анатомии повергнет тебя вообще в культурный шок
ЗЫ Я чувствую урок биологии/анатомии повергнет тебя вообще в культурный шок
onlyMe , не.. это если б там "мужской половой диез" было написано....
>мужской половой диез
Это че за орган??????
Это че за орган??????
>Это че за орган??????
Не про тот ли он орган человеческий говорит, который еще МФ-овский спам фильтр тремя диезами маскирует?
Теряться в догадках начал я 
Не про тот ли он орган человеческий говорит, который еще МФ-овский спам фильтр тремя диезами маскирует?
Теряться в догадках начал я
>спам фильтр
мат-фильтр
мат-фильтр
щас тебе и спам фильтр включат
ps ставлю что это "Душ"
ps ставлю что это "Душ"
Сначала читал и ужасался, а потом посмотрел, что это для 10-11 классов. Ничего криминального не вижу, хотя, могли бы и без этого очень здорово обойтись.
>а потом посмотрел, что это для 10-11 классов. Ничего криминального не вижу
>не, так давайте вообще луркмор перенесем в учебники
Хорошая идея, на луркморе есть неплохие статейки
Про едросов например
Хорошая идея, на луркморе есть неплохие статейки
Про едросов например
Запости УГ на гитарный?
Оценят парняги твой труд,
семерку подарят и фиром 
накормят
и питку по жеппе дадут
Автор - нормальный учебник - ты главное учись
Оценят парняги твой труд,
семерку
подарят и фиром накормяти питку по жеппе дадут
Автор - нормальный учебник - ты главное учись
>onlyMe , не.. это если б там "мужской половой диез" было написано....
скорее уж "мужской половой мажор" 
>Сначала читал и ужасался, а потом посмотрел, что это для 10-11 классов. Ничего криминального не вижу, хотя, могли бы и без этого очень здорово обойтись.
Vlad , а вот интересно, двойки будут ставить за не выученный сленг
чё та как это с культурой , вяжется ваще? "-Так , дети, на завтра подготовить монолог гопника, с элементами не нормативной лексики, кто не выучит новый матёк, тому два в четверти" 
скорее уж "мужской половой мажор" >Сначала читал и ужасался, а потом посмотрел, что это для 10-11 классов. Ничего криминального не вижу, хотя, могли бы и без этого очень здорово обойтись.
Vlad , а вот интересно, двойки будут ставить за не выученный сленг
чё та как это с культурой , вяжется ваще? "-Так , дети, на завтра подготовить монолог гопника, с элементами не нормативной лексики, кто не выучит новый матёк, тому два в четверти"
> Vlad , а вот интересно, двойки будут ставить за не выученный сленг чё та как это с культурой , вяжется ваще? "-Так , дети, на завтра подготовить монолог гопника, с элементами не нормативной лексики, кто не выучит новый матёк, тому два в четверти"
А чтож на биологии тогда придётсмя задавать
А чтож на биологии тогда придётсмя задавать
На самом деле дичайше , обезобразили все что можно
, обезобразили все что можно
>На самом деле дичайше , обезобразили все что можно
Ага.+100900
Ага.+100900
каким дибильным языком учебник написан как для даунов, вроде врозлые дяди в 11 классе учатся
как для даунов, вроде врозлые дяди в 11 классе учатся
Надо ходить в нормальные школы с нормальными учителями
>А чтож на биологии тогда придётсмя задавать
Jester , ф том то весь и пикус-фикус, не что задавать, а каким языком задавать. Это всё равно например, как по анатомии изучать зоофилию , некрофилию и т.д. ИМХО
Jester , ф том то весь и пикус-фикус, не что задавать, а каким языком задавать. Это всё равно например, как по анатомии изучать зоофилию , некрофилию и т.д. ИМХО
на семерочку учебничек
>на семерочку учебничек
Я вспомнил МХК! 
Я вспомнил МХК!
>оффтоп - чему детей в школе учат
ну во-первых не дети уже и вроде как в здравом уме все находятся, так что не вижу ничего криминального. Все какбэ знают что такое хорошо а что такое плохо
ну во-первых не дети уже и вроде как в здравом уме все находятся, так что не вижу ничего криминального. Все какбэ знают что такое хорошо а что такое плохо
>>оффтоп - чему детей в школе учат
>ну во-первых не дети уже и вроде как в здравом уме все находятся, так что не вижу ничего криминального. Все какбэ знают что такое хорошо а что такое плохо
Только в этом маленькая проблема есть.В этом возрасте делаешь как правило,что плохо,и не делаешь что хорошо.Учебник только способствует этому.Как на уроке анатомии в 9 классе изучать камасутру.Начиная с изученя поз в сексе.
>ну во-первых не дети уже и вроде как в здравом уме все находятся, так что не вижу ничего криминального. Все какбэ знают что такое хорошо а что такое плохо
Только в этом маленькая проблема есть.В этом возрасте делаешь как правило,что плохо,и не делаешь что хорошо.Учебник только способствует этому.Как на уроке анатомии в 9 классе изучать камасутру.Начиная с изученя поз в сексе.
>Учебник только способствует этому.
Да ну ты че.
Наоборот не прикольно по учебнику материться будет 
Да ну ты че.
Наоборот не прикольно по учебнику материться будет
>>Учебник только способствует этому.
>Да ну ты че. Наоборот не прикольно по учебнику материться будет
Один курс в московском супермаркете на производстве.И вы будете иметь по предмету +100500 5+!
>Да ну ты че. Наоборот не прикольно по учебнику материться будет
Один курс в московском супермаркете на производстве.И вы будете иметь по предмету +100500 5+!
>>Учебник только способствует этому.
>Да ну ты че. Наоборот не прикольно по учебнику материться будет
OdinMan , Да тут не то, что материться начнут пугает, материться то они и без учебника научатся (хотя по учебнику наверное автар пытается их научить высокохудожественно научить материться), самое страшное то, что если это появляется в учебниках, то подобный сленг приобретает легальный статус , то есть современная филология признаёт , что эти слова должны войти в официальный словарь, стать из не нормативных, нормативными. Через десяток лет, уже не принято будет в морду бить,
если тебя пошлют на ###. Так вот как то.
>Да ну ты че. Наоборот не прикольно по учебнику материться будет
OdinMan , Да тут не то, что материться начнут пугает, материться то они и без учебника научатся (хотя по учебнику наверное автар пытается их научить высокохудожественно научить материться), самое страшное то, что если это появляется в учебниках, то подобный сленг приобретает легальный статус , то есть современная филология признаёт , что эти слова должны войти в официальный словарь, стать из не нормативных, нормативными. Через десяток лет, уже не принято будет в морду бить,
если тебя пошлют на ###. Так вот как то.
>>>оффтоп - чему детей в школе учат
>>ну во-первых не дети уже и вроде как в здравом уме все находятся, так что не вижу ничего криминального. Все какбэ знают что такое хорошо а что такое плохо
>Только в этом маленькая проблема есть.В этом возрасте делаешь как правило,что плохо,и не делаешь что хорошо.Учебник только способствует этому.Как на уроке анатомии в 9 классе изучать камасутру.Начиная с изученя поз в сексе.
Ну и что ты предлагаешь? Составлять учебники по принципу "Вредных советов" Г. Остера?
>>ну во-первых не дети уже и вроде как в здравом уме все находятся, так что не вижу ничего криминального. Все какбэ знают что такое хорошо а что такое плохо
>Только в этом маленькая проблема есть.В этом возрасте делаешь как правило,что плохо,и не делаешь что хорошо.Учебник только способствует этому.Как на уроке анатомии в 9 классе изучать камасутру.Начиная с изученя поз в сексе.
Ну и что ты предлагаешь? Составлять учебники по принципу "Вредных советов" Г. Остера?
Или как Май Лиан vs.Юрий Вильнид.
>>>>оффтоп - чему детей в школе учат
>>>ну во-первых не дети уже и вроде как в здравом уме все находятся, так что не вижу ничего криминального. Все какбэ знают что такое хорошо а что такое плохо
>>Только в этом маленькая проблема есть.В этом возрасте делаешь как правило,что плохо,и не делаешь что хорошо.Учебник только способствует этому.Как на уроке анатомии в 9 классе изучать камасутру.Начиная с изученя поз в сексе.
>Ну и что ты предлагаешь? Составлять учебники по принципу "Вредных советов" Г. Остера?
А у меня он есть!
>>>ну во-первых не дети уже и вроде как в здравом уме все находятся, так что не вижу ничего криминального. Все какбэ знают что такое хорошо а что такое плохо
>>Только в этом маленькая проблема есть.В этом возрасте делаешь как правило,что плохо,и не делаешь что хорошо.Учебник только способствует этому.Как на уроке анатомии в 9 классе изучать камасутру.Начиная с изученя поз в сексе.
>Ну и что ты предлагаешь? Составлять учебники по принципу "Вредных советов" Г. Остера?
А у меня он есть!
>Через десяток лет, уже не принято будет в морду бить, если тебя пошлют на ###.
с другой стороны это даже лучше
с другой стороны это даже лучше
а в чем беда-то, не понял? полемику не читал, но типа сериал "менты" это нормально, а когда в учебнике это как пример того, как не надо делать - плохо?
а стихотворные примеры прямо отличные и редкие в нем есть, в мое время такого не было в учебниках русского. так что все ок.
>В этом возрасте делаешь как правило,что плохо,и не делаешь что хорошо
ипать. 11-й класс. здоровенные лбы, уже в армию/университет скоро. Вы че, парни, гоните?
а стихотворные примеры прямо отличные и редкие в нем есть, в мое время такого не было в учебниках русского. так что все ок.
>В этом возрасте делаешь как правило,что плохо,и не делаешь что хорошо
ипать. 11-й класс. здоровенные лбы, уже в армию/университет скоро. Вы че, парни, гоните?
>а в чем беда-то, не понял? полемику не читал, но типа сериал "менты" это нормально, а когда в учебнике это как пример того, как не надо делать - плохо?
>а стихотворные примеры прямо отличные и редкие в нем есть, в мое время такого не было в учебниках русского. так что все ок.
>>В этом возрасте делаешь как правило,что плохо,и не делаешь что хорошо
>ипать. 11-й класс. здоровенные лбы, уже в армию/университет скоро. Вы че, парни, гоните?
Это пока до этого.По классу боклашка очка мятая ходит.В туалете торчки сидят.Прогуливаешь не нужные уроки.
>а стихотворные примеры прямо отличные и редкие в нем есть, в мое время такого не было в учебниках русского. так что все ок.
>>В этом возрасте делаешь как правило,что плохо,и не делаешь что хорошо
>ипать. 11-й класс. здоровенные лбы, уже в армию/университет скоро. Вы че, парни, гоните?
Это пока до этого.По классу боклашка очка мятая ходит.В туалете торчки сидят.Прогуливаешь не нужные уроки.
в общем, не думаю, что совковое лицемерие "а давайте делать вид, что ничо плохого нет" было бы лучше. в таком возрасте не детишек надо от общества уже ограждать, а общество от некоторых из этих детишек.
>в общем, не думаю, что совковое лицемерие "а давайте делать вид, что ничо плохого нет" было бы лучше. в таком возрасте не детишек надо от общества уже ограждать, а общество от некоторых из этих детишек.
некоторых особей и раньше.Сталкивался с этим многократно.
некоторых особей и раньше.Сталкивался с этим многократно.
страшного, конечно, ничего нет, но в любом случае - могли бы обойтись без таких примеров
моя дочь в третьем классе, воспитанная умная девочка, а иногда после школы как ляпнет что-то типа (про мальчиков-одноклассников) - "мне по-ультрафиолету до этих оленей"
слэнг вовсю уже в младшей школе процветает...отучать бессмысленно. запрещать тоже. язык - очень подвижная субстанция. остается только побольше читать ребенку классики с богатым литературным язвыком , чтобы окроме слэнга на языке еще много чего крутилось.
моя дочь в третьем классе, воспитанная умная девочка, а иногда после школы как ляпнет что-то типа (про мальчиков-одноклассников) - "мне по-ультрафиолету до этих оленей"
слэнг вовсю уже в младшей школе процветает...отучать бессмысленно. запрещать тоже. язык - очень подвижная субстанция. остается только побольше читать ребенку классики с богатым литературным язвыком , чтобы окроме слэнга на языке еще много чего крутилось.
>http://altapress.ru/story/34550#opinions
Ай да Пушкин,ай да сукин сын!
Ай да Пушкин,ай да сукин сын!
>слэнг вовсю уже в младшей школе процветает.
что значит "уже"? это было всегда и будет всегда. любая социальная группа рано или поздно обзаводится своим арго.
>остается только побольше читать ребенку классики с богатым литературным язвыком , чтобы окроме слэнга на языке еще много чего крутилось.
а вот это так на 100%.
что значит "уже"? это было всегда и будет всегда. любая социальная группа рано или поздно обзаводится своим арго.
>остается только побольше читать ребенку классики с богатым литературным язвыком , чтобы окроме слэнга на языке еще много чего крутилось.
а вот это так на 100%.
статья по жаргонной лексике в учебнике по русскому для старших классов - это вобще-то нормально
а вот словосочетания типа "культурный человек" - выдаёт истинный культурный уровень и знание русского языка тех, кто этот учебник писал и тех, кто его в минобразования рекомендовал к изучению в школах
а вот словосочетания типа "культурный человек" - выдаёт истинный культурный уровень и знание русского языка тех, кто этот учебник писал и тех, кто его в минобразования рекомендовал к изучению в школах
>статья по жаргонной лексике в учебнике по русскому для старших классов - это вобще-то нормально
>а вот словосочетания типа "культурный человек" - выдаёт истинный культурный уровень и знание русского языка тех, кто этот учебник писал и тех, кто его в минобразования рекомендовал к изучению в школах
Учебник поди создавали вот где
>а вот словосочетания типа "культурный человек" - выдаёт истинный культурный уровень и знание русского языка тех, кто этот учебник писал и тех, кто его в минобразования рекомендовал к изучению в школах
Учебник поди создавали вот где
belecky , давай ваще накрен, всех с 11 класса учить начнём, как кошельки тырить, косяки заворачивать, куда битой бить, один хрен ведь умеют некоторые уже из них, так пусть уж все...
>давай ваще накрен, всех с 11 класса учить начнём, как кошельки тырить, косяки заворачивать, куда битой бить
как это связано с тем, что написано в учебнике по ссылке?
или, быть может, стоит вымарать из школьной программы все произведения, где описывается тырение кошельков и прочие ужасы жизни? а заодно отменить уроки истории, а то вдруг недоросль какой-нибудь услышит, как один царек другого отравил и пойдет травить всех.
как это связано с тем, что написано в учебнике по ссылке?
или, быть может, стоит вымарать из школьной программы все произведения, где описывается тырение кошельков и прочие ужасы жизни? а заодно отменить уроки истории, а то вдруг недоросль какой-нибудь услышит, как один царек другого отравил и пойдет травить всех.
Школа (учебное заведение) по существу всегда была единственным центром привития культуры, ну вот дождались собственно, осталось открыть факультативы гопарей , обрыганов, такие типа кружки по интересам...
>осталось открыть факультативы гопарей , обрыганов
можешь написать логическую цепочку, которая тебя привела к этому?
можешь написать логическую цепочку, которая тебя привела к этому?
belecky , не путать тёплое с мягким, 
, назови на вскидку из старой школьной программы произведения в которых была попытка адаптации не нормативной лексики в общество? Да раньше слово "cykа" в учебнике (как бы литературное, смотря конечно, как употребить) и то означало, "ветка" в родительном падеже. Вот так не заметно, постепенно, общество и превращают в быдло.
, назови на вскидку из старой школьной программы произведения в которых была попытка адаптации не нормативной лексики в общество? Да раньше слово "cykа" в учебнике (как бы литературное, смотря конечно, как употребить) и то означало, "ветка" в родительном падеже. Вот так не заметно, постепенно, общество и превращают в быдло.
belecky , причём тут логическая цепочка, ты предлагаешь разрешить изучение сленга на уроках русского и литературы, я предлагаю например ввести приёмы глушения битой, удушения, выдавливания глаз и другие приёмы лишения жизни, на уроках физкультуры и ОБЖ. Всё зависит, от того как подавать, подашь под сладким соусом, а ребёнок он креативен, почему бы не применить приёмчик в тёмном переходе 
>назови на вскидку из старой школьной программы произведения в которых была попытка адаптации не нормативной лексики в общество
Шолохов, "Тихий Дон". Достаточно убедительный пример? Слово "####" там тоже есть, причем не в значении "ветка в родительном падеже".
Шолохов, "Тихий Дон". Достаточно убедительный пример? Слово "####" там тоже есть, причем не в значении "ветка в родительном падеже".
>причём тут логическая цепочка,
притом, что мне непонятно, как ты пришел к своему абсурдному выводу.
>я предлагаю например ввести приёмы глушения битой, удушения, выдавливания глаз и другие приёмы лишения жизни, на уроках физкультуры и ОБЖ
то есть разборка-сборка автомата на советском НВП не смущает?
притом, что мне непонятно, как ты пришел к своему абсурдному выводу.
>я предлагаю например ввести приёмы глушения битой, удушения, выдавливания глаз и другие приёмы лишения жизни, на уроках физкультуры и ОБЖ
то есть разборка-сборка автомата на советском НВП не смущает?
belecky , ну и что? Тебе в учебнике литературы, писали объяснение? Cyкa - собака, женского рода, в уголовной среде, стукач работающий на администрацию исправительно трудового учреждения ?
>Тебе в учебнике литературы, писали объяснение?
секундочку. то есть ты, читая это, думал, что речь идет не о плохом человеке, а о ветке? беда.
секундочку. то есть ты, читая это, думал, что речь идет не о плохом человеке, а о ветке? беда.
>то есть разборка-сборка автомата на советском НВП не смущает?
апсалютно нет, если следовать логике, тогда должны показать, как из автомата убивают людей.
апсалютно нет, если следовать логике, тогда должны показать, как из автомата убивают людей.
>апсалютно нет, если следовать логике, тогда должны показать, как из автомата убивают людей
так на стрельбы ж возили, даже я застал это. или ты щас скажешь, что там не люди, а мишени были? ну вот это и есть то, что я называл выше совковым лицемерием. врем сами себе.
так на стрельбы ж возили, даже я застал это. или ты щас скажешь, что там не люди, а мишени были? ну вот это и есть то, что я называл выше совковым лицемерием. врем сами себе.
belecky , беда покамест с тобой, я родился и живу в Пермской области, где по три зоны вокруг каждого города, где очень большая часть населения, это оставшиеся здесь жить ЗК , после отсидки. К стати, многим наверное кажется, что сидя в зоне, или на крытке, считается нормой употребление мата? Там за это бьют и убивают, выражение "за козла ответишь" не на улице придумали.
>Школа (учебное заведение) по существу всегда была единственным центром привития культуры, ну вот дождались собственно, осталось открыть факультативы гопарей , обрыганов, такие типа кружки по интересам...
> Да раньше слово "cykа" в учебнике (как бы литературное, смотря конечно, как употребить) и то означало, "ветка" в родительном падеже.
и еще девочка-собачка
...и все краснели 
а сейчас в выходной день по ТВ днем своими ушами слышала и "####" в смысле ругани и даже еще что похлеще Спасибо сериалам на уголовную тематику, коих слишком много расплодилось.
лучше бы тысячу раз доброго и светлого Альфа показывали, чем этих бесконечных "Глухарей"
и еще девочка-собачка
...и все краснели а сейчас в выходной день по ТВ днем своими ушами слышала и "####" в смысле ругани и даже еще что похлеще
Спасибо сериалам на уголовную тематику, коих слишком много расплодилось.лучше бы тысячу раз доброго и светлого Альфа показывали, чем этих бесконечных "Глухарей"
belecky , когда я пишу "показать, как убивать людей" , я не имею в виду выстрелить в мишень и сказать "-смотрите, так убивают людей".
>беда покамест с тобой, я родился и живу в Пермской области, где по три зоны вокруг каждого города, где очень большая часть населения, это оставшиеся здесь жить ЗК , после отсидки. К стати, многим наверное кажется, что сидя в зоне, или на крытке, считается нормой употребление мата? Там за это бьют и убивают, выражение "за козла ответишь" не на улице придумали.
не понял, в чем именно с тобой беда, если ты живешь в столь мрачных местах. и опять не понял, что именно вызвало этот бурный поток воспоминаний и как они привязаны к сабжу. Причем тут некие "многие", которым что-то там кажется, какое мне дело до того, где ты родился, и как упоминание в учебнике о существовании жаргонизмов вляет на все это?
не понял, в чем именно с тобой беда, если ты живешь в столь мрачных местах. и опять не понял, что именно вызвало этот бурный поток воспоминаний и как они привязаны к сабжу. Причем тут некие "многие", которым что-то там кажется, какое мне дело до того, где ты родился, и как упоминание в учебнике о существовании жаргонизмов вляет на все это?
>когда я пишу "показать, как убивать людей" , я не имею в виду выстрелить в мишень и сказать "-смотрите, так убивают людей".
то есть в мишень из боевого оружия стреляли для развития каких-то других навыков?
то есть в мишень из боевого оружия стреляли для развития каких-то других навыков?
>а сейчас в выходной день по ТВ днем своими ушами слышала и "####" в смысле ругани и даже еще что похлеще Спасибо сериалам на уголовную тематику, коих слишком много расплодилось.
опять же, не поспоришь.
опять же, не поспоришь.
>>беда покамест с тобой, я родился и живу в Пермской области, где по три зоны вокруг каждого города, где очень большая часть населения, это оставшиеся здесь жить ЗК , после отсидки. К стати, многим наверное кажется, что сидя в зоне, или на крытке, считается нормой употребление мата? Там за это бьют и убивают, выражение "за козла ответишь" не на улице придумали.
>не понял, в чем именно с тобой беда, если ты живешь в столь мрачных местах. и опять не понял, что именно вызвало этот бурный поток воспоминаний и как они привязаны к сабжу. Причем тут некие "многие", которым что-то там кажется, какое мне дело до того, где ты родился, и как упоминание в учебнике о существовании жаргонизмов вляет на все это?
ну коли до сих пор не понял, то уже и не поймёшь. "Ни кто так не глух, как тот, кто не хочет слышать". Если есть желание обучать своих детей подобным образом, то это твоё личное дело. Мне например на увещевания в том , что в этом ни чего страшного нет, хочется ответить, что ж вы разоряетесь на отсутствие культуры, если для вас это всё приемлимо?
>не понял, в чем именно с тобой беда, если ты живешь в столь мрачных местах. и опять не понял, что именно вызвало этот бурный поток воспоминаний и как они привязаны к сабжу. Причем тут некие "многие", которым что-то там кажется, какое мне дело до того, где ты родился, и как упоминание в учебнике о существовании жаргонизмов вляет на все это?
ну коли до сих пор не понял, то уже и не поймёшь. "Ни кто так не глух, как тот, кто не хочет слышать". Если есть желание обучать своих детей подобным образом, то это твоё личное дело. Мне например на увещевания в том , что в этом ни чего страшного нет, хочется ответить, что ж вы разоряетесь на отсутствие культуры, если для вас это всё приемлимо?
>По классу боклашка очка мятая ходит.В туалете торчки сидят.
Че? Это ты по новой книге уже ботаешь? 
Че?
Это ты по новой книге уже ботаешь?
>>По классу боклашка очка мятая ходит.В туалете торчки сидят.
>Че? Это ты по новой книге уже ботаешь?
Эээээ...ммммм...Это было 10 лет назад.
>Че? Это ты по новой книге уже ботаешь?
Эээээ...ммммм...Это было 10 лет назад.
>ну коли до сих пор не понял, то уже и не поймёшь.
с уровнем аргументации все ясно. спасибо за беседу.
с уровнем аргументации все ясно. спасибо за беседу.
>Vlad , а вот интересно, двойки будут ставить за не выученный сленг чё та как это с культурой , вяжется ваще? "-Так , дети, на завтра подготовить монолог гопника, с элементами не нормативной лексики, кто не выучит новый матёк, тому два в четверти"
Я думаю, что современные школьники знают горааааздо больше различной лексики, чем прописано в учебнике. А культура человека зависит не от того, что он знает, а от того, как использует свои знания. Моя ИМХа.
Я думаю, что современные школьники знают горааааздо больше различной лексики, чем прописано в учебнике. А культура человека зависит не от того, что он знает, а от того, как использует свои знания.
Моя ИМХа.
а с чего вообще взялось такое отношение к сабжу, что, мол, "учебник учит материться"? если авторы поставили перед собой задачу рассказать о разных уровнях речи, то как можно обойтись без сниженного уровня? или тут люди, увидев слово "учебник", впадают в священный ужас и учат наизусть все, что там говорится?
belecky , Поддерживаю 
Вообще никакого криминала не вижу.
У УЧЕБНИКАХ ПИШУТ "МЕНТ" В КАЧЕСТВЕ ПРИМЕРА ЖАРГОНА!!!111АДИН ШОК!11 СКАНДАЛЫ!!!111 РАССЛЕДОВАНИЯ!! ВСЕ ВИНОВНЫЕ БУДУТ НАКАЗАНЫ!1
Вообще никакого криминала не вижу.
У УЧЕБНИКАХ ПИШУТ "МЕНТ" В КАЧЕСТВЕ ПРИМЕРА ЖАРГОНА!!!111АДИН ШОК!11 СКАНДАЛЫ!!!111 РАССЛЕДОВАНИЯ!! ВСЕ ВИНОВНЫЕ БУДУТ НАКАЗАНЫ!1
>а с чего вообще взялось такое отношение к сабжу, что, мол, "учебник учит материться"? если авторы поставили перед собой задачу рассказать о разных уровнях речи, то как можно обойтись без сниженного уровня? или тут люди, увидев слово "учебник", впадают в священный ужас и учат наизусть все, что там говорится?
belecky , между прочим топикстартер пацан по сути ещё, 16-17 лет, и я очень рад например, что он возмущён такими учебниками, значит не всё ещё потеряно в этой стране. И очень неприятно читать ответы типа "-Не ссы, пить, курить и материться мы тебя научим".
>>Vlad , а вот интересно, двойки будут ставить за не выученный сленг чё та как это с культурой , вяжется ваще? "-Так , дети, на завтра подготовить монолог гопника, с элементами не нормативной лексики, кто не выучит новый матёк, тому два в четверти"
>Я думаю, что современные школьники знают горааааздо больше различной лексики, чем прописано в учебнике. А культура человека зависит не от того, что он знает, а от того, как использует свои знания. Моя ИМХа.
Vlad , к стати вполне согласен с определением, если бы не одно но, куда пы применить САБЖевые знания, может они помогут нарисовать красивую картину, или построить дом, а может сделать великое открытие? . Мы такие какими хотим быть.
belecky , между прочим топикстартер пацан по сути ещё, 16-17 лет, и я очень рад например, что он возмущён такими учебниками, значит не всё ещё потеряно в этой стране. И очень неприятно читать ответы типа "-Не ссы, пить, курить и материться мы тебя научим".
>>Vlad , а вот интересно, двойки будут ставить за не выученный сленг чё та как это с культурой , вяжется ваще? "-Так , дети, на завтра подготовить монолог гопника, с элементами не нормативной лексики, кто не выучит новый матёк, тому два в четверти"
>Я думаю, что современные школьники знают горааааздо больше различной лексики, чем прописано в учебнике. А культура человека зависит не от того, что он знает, а от того, как использует свои знания. Моя ИМХа.
Vlad , к стати вполне согласен с определением, если бы не одно но, куда пы применить САБЖевые знания, может они помогут нарисовать красивую картину, или построить дом, а может сделать великое открытие?
. Мы такие какими хотим быть.
>belecky , Поддерживаю поддерживаю
Ух какая тут срачка пошла!
>на семерочку учебничек
+ 1.
Вот ещё ролик по теме:
Итак, вобщем, я согласен с Внутренним голосом. Чем корректнее будет образование и чем тактичнее будем мы с вами, тем чище будут наши дети, тем лучшее общество мы создадим.
Однако, нельзя забывать о том, что свинья грязи найдёт, как ты её не прячь от этого. Потенциальное быдло быдлом и станет. А всему общество в одночасье не стать лучше. Да и не нужно это большинству. Работа над собой слишком тяжела. Гораздо проще сидеть в своём свинячьем комфорте и наслаждаться окружающим дерьмом при этом жалуясь на жизнь вокруг.
Эх, что-то понесло меня.
>на семерочку учебничек
+ 1.
Вот ещё ролик по теме:
Итак, вобщем, я согласен с Внутренним голосом. Чем корректнее будет образование и чем тактичнее будем мы с вами, тем чище будут наши дети, тем лучшее общество мы создадим.
Однако, нельзя забывать о том, что свинья грязи найдёт, как ты её не прячь от этого. Потенциальное быдло быдлом и станет. А всему общество в одночасье не стать лучше. Да и не нужно это большинству. Работа над собой слишком тяжела. Гораздо проще сидеть в своём свинячьем комфорте и наслаждаться окружающим дерьмом при этом жалуясь на жизнь вокруг.
Эх, что-то понесло меня.
>И очень неприятно читать ответы типа "-Не ссы, пить, курить и материться мы тебя научим".
с чтением чтоль у тебя проблемы? Где именно там учат пить, курить и материться?
с чтением чтоль у тебя проблемы? Где именно там учат пить, курить и материться?
>Ух какая тут срачка пошла!
>>на семерочку учебничек
>+ 1.
>Вот ещё ролик по теме:
>http://www.youtube.com/watch?v=5CZREP4mod0
>Итак, вобщем, я согласен с Внутренним голосом. Чем корректнее будет образование и чем тактичнее будем мы с вами, тем чище будут наши дети, тем лучшее общество мы создадим.
>Однако, нельзя забывать о том, что свинья грязи найдёт, как ты её не прячь от этого. Потенциальное быдло быдлом и станет. А всему общество в одночасье не стать лучше. Да и не нужно это большинству. Работа над собой слишком тяжела. Гораздо проще сидеть в своём свинячьем комфорте и наслаждаться окружающим дерьмом при этом жалуясь на жизнь вокруг.
>Эх, что-то понесло меня.
Vlad , я к тому, что не надо помогать народу становиться быдлом, такие учебники, сводят на нет теперь уже и без того слабые и беспомощные попытки вырастить своих детей людьми.
>>на семерочку учебничек
>+ 1.
>Вот ещё ролик по теме:
>http://www.youtube.com/watch?v=5CZREP4mod0
>Итак, вобщем, я согласен с Внутренним голосом. Чем корректнее будет образование и чем тактичнее будем мы с вами, тем чище будут наши дети, тем лучшее общество мы создадим.
>Однако, нельзя забывать о том, что свинья грязи найдёт, как ты её не прячь от этого. Потенциальное быдло быдлом и станет. А всему общество в одночасье не стать лучше. Да и не нужно это большинству. Работа над собой слишком тяжела. Гораздо проще сидеть в своём свинячьем комфорте и наслаждаться окружающим дерьмом при этом жалуясь на жизнь вокруг.
>Эх, что-то понесло меня.
Vlad , я к тому, что не надо помогать народу становиться быдлом, такие учебники, сводят на нет теперь уже и без того слабые и беспомощные попытки вырастить своих детей людьми.
>Забыли "например".
Ну тут уже раньше приходит.Когда в 14 лет откапываешь ЖМ с ареии и КМ.
Ну тут уже раньше приходит.Когда в 14 лет откапываешь ЖМ с ареии и КМ.
>Чем корректнее будет образование и чем тактичнее будем мы с вами, тем чище будут наши дети, тем лучшее общество мы создадим.
Чистота детей зависит практически полностью от их родителей. Бродский школу в бросил, работал на заводе. И ничего.
Просто, по-моему, делать вид, что дети в 11-м классе есть всякие там невинные цветы жизни, а мы их чему-то плохому можем научить, приведя в учебнике примеры жаргона - очень большой самообман.
И, опять же, я не понял, куда девать Шолохова с Маяковским. Из самой гуманной в мире школьной программы. А, ну да, у Маяковского в слове "бл..дям" стояли точечки.
Чистота детей зависит практически полностью от их родителей. Бродский школу в бросил, работал на заводе. И ничего.
Просто, по-моему, делать вид, что дети в 11-м классе есть всякие там невинные цветы жизни, а мы их чему-то плохому можем научить, приведя в учебнике примеры жаргона - очень большой самообман.
И, опять же, я не понял, куда девать Шолохова с Маяковским. Из самой гуманной в мире школьной программы. А, ну да, у Маяковского в слове "бл..дям" стояли точечки.
belecky , да я уже написал тебе, что с тобой говорить бесполезно, тебе чтоб, что то объяснить надо писать МАСЛО - МАСЛЯНОЕ, ДЕРЕВО - ДЕРЕВЯННОЕ. Не научили в школе понимать разговорную речь, читай словари.
>такие учебники, сводят на нет...
та епта. Каким образом они это делают. Ты можешь механизм расписать, или только на вздохи абстрактного характера хватает?
та епта. Каким образом они это делают. Ты можешь механизм расписать, или только на вздохи абстрактного характера хватает?
>да я уже написал тебе, что с тобой говорить бесполезно
м? зачем же ты тогда отвечал мне на прошлой странице? ну ладно, бесполезно, так бесполезно.
ханжи такие ханжи.
м? зачем же ты тогда отвечал мне на прошлой странице? ну ладно, бесполезно, так бесполезно.
ханжи такие ханжи.
belecky , а на фига тебе это, живи, матерись, не грузись, тебя всё устраивает, тебе сколько лет? 18? Дети есть? Если нет, что с тобой говорить (на эту тему), давай поговорим о том, что ты знаешь, правда не сегодня, у меня уже 1.55, пора 
>Vlad , я к тому, что не надо помогать народу становиться быдлом, такие учебники, сводят на нет теперь уже и без того слабые и беспомощные попытки вырастить своих детей людьми.
Согласен с тобой на все сто! Только к сожалению, не всё зависит от нас.
Единственное, что мы можем сделать для наших детей, это стать для них примером для подражания. Тогда вероятность того, что они вырастут нормальными людьми значительно возрастёт.
Как ни печально, но наших детей воспитывает в том числе и социум. А он может научить всему без исключения. Плохое почему-то впитывается быстрее.
Согласен с тобой на все сто! Только к сожалению, не всё зависит от нас.
Единственное, что мы можем сделать для наших детей, это стать для них примером для подражания. Тогда вероятность того, что они вырастут нормальными людьми значительно возрастёт. Как ни печально, но наших детей воспитывает в том числе и социум. А он может научить всему без исключения. Плохое почему-то впитывается быстрее.
если что, матерюсь очень редко. и в школе матерился редко. и в университете. что со мной не так?
Vlad , если убрать с дорожки камни, то вероятность запнуться будет меньше, согласен? А если их туда специально набросать, то вероятность запнуться, станет больше.
belecky , оптимисты такие оптимисты, они просто плохо информированные пессимисты.
belecky , оптимисты такие оптимисты, они просто плохо информированные пессимисты.
>Как ни печально, но наших детей воспитывает в том числе и социум. А он может научить всему без исключения
я уже выше привел целых два примера.
я уже выше привел целых два примера.
Черти что. Человек уже во второй раз прощается, но не уходит.
>если что, матерюсь очень редко. и в школе матерился редко. и в университете. что со мной не так?
belecky , я тоже матерюсь, но того кто попытается у меня на глазах в открытую (легально, а именно это и есть наше образование) , учить моего сына материться, в жвалы он получит однозначно.
belecky , я тоже матерюсь, но того кто попытается у меня на глазах в открытую (легально, а именно это и есть наше образование) , учить моего сына материться, в жвалы он получит однозначно.
и причем почему-то считает, что я оптимист и матерюсь 
>Черти что. Человек уже во второй раз прощается, но не уходит.
belecky , просто не понятна позиция, ты автор учебника штоле ? Пиши пока, утром прочитаю.
? Пиши пока, утром прочитаю.
Внутренний голос , конечно согласен! Мне просто видится, что осознание что такое хорошо и что такое плохо появляется несколько позже нежели в 11 классе школы.
Мне просто видится, что осознание что такое хорошо и что такое плохо появляется несколько позже нежели в 11 классе школы.
>я тоже матерюсь
ох. ключевое слово в моей тираде было "редко", а не "матерюсь". Не стал писать "никогда", так как все же было бы неправдой. Просто хотел узнать, почему на меня среда разрушительно не повлияла. Неужто из-за того, что не было последнего достижения НЛП-мысли - учебника рус. языка? Тогда почему на меня не повлиял Маяковский?
ох. ключевое слово в моей тираде было "редко", а не "матерюсь". Не стал писать "никогда", так как все же было бы неправдой. Просто хотел узнать, почему на меня среда разрушительно не повлияла. Неужто из-за того, что не было последнего достижения НЛП-мысли - учебника рус. языка? Тогда почему на меня не повлиял Маяковский?
>Чистота детей зависит практически полностью от их родителей. Бродский школу в бросил, работал на заводе. И ничего.
да, но сколько после этого вырасли неграмотным быдлом....
>Просто, по-моему, делать вид, что дети в 11-м классе есть всякие там невинные цветы жизни, а мы их чему-то плохому можем научить, приведя в учебнике примеры жаргона - очень большой самообман.
наверное просто дело в том, что современные дети (благодаря ТВ и Сети) настолько накачены ненужной инфой (сленгом, интернет-мемами и прочее), что хочется, чтобы школа оставалась тем местом, где процветает только светлое, доброе, чистое и культурное...
>И, опять же, я не понял, куда девать Шолохова с Маяковским. Из самой гуманной в мире школьной программы. А, ну да, у Маяковского в слове "бл..дям" стояли точечки.
ну во всех правилах есть исключения. Бывает, что слово совсем не выкинешь ))). А из признанной классики ни одно слово нельзя выкинуть.
вопрос только в том, что у Шолохова и Маяковского эти слова настолько выражают экспрессию, что даже не воспринимаются как мат.
И совсем другое вставлять эти слова в обиход вместо пауз.
у меня свекр все время в паузах говорит "ля"..."Я сегодня пошел ля в гараж ля, а ключи ля дома ля забыл"
он просто убирает букву Б, ему кажется, что так культурнее А ведь одно дело, когда нецензурное необходимо для выражение экспрессии (анекдот, стих, песня), а другое дело - для связки слов в предложении
поэтому в данном случае мат и слэнг в классике не научит плохому. Научить бы детей не заменять этими словами нормальную речь.
но согласна с тобой на 100% - очень многое зависит от семьи.
да, но сколько после этого вырасли неграмотным быдлом....
>Просто, по-моему, делать вид, что дети в 11-м классе есть всякие там невинные цветы жизни, а мы их чему-то плохому можем научить, приведя в учебнике примеры жаргона - очень большой самообман.
наверное просто дело в том, что современные дети (благодаря ТВ и Сети) настолько накачены ненужной инфой (сленгом, интернет-мемами и прочее), что хочется, чтобы школа оставалась тем местом, где процветает только светлое, доброе, чистое и культурное...
>И, опять же, я не понял, куда девать Шолохова с Маяковским. Из самой гуманной в мире школьной программы. А, ну да, у Маяковского в слове "бл..дям" стояли точечки.
ну во всех правилах есть исключения. Бывает, что слово совсем не выкинешь ))). А из признанной классики ни одно слово нельзя выкинуть.
вопрос только в том, что у Шолохова и Маяковского эти слова настолько выражают экспрессию, что даже не воспринимаются как мат.
И совсем другое вставлять эти слова в обиход вместо пауз.
у меня свекр все время в паузах говорит "ля"..."Я сегодня пошел ля в гараж ля, а ключи ля дома ля забыл"
он просто убирает букву Б, ему кажется, что так культурнее
А ведь одно дело, когда нецензурное необходимо для выражение экспрессии (анекдот, стих, песня), а другое дело - для связки слов в предложениипоэтому в данном случае мат и слэнг в классике не научит плохому. Научить бы детей не заменять этими словами нормальную речь.
но согласна с тобой на 100% - очень многое зависит от семьи.
>да, но сколько после этого вырасли неграмотным быдлом....
ну вот вопрос: почему кто-то вырос быдлом, а кто-то - нет. вот положа руку на сердце - вряд ли из-за учебников, да?
>настолько накачены ненужной инфой (сленгом, интернет-мемами и прочее)
Майя, у детей всегда был свой сленг и свои мемы! Целые ж исследования на эти темы пишутся.
>А ведь одно дело, когда нецензурное необходимо для выражение экспрессии (анекдот, стих, песня), а другое дело - для связки слов в предложении
безусловно. я сам, как уже сказал выше, матерюсь очень редко. И вовсе не считаю, что мат в классике научит плохому - это просто был контрпример на посты моего ув. оппонента, который не замечает противоречивости своей позиции.
но это же оффтопик все, не так ли. Учебник-то материться не учит. Там же нет заданий типа "сделайте разбор слова "ментовской", выделите суффикс и окончание". Там просто говорится, что есть такие слова, которые лучше не употреблять, а то будете дураками выглядеть.
ну вот вопрос: почему кто-то вырос быдлом, а кто-то - нет. вот положа руку на сердце - вряд ли из-за учебников, да?
>настолько накачены ненужной инфой (сленгом, интернет-мемами и прочее)
Майя, у детей всегда был свой сленг и свои мемы! Целые ж исследования на эти темы пишутся.
>А ведь одно дело, когда нецензурное необходимо для выражение экспрессии (анекдот, стих, песня), а другое дело - для связки слов в предложении
безусловно. я сам, как уже сказал выше, матерюсь очень редко. И вовсе не считаю, что мат в классике научит плохому - это просто был контрпример на посты моего ув. оппонента, который не замечает противоречивости своей позиции.
но это же оффтопик все, не так ли. Учебник-то материться не учит. Там же нет заданий типа "сделайте разбор слова "ментовской", выделите суффикс и окончание". Там просто говорится, что есть такие слова, которые лучше не употреблять, а то будете дураками выглядеть.
>>Как ни печально, но наших детей воспитывает в том числе и социум. А он может научить всему без исключения
а вот тут и самое важное значение имеет семья.
социум влияет очень сильно.намного больше, чем хотелось бы. сад - школа-универ. Свои правила, своя игра.
поэтому ежедневная работа по разъяснению "что такое хорошо. а что такое плохо" - это обязательная программа лет так до 13. Потом уже авторитет родителей в большинстве случаев заменяется авторитетом социума. И если в башке не закреплись нормы морали, культура, этикет и т.д., то поздняк метаться.
именно поэтому дитёв надо воспитывать, пока они лежат не вдоль кровати, а поперек.
заявляю авторитетно, а не в теории. я дважды мама.
а вот тут и самое важное значение имеет семья.
социум влияет очень сильно.намного больше, чем хотелось бы. сад - школа-универ. Свои правила, своя игра.
поэтому ежедневная работа по разъяснению "что такое хорошо. а что такое плохо" - это обязательная программа лет так до 13. Потом уже авторитет родителей в большинстве случаев заменяется авторитетом социума. И если в башке не закреплись нормы морали, культура, этикет и т.д., то поздняк метаться.
именно поэтому дитёв надо воспитывать, пока они лежат не вдоль кровати, а поперек.
заявляю авторитетно, а не в теории. я дважды мама.
Maya ,
детей надо НОРМАЛЬНО ВОСПИТЫВАТЬ, и тогда авторитет родителей может быть даже не заменится социумным
самое сложное, конечно, - пубертатный период, в то время родители уже никакого влияния не имеют. зато потом, если было хорошее воспитание, и мозги не разжижились ягой и прочей фигнёй, всё встаёт на свои места
жаргон и мат- это, само собой, плохо, но иногда без него просто никак, это русский язык. просто нужно объяснять детям всё, что такое хорошо и что такое плохо
мне мать даже лет в 14-15 разрешала ругаться матом, если это было к месту, а не с диезами через каждое слово, и ничего, никого в переулке с битой не жду
детей надо НОРМАЛЬНО ВОСПИТЫВАТЬ, и тогда авторитет родителей может быть даже не заменится социумным
самое сложное, конечно, - пубертатный период, в то время родители уже никакого влияния не имеют. зато потом, если было хорошее воспитание, и мозги не разжижились ягой и прочей фигнёй, всё встаёт на свои места
жаргон и мат- это, само собой, плохо, но иногда без него просто никак, это русский язык. просто нужно объяснять детям всё, что такое хорошо и что такое плохо
мне мать даже лет в 14-15 разрешала ругаться матом, если это было к месту, а не с диезами через каждое слово, и ничего, никого в переулке с битой не жду
>да, но сколько после этого выр а сли неграмотным быдлом....
иииесссусе!!!
ничо страшного не увидел
>Как на уроке анатомии в 9 классе изучать камасутру.Начиная с изученя поз в сексе.
не знаю как там на счет камасутры, но у нас 8-9 классе половое воспитания было в виде бесед после уроков , типа собирали отдельно мальчиков и отдельно девочек и давай им про то как 
на мужской половой пинус одевать, как возбудить партнершу/партнера итд. итп., все весьма деликатно, но доходчиво 
Единственное чо, с нами беседы проводила классная руководительница... но умом все равно никто не тронулся
>Просто, по-моему, делать вид, что дети в 11-м классе есть всякие там невинные цветы жизни, а мы их чему-то плохому ?>можем научить, приведя в учебнике примеры жаргона - очень большой самообман.
радует, что на форуме не так много ханжей и лицемеров
ничо страшного не увидел
>Как на уроке анатомии в 9 классе изучать камасутру.Начиная с изученя поз в сексе.
не знаю как там на счет камасутры, но у нас 8-9 классе половое воспитания было в виде бесед после уроков
, типа собирали отдельно мальчиков и отдельно девочек и давай им про то как на мужской половой пинус одевать, как возбудить партнершу/партнера итд. итп., все весьма деликатно, но доходчиво Единственное чо, с нами беседы проводила классная руководительница... но умом все равно никто не тронулся>Просто, по-моему, делать вид, что дети в 11-м классе есть всякие там невинные цветы жизни, а мы их чему-то плохому ?>можем научить, приведя в учебнике примеры жаргона - очень большой самообман.
радует, что на форуме не так много ханжей и лицемеров
>Мне просто видится, что осознание что такое хорошо и что такое плохо появляется несколько позже нежели в 11 классе школы.
А надо бы, чтобы раньше. Лет до 13, как написала Майя.
>у детей всегда был свой сленг и свои мемы! Целые ж исследования на эти темы пишутся.
Кстати, да. В середине 70-х, когда я ходил в детский сад, мы говорили не "смотреть", а "зырить". Это слово считалось жаргонным. По сути нормальное слово, выводится из слова "зирка", т.е. "звезда", которое сейчас осталось в украинском языке(зiрка), а из русского улетучилось. Зато оставшиеся от него "зрение", "взор", архаичное "зрить" и т.п., почему-то не считались и не считаются жаргонными. Вот такие вот странности.
В ситуации с учебником мне кажется все логично. Он(учебник) как-бы говорит: "Ребята, употребление таких-то и таких-то слов, которые многие из вас используют к месту и не к месту, вовсе не являются признаком стильности или крутости, а совсем наоборот. Если хотите, чтобы вас считали культурным и образованным человеком, не засоряйте свою речь этими паразитами."
А надо бы, чтобы раньше. Лет до 13, как написала Майя.
>у детей всегда был свой сленг и свои мемы! Целые ж исследования на эти темы пишутся.
Кстати, да. В середине 70-х, когда я ходил в детский сад, мы говорили не "смотреть", а "зырить". Это слово считалось жаргонным. По сути нормальное слово, выводится из слова "зирка", т.е. "звезда", которое сейчас осталось в украинском языке(зiрка), а из русского улетучилось. Зато оставшиеся от него "зрение", "взор", архаичное "зрить" и т.п., почему-то не считались и не считаются жаргонными. Вот такие вот странности.
В ситуации с учебником мне кажется все логично. Он(учебник) как-бы говорит: "Ребята, употребление таких-то и таких-то слов, которые многие из вас используют к месту и не к месту, вовсе не являются признаком стильности или крутости, а совсем наоборот. Если хотите, чтобы вас считали культурным и образованным человеком, не засоряйте свою речь этими паразитами."
Лицемеры такие лицемеры.
На МФ их читаешь - мат, слова-паразиты через слово, отсутствующие знаки препинания.. А тут в учебнике для здоровенных лбов напечатали список слов, которые употреблять в речи не стоит и понеслось... "чему они наших детей учат"
Вас противно читать..
Gustaw , дружище, снеси темы, имхо, тут и обсуждать не чего, выдуманные проблемы недалеких людей.
На МФ их читаешь - мат, слова-паразиты через слово, отсутствующие знаки препинания.. А тут в учебнике для здоровенных лбов напечатали список слов, которые употреблять в речи не стоит и понеслось... "чему они наших детей учат"
Вас противно читать..
Gustaw , дружище, снеси темы, имхо, тут и обсуждать не чего, выдуманные проблемы недалеких людей.
Да норм книжка! Дайте 11ти классникам шанс понимать Петра Масетера и Тайма
>На МФ их читаешь - мат, слова-паразиты через слово, отсутствующие знаки препинания.. А тут в учебнике для здоровенных лбов напечатали список слов, которые употреблять в речи не стоит и понеслось... "чему они наших детей учат"
да фишка-то не в этом
фишка в том, что как бы все эти выражения не стали легально употребляемыми, и как бы не пошло еще дальше и подобные учебники не являлись ссылкой на легальное употребление всех этих выражений
вот, например, мы с другом, только вычитав все это в учебнике на перемене, как среднестатистическая школота, немедленно начали орать на всю школу: "Блин, да вот ни хрена себе" и все такое, проходит мимо учитель - вы чего тут орете-ругаетесь, а мы - а вы полюбуйтесь, это все в учебнике написано... Но это было просто в рамках прикола, а вот представьте, школота-то разная бывает, так вот будут училок нахрен посылать, они - ты что, обалдел, родителей к директору и все такое, а они так невинно - ничего не знаем, рекомендовано министерством образования
да и в принципе какая-то цензура неправильная стала, когда-то (казалось бы!) на телевидение слово "фиг" боялись вякнуть, а сейчас - хрен, на хер, охренел и тому подобное открытым текстом
к тому же школота сейчас именно такая, как поймут что-нибудь - так и поймут, и попробуй их переубеди, что там вообще про другое писали, нет - написано же "лох" в учебнике, значит, не запрещено, и вы все лохи и т.д. Как думаете, много ли школьников, увидя "неправильное слово", будут читать, в каком вообще контексте оно употребилось и как его употребление следует понимать?
вот еще один пример: листали учебник дальше, наткнулись на текст: "Вскрыл перикард. В полости немного жидкости. Отсосать. Хороших помощников при операции не замечаешь. Только подумал: "Вот тут отодвинуть ткани", - чья-то рука с инструментом уже тянется и отодвигает. А вместо Марины тоже стоит автомат: зажимы, ножницы, пинцеты будто сами со стола в руку прыгают: "Держи"." Посоны увидели только одно слово и давай ржать: "Гыыыы, отсосать, гыыыы". И кто прочитал остальное?
это типичные особенности подросткового мышления, и их тоже надо учитывать
кстати, и на МФ за мат забанить могут
да фишка-то не в этом
фишка в том, что как бы все эти выражения не стали легально употребляемыми, и как бы не пошло еще дальше
и подобные учебники не являлись ссылкой на легальное употребление всех этих выражений вот, например, мы с другом, только вычитав все это в учебнике на перемене, как среднестатистическая школота, немедленно начали орать на всю школу: "Блин, да вот ни хрена себе" и все такое, проходит мимо учитель - вы чего тут орете-ругаетесь, а мы - а вы полюбуйтесь, это все в учебнике написано... Но это было просто в рамках прикола, а вот представьте, школота-то разная бывает, так вот будут училок нахрен посылать, они - ты что, обалдел, родителей к директору и все такое, а они так невинно - ничего не знаем, рекомендовано министерством образования
да и в принципе какая-то цензура неправильная стала, когда-то (казалось бы!) на телевидение слово "фиг" боялись вякнуть, а сейчас - хрен, на хер, охренел и тому подобное открытым текстом
к тому же школота сейчас именно такая, как поймут что-нибудь - так и поймут, и попробуй их переубеди, что там вообще про другое писали, нет - написано же "лох" в учебнике, значит, не запрещено, и вы все лохи и т.д. Как думаете, много ли школьников, увидя "неправильное слово", будут читать, в каком вообще контексте оно употребилось и как его употребление следует понимать?
вот еще один пример: листали учебник дальше, наткнулись на текст: "Вскрыл перикард. В полости немного жидкости. Отсосать. Хороших помощников при операции не замечаешь. Только подумал: "Вот тут отодвинуть ткани", - чья-то рука с инструментом уже тянется и отодвигает. А вместо Марины тоже стоит автомат: зажимы, ножницы, пинцеты будто сами со стола в руку прыгают: "Держи"." Посоны увидели только одно слово и давай ржать: "Гыыыы, отсосать, гыыыы". И кто прочитал остальное?
это типичные особенности подросткового мышления, и их тоже надо учитывать
кстати, и на МФ за мат забанить могут
> так вот будут училок нахрен посылать, они - ты что, обалдел, родителей к директору и все такое, а они так невинно - ничего не знаем, рекомендовано министерством образования
А теперь еще раз, третий только от меня и 100ый от belecky :
Министерством образование такие слова рекомендовано НЕ употреблять.
А по твоей логике можно запретить 99,99% словарей и очень многих писателей. И там и там есть мат. Да-да. И даже, охоспаде, у Пушкина.
А теперь еще раз, третий только от меня и 100ый от belecky :
Министерством образование такие слова рекомендовано НЕ употреблять.
А по твоей логике можно запретить 99,99% словарей и очень многих писателей. И там и там есть мат. Да-да. И даже, охоспаде, у Пушкина.
Spotlight Kid , да ладно, чё ты вштыренным объясняешь, понимаешь есть люди, которые спорят ради спора, он тебе 2000 аргументов приведёт, даже если сам понимает , что , что то не то говорит, но последнее слово должно остаться за ним. Фразы типа "обоснуй", "не вижу логики", это всё как раз их фразы, когда после обсуждения, проще сделать вид , что аргументов оппонента не достаточно. И вот ещё, гарантию даю, что больше всех спорили (за то , что ни чего страшного) люди, не старше 20-25 лет, которые и в самом деле не видят ни чего страшного, ибо им не с чем сравнивать, слишком мал отрезок времени с момента обучения в школе, поэтому не ощущается вся эта разница в подходе к образованию.
>Spotlight Kid , да ладно, чё ты вштыренным объясняешь, понимаешь есть люди, которые спорят ради спора, он тебе 2000 аргументов приведёт,
Это сказал человек, у которого больше всего постов в теме, но ни на один вопрос он при этом не ответил. Такие дела
Это сказал человек, у которого больше всего постов в теме, но ни на один вопрос он при этом не ответил.
Такие дела
onlyMe , вот только не надо утрировать и приплетать сюда 99% словарей, и прекраснейшие стихи, потому что есть большая разница, между словом поэта и сноской в учебнике, поясняющей (пусть даже кратко) кто такой мусор.
>>Spotlight Kid , да ладно, чё ты вштыренным объясняешь, понимаешь есть люди, которые спорят ради спора, он тебе 2000 аргументов приведёт,
>Это сказал человек, у которого больше всего постов в теме, но ни на один вопрос он при этом не ответил. Такие дела
вот именно то о чём я и говорил.
onlyMe , светоч ты наш, похоже ты сразу на все посты, и на САБЖ ответил одним махом.
>Это сказал человек, у которого больше всего постов в теме, но ни на один вопрос он при этом не ответил. Такие дела
вот именно то о чём я и говорил. onlyMe , светоч ты наш, похоже ты сразу на все посты, и на САБЖ ответил одним махом.
Конечно, Пушкину можно написать в своей балладе слова х#й, елда и прочие по 100 раз, а авторам учебника нельзя написать слово мент. Опять же, где твоя логика?
>onlyMe , светоч ты наш, похоже ты сразу на все посты, и на САБЖ ответил одним махом.
Еще на первой странице, раскрой глаза, перестань тупить
Еще на первой странице, раскрой глаза, перестань тупить
onlyMe , ну может покажешь учебник в котором это стихотворение напечатано , для какого класса, я может сам найду если тебе сейчас лень окажется, не путай божий дар с яичницей.
>>onlyMe , светоч ты наш, похоже ты сразу на все посты, и на САБЖ ответил одним махом.
>
>Еще на первой странице, раскрой глаза, перестань тупить
onlyMe , что там, ты с первой страницы тупить начал, это ответ там такой? Типа учитесь ботать по фене, и не жужите? Забыл с зади ИМХО приписать, товарищ, мне такие советы и объяснения (жизнь такая) например не нравятся.
>
>Еще на первой странице, раскрой глаза, перестань тупить
onlyMe , что там, ты с первой страницы тупить начал, это ответ там такой? Типа учитесь ботать по фене, и не жужите? Забыл с зади ИМХО приписать, товарищ, мне такие советы и объяснения (жизнь такая) например не нравятся.
>Конечно, Пушкину можно написать в своей балладе слова х#й, елда и прочие по 100 раз
а где именно в школьной программе ты видел такие баллады?
>А теперь еще раз, третий только от меня и 100ый от belecky :
>Министерством образование такие слова рекомендовано НЕ употреблять.
а теперь еще раз от меня: кто будет это читать? школота будет читать только "такие слова", а то, рекомендовано употреблять или нет - да пофигу, написано слово - значит, употреблять можно.
а где именно в школьной программе ты видел такие баллады?
>А теперь еще раз, третий только от меня и 100ый от belecky :
>Министерством образование такие слова рекомендовано НЕ употреблять.
а теперь еще раз от меня: кто будет это читать? школота будет читать только "такие слова", а то, рекомендовано употреблять или нет - да пофигу, написано слово - значит, употреблять можно.
хм, а на МФ диезится хрен?
О! не диезится! МФ одобрен министерством образования!
Внутренний голос ,
Не будь таким лицемером, я тебя спросил в чем разница, ты не ответил, я теперь после твоего комментария я должен тебе еще что-то рассказывать и доказывать? Не смеши.
У Пушкина в своей балладе ("Тень Баркова") мата больше, чем ты можешь услышать на перемене в школе и всех это устраивает. Но тут внезапно в учебники напечатали слово "мент" и тебя это задело. Вот я тебя спросил в чем разница, а ты в очередной раз ушел от ответа. Предполагаю, что ты и сейчас напечатаешь какой-нибудь вопрос в евг'ейском стиле, не утруждая себя ответами.
А может ты просто мент, потому тебя и задело так?
>onlyMe , что там, ты с первой страницы тупить начал, это ответ там такой? Типа учитесь ботать по фене, и не жужите ? Забыл с зади ИМХО приписать, товарищ, мне такие советы и объяснения (жизнь такая) например не нравятся.
a) я такого не писал
b) я даже не знаю, что это значит
c) культурная деградация от тебя во все поля
>а теперь еще раз от меня: кто будет это читать? школота будет читать только "такие слова", а то, рекомендовано употреблять или нет - да пофигу, написано слово - значит, употреблять можно.
Ну так это ваши, школоты, проблемы, что ВЫ читаете выборочно, ВЫ не видите что написано и не понимаете простых вещей, которые мне мама объясняла когда я еще в школу не ходил.
Не будь таким лицемером, я тебя спросил в чем разница, ты не ответил, я теперь после твоего комментария я должен тебе еще что-то рассказывать и доказывать? Не смеши.
У Пушкина в своей балладе ("Тень Баркова") мата больше, чем ты можешь услышать на перемене в школе и всех это устраивает. Но тут внезапно в учебники напечатали слово "мент" и тебя это задело. Вот я тебя спросил в чем разница, а ты в очередной раз ушел от ответа. Предполагаю, что ты и сейчас напечатаешь какой-нибудь вопрос в евг'ейском стиле, не утруждая себя ответами.
А может ты просто мент, потому тебя и задело так?
>onlyMe , что там, ты с первой страницы тупить начал, это ответ там такой? Типа учитесь ботать по фене, и не жужите ? Забыл с зади ИМХО приписать, товарищ, мне такие советы и объяснения (жизнь такая) например не нравятся.
a) я такого не писал
b) я даже не знаю, что это значит
c) культурная деградация от тебя во все поля
>а теперь еще раз от меня: кто будет это читать? школота будет читать только "такие слова", а то, рекомендовано употреблять или нет - да пофигу, написано слово - значит, употреблять можно.
Ну так это ваши, школоты, проблемы, что ВЫ читаете выборочно, ВЫ не видите что написано и не понимаете простых вещей, которые мне мама объясняла когда я еще в школу не ходил.
Spotlight Kid ,
Если тебя это задело и прям тебе невмоготу, собери подписи и напишите коллективное письмо в минобр (г.Москва, ул. Тверская д.11, индекс не знаю). Или только на МФ ныть?
Если тебя это задело и прям тебе невмоготу, собери подписи и напишите коллективное письмо в минобр (г.Москва, ул. Тверская д.11, индекс не знаю). Или только на МФ ныть?
Spotlight Kid , школоло
Сабж убил ваще.
В наши времена такого не было.
Сталина на них нету! (С)
Сабж убил ваще.
В наши времена такого не было.
Сталина на них нету! (С)
onlyMe , забыл написать, что фраза "не будь таким лицемером (ханжой)" , чаще всего произносится лицемерами и ханжами. Проблема школоты говоришь? Да, это проблема школоты, а не тех идиотов которые писали этот учебник, они то свои бабки за это уже получили.
Когда то давно в 91 году, педкам законодательно разрешили шпилить друг друга. А в 2010-2011 годах, они попёрлись на площадь показать, что они есть и их много. Если сейчас в 11 году сленг попадает в учебники на уровне объяснений, то через несколько лет , все эти еврейские авторы будут целиком писать учебники на сленге.
Ну и ещё коротенько, когда то на 4м курсе университета, я с недоверчивой улыбкой выслушивал от одного известного профессора "теорию золотого миллиарда", и вот сейчас через 12 лет, начинаю понимать, что зря относился с таким недоверием. Из страны, из наших детей делают быдло, а мы радостно гогоча пишем на форумах , что мат это не отъемлимая часть русского языка. Ну, что же туда видать нам и дорога.
Когда то давно в 91 году, педкам законодательно разрешили шпилить друг друга. А в 2010-2011 годах, они попёрлись на площадь показать, что они есть и их много. Если сейчас в 11 году сленг попадает в учебники на уровне объяснений, то через несколько лет , все эти еврейские авторы будут целиком писать учебники на сленге.
Ну и ещё коротенько, когда то на 4м курсе университета, я с недоверчивой улыбкой выслушивал от одного известного профессора "теорию золотого миллиарда", и вот сейчас через 12 лет, начинаю понимать, что зря относился с таким недоверием. Из страны, из наших детей делают быдло, а мы радостно гогоча пишем на форумах , что мат это не отъемлимая часть русского языка. Ну, что же туда видать нам и дорога.
>onlyMe , забыл написать, что фраза "не будь таким лицемером (ханжой)" чаще всего произносится лицемерами и ханжами.
Результаты исследований в студию, Шерлок.
>Да, это проблема школоты, а не тех идиотов которые писали этот учебник, они то свои бабки за это уже получили.
Это их работа. Если у тебя прям такая гражданская позиция из всех щелей сочится, то ты должен был сделать все, что в твоих силах, чтобы такие учебники запретили. Но вместо этого ты пишешь в МФ "ОУЖОС!"
>Когда то давно в 91 году, педкам законодательно разрешили шпилить друг друга. А в 2010-2011 годах, они попёрлись на площадь показать, что они есть и их много. Если сейчас в 11 году сленг попадает в учебники на уровне объяснений, то через несколько лет , все эти еврейские авторы будут целиком писать учебники на сленге.
Если тебя что-то не устраивает, тогда я задам тебе вопрос - как лично ты боролся с этой проблемой?
>Ну и ещё коротенько, когда то на 4м курсе университета, я с недоверчивой улыбкой выслушивал от одного известного профессора "теорию золотого миллиарда", и вот сейчас через 12 лет, начинаю понимать, что зря относился с таким недоверием. Из страны, из наших детей делают быдло, а мы радостно гогоча пишем на форумах , что мат это не отъемлимая часть русского языка. Ну, что же туда видать нам и дорога.
И опять же, я такого не говорил, это все лишь твои домыслы.
Результаты исследований в студию, Шерлок.
>Да, это проблема школоты, а не тех идиотов которые писали этот учебник, они то свои бабки за это уже получили.
Это их работа. Если у тебя прям такая гражданская позиция из всех щелей сочится, то ты должен был сделать все, что в твоих силах, чтобы такие учебники запретили. Но вместо этого ты пишешь в МФ "ОУЖОС!"
>Когда то давно в 91 году, педкам законодательно разрешили шпилить друг друга. А в 2010-2011 годах, они попёрлись на площадь показать, что они есть и их много. Если сейчас в 11 году сленг попадает в учебники на уровне объяснений, то через несколько лет , все эти еврейские авторы будут целиком писать учебники на сленге.
Если тебя что-то не устраивает, тогда я задам тебе вопрос - как лично ты боролся с этой проблемой?
>Ну и ещё коротенько, когда то на 4м курсе университета, я с недоверчивой улыбкой выслушивал от одного известного профессора "теорию золотого миллиарда", и вот сейчас через 12 лет, начинаю понимать, что зря относился с таким недоверием. Из страны, из наших детей делают быдло, а мы радостно гогоча пишем на форумах , что мат это не отъемлимая часть русского языка. Ну, что же туда видать нам и дорога.
И опять же, я такого не говорил, это все лишь твои домыслы.
>>onlyMe , забыл написать, что фраза "не будь таким лицемером (ханжой)" чаще всего произносится лицемерами и ханжами.
>Результаты исследований в студию, Шерлок.
onlyMe , ну, интересно узнать например, раз ты считаешь мат и сленг частями речи, как ты разговариваешь с папой, мамой, с любимой девушкой (женой), с начальством на работе? Тоже активно используешь? Если нет, что же лицемеришь? Если, да, то не с тем я начал спорить видимо. Для тебя же это норма поведения. Садишься бывало за стол, "- Эй, Батон, накапай ацетоновки, а то мать твою, на работе ушатал начальник п...р".
>Это их работа. Если у тебя прям такая гражданская позиция из всех щелей сочится, то ты должен был сделать все, что в твоих силах, чтобы такие учебники запретили. Но вместо этого ты пишешь в МФ "ОУЖОС!"
Ну, если у меня дочь, ей 17 лет, принесёт такой же учебник, то тяжёлый разговор с тем, кто его покупал, я обеспечу. Извини в масштабах страны, увы не в моих силах выступить, разве что вот так же в форумах.
>Если тебя что-то не устраивает, тогда я задам тебе вопрос - как лично ты боролся с этой проблемой?
Мне к сожалению не дали с ней побороться, на мой праздник, 28 мая у меня в городе, не один голубок не вышел , а то я бы внёс посильный вклад
>И опять же, я такого не говорил, это все лишь твои домыслы.
Что то эти домыслы, всё больше на правду похожи... увы.
>Результаты исследований в студию, Шерлок.
onlyMe , ну, интересно узнать например, раз ты считаешь мат и сленг частями речи, как ты разговариваешь с папой, мамой, с любимой девушкой (женой), с начальством на работе? Тоже активно используешь? Если нет, что же лицемеришь? Если, да, то не с тем я начал спорить видимо. Для тебя же это норма поведения. Садишься бывало за стол, "- Эй, Батон, накапай ацетоновки, а то мать твою, на работе ушатал начальник п...р".
>Это их работа. Если у тебя прям такая гражданская позиция из всех щелей сочится, то ты должен был сделать все, что в твоих силах, чтобы такие учебники запретили. Но вместо этого ты пишешь в МФ "ОУЖОС!"
Ну, если у меня дочь, ей 17 лет, принесёт такой же учебник, то тяжёлый разговор с тем, кто его покупал, я обеспечу. Извини в масштабах страны, увы не в моих силах выступить, разве что вот так же в форумах.
>Если тебя что-то не устраивает, тогда я задам тебе вопрос - как лично ты боролся с этой проблемой?
Мне к сожалению не дали с ней побороться, на мой праздник, 28 мая у меня в городе, не один голубок не вышел
, а то я бы внёс посильный вклад >И опять же, я такого не говорил, это все лишь твои домыслы.
Что то эти домыслы, всё больше на правду похожи... увы.
>ну, интересно узнать например, раз ты считаешь мат и сленг частями речи, как ты разговариваешь с папой, мамой, с любимой девушкой (женой), с начальством на работе? Тоже активно используешь? Если нет, что же лицемеришь? Если, да, то не с тем я начал спорить видимо. Для тебя же это норма поведения. Садишься бывало за стол, "- Эй, Батон, накапай ацетоновки, а то мать твою, на работе ушатал начальник п...р".
Нет. Не использую. Ни с мамой, ни с папой (которого нет), ни с любимой девушкой. Использую в уместных ситуациях. Если мне в зад горец какой-нибудь на шохе въедет - да, во всей красе и возможно с кулаками. Но там, где это не уместно - нет.
Сказать почему? Примитивный пример: потому что в юном (первый класс) возрасте я прочел книжку наподобие это, в котором черным по белому написано что такое хорошо, а что такое плохо. Точно так же как и в этой книжке. И нечего пинать на "особенности детского восприятия" - голова на плечах быть должна. Если написано, что говорить "Х#й" в обществе не прилично , а человек вместо всего этого видит только "х#й!", то это проблемы конкретного индивида, а не автора учебника.
А твоя активная гражданская позиция как-то улетучилась и превратилась в пустой треп на форуме. Красава.
Нет. Не использую. Ни с мамой, ни с папой (которого нет), ни с любимой девушкой. Использую в уместных ситуациях. Если мне в зад горец какой-нибудь на шохе въедет - да, во всей красе и возможно с кулаками. Но там, где это не уместно - нет.
Сказать почему? Примитивный пример: потому что в юном (первый класс) возрасте я прочел книжку наподобие это, в котором черным по белому написано что такое хорошо, а что такое плохо. Точно так же как и в этой книжке. И нечего пинать на "особенности детского восприятия" - голова на плечах быть должна. Если написано, что говорить "Х#й" в обществе не прилично , а человек вместо всего этого видит только "х#й!", то это проблемы конкретного индивида, а не автора учебника.
А твоя активная гражданская позиция как-то улетучилась и превратилась в пустой треп на форуме. Красава.
Поддерживаю Лазервиса и Кида в этой теме всем остальным 7 Хотите страну дебилов - учитесь по таким вот учебникам.. впрочем такие учебники спецом делаются.. для тех кто не в курсе 
Хотите страну дебилов - учитесь по таким вот учебникам.. впрочем такие учебники спецом делаются.. для тех кто не в курсе
>Если написано, что говорить "Х#й" в обществе не прилично , а человек вместо всего этого видит только "х#й!", то это проблемы конкретного индивида, а не автора учебника.
если бы это была проблема какого-нибудь одного индивида, тогда другое дело, но это проблема подавляющего большинства людей школьного возраста я сам школьник, знаю, о чем говорю учебник-то рассчитан на обучение таких вот индивидов, и, учитывая эти "особенности", можно было бы, скажем, обойтись без конкретных примеров, а написать, что, дескать, существует еще и такая-то лексика, употребляемая там-то там-то, и без ее употребления в культурном обществе можно прекрасно обойтись
если бы это была проблема какого-нибудь одного индивида, тогда другое дело, но это проблема подавляющего большинства людей школьного возраста
я сам школьник, знаю, о чем говорю учебник-то рассчитан на обучение таких вот индивидов, и, учитывая эти "особенности", можно было бы, скажем, обойтись без конкретных примеров, а написать, что, дескать, существует еще и такая-то лексика, употребляемая там-то там-то, и без ее употребления в культурном обществе можно прекрасно обойтись
если бы это была проблема какого-нибудь одного индивида, тогда другое дело, но это проблема подавляющего большинства людей школьного возраста. я сам школьник, знаю, о чем говорю
Как будто я в школе не учился
В моей гимназии таких проблем не было. А еще люди не смеялись, когда им палец показываешь. Делайте выводы.
Как будто я в школе не учился
В моей гимназии таких проблем не было. А еще люди не смеялись, когда им палец показываешь. Делайте выводы.
к тому же школота сейчас именно такая, как поймут что-нибудь - так и поймут, и попробуй их переубеди, что там вообще про другое писали
ололо. у нас в школе дебилы на уроках математики смеялись над словом "многочлен". давайте его тоже запретим.
Spotlight Kid, если ты не читаешь произведений школьной программы, в которых куча жаргонизмов, никто же тебе не виноват. Я примеры уже приводил, причем два раза.
>все эти еврейские авторы
о, теперь все встало на свои места. Теперь точно в игнор.
ололо. у нас в школе дебилы на уроках математики смеялись над словом "многочлен". давайте его тоже запретим.
Spotlight Kid, если ты не читаешь произведений школьной программы, в которых куча жаргонизмов, никто же тебе не виноват. Я примеры уже приводил, причем два раза.
>все эти еврейские авторы
о, теперь все встало на свои места. Теперь точно в игнор.
а вообще я не понял - Spotlight Kid говорит: "Я дурак, оградите меня от этого всего, а то я все воспринимаю как руководство к действию"?
>В моей гимназии таких проблем не было. А еще люди не смеялись, когда им палец показываешь.
ну дык когда это было
>Spotlight Kid, если ты не читаешь произведений школьной программы, в которых куча жаргонизмов, никто же тебе не виноват. Я примеры уже приводил, причем два раза.
если под жаргонизмами имеется в виду "на хрен, мусор, лох" и тому подобное, то, может, и хорошо, что не читаю
ну дык когда это было
>Spotlight Kid, если ты не читаешь произведений школьной программы, в которых куча жаргонизмов, никто же тебе не виноват. Я примеры уже приводил, причем два раза.
если под жаргонизмами имеется в виду "на хрен, мусор, лох" и тому подобное, то, может, и хорошо, что не читаю
>Ну и ещё коротенько, когда то на 4м курсе университета, я с недоверчивой улыбкой выслушивал от одного известного профессора "теорию золотого миллиарда", и вот сейчас через 12 лет, начинаю понимать, что зря относился с таким недоверием.
Не увидел ничего криминального в учебнике. В теме увидел повальное ханджество и непроходимый консерватизм
>если под жаргонизмами имеется в виду "на хрен, мусор, лох" и тому подобное, то, может, и хорошо, что не читаю
имеется в виду с*ка и б*ядь.
Ну просто ты ж, как я почему-то думаю, вообще особо ничо не читаешь (раз не читал Маяковского и Шолохова - столпов школьной программы, так сказать). Так какого хрена ты чего-то там про культуру и бла-бла-бла разводишь? На каком основании?
>ну дык когда это было
если "в гимназии", то, думается, не так давно у него это было. в 90-е. А ты думаешь подростки в другие времена были сильно другими?
имеется в виду с*ка и б*ядь.
Ну просто ты ж, как я почему-то думаю, вообще особо ничо не читаешь (раз не читал Маяковского и Шолохова - столпов школьной программы, так сказать). Так какого хрена ты чего-то там про культуру и бла-бла-бла разводишь? На каком основании?
>ну дык когда это было
если "в гимназии", то, думается, не так давно у него это было. в 90-е. А ты думаешь подростки в другие времена были сильно другими?
>>В моей гимназии таких проблем не было. А еще люди не смеялись, когда им палец показываешь.
>ну дык когда это было
в 2007 школу закончил.
>ну дык когда это было
в 2007 школу закончил.
>в 2007 школу закончил
даже так. Я окончил в 2000-м обычную школу. Учебники и парты были разрисованы и расписаны похабщиной, между тем. Про многочлен выше уже говорил.
даже так. Я окончил в 2000-м обычную школу. Учебники и парты были разрисованы и расписаны похабщиной, между тем. Про многочлен выше уже говорил.
>>в 2007 школу закончил
>даже так. Я окончил в 2000-м обычную школу. Учебники и парты были разрисованы и расписаны похабщиной, между тем. Про многочлен выше уже говорил.
Да я тоже поступал в обычную, а когда заканчивал её - уже гимназией успела стать.
Согласен с тобой по всем пунктам.
>даже так. Я окончил в 2000-м обычную школу. Учебники и парты были разрисованы и расписаны похабщиной, между тем. Про многочлен выше уже говорил.
Да я тоже поступал в обычную, а когда заканчивал её - уже гимназией успела стать.
Согласен с тобой по всем пунктам.
>имеется в виду с*ка и б*ядь.
такое как-то старались обходить
такое как-то старались обходить
>такое как-то старались обходить
в каком смысле? ты зажмуриваешься, когда читаешь?
И почему ты вообще не на уроках?
>Согласен с тобой по всем пунктам.
в каком смысле? ты зажмуриваешься, когда читаешь?
И почему ты вообще не на уроках?
>Согласен с тобой по всем пунктам.
>в каком смысле? ты зажмуриваешься, когда читаешь?
Думается мне, они поступают кардинально - просто вычеркивают произведения из школьной программы
Думается мне, они поступают кардинально - просто вычеркивают произведения из школьной программы
> можно было бы, скажем, обойтись без конкретных примеров, а написать, что, дескать, существует еще и такая-то лексика, употребляемая там-то там-то, и без ее употребления в культурном обществе можно прекрасно обойтись
скажем прямо - можно было бы ВООБЩЕ обойтись без этой части учебника.
такие вещи втолковываться должны родителями с периода младшей группы детского сада.
а тут лбы 17-летние, которые за углом уже покуривают и матерятся, а им ласково разъясняют, что слово "мент" озачает полицейского и вообще не прилично
это тоже самое, что объяснять ловеласу, что девушки устроены иначе, чем юноши...а то он не в курсе.
повторюсь: не вижу ничего страшного и криминального в этом учебнике. Просто ненужная информация. В век интернета все деточки пубертатного возраста все сами уже узнали. Вполне можно выкидывать эту главу из учебника и заменить ее на что-то более ценное по информативности.
кстати, как мама третьеклассницы могу вам сказать, что нынешняя программа пихает в неокрепшие умы детей ОГРОМНОЕ количество информации, половина из которой вообще порожняк. Лучше бы программу сократили, но углубили. А не бестолково "галопом по Европам". К слову. Во втором классе у дочери было ежедневно по 6-7 уроков...нормально?
Зрение за два года село сильно, усталось, здоровье ухудшилось, половина информации ребенок так и не усвоил - мозг потоки эти не воспринимает. От школы ребенка уже тошнит. От новой информации ЛЮБОЙ тоже. И мы не в гимназии учимся, а в обыкновенной школе во дворе дома.
современное образование прям хоть на домашнее обучение переходи
скажем прямо - можно было бы ВООБЩЕ обойтись без этой части учебника.
такие вещи втолковываться должны родителями с периода младшей группы детского сада.
а тут лбы 17-летние, которые за углом уже покуривают и матерятся, а им ласково разъясняют, что слово "мент" озачает полицейского и вообще не прилично
это тоже самое, что объяснять ловеласу, что девушки устроены иначе, чем юноши...а то он не в курсе.
повторюсь: не вижу ничего страшного и криминального в этом учебнике. Просто ненужная информация. В век интернета все деточки пубертатного возраста все сами уже узнали. Вполне можно выкидывать эту главу из учебника и заменить ее на что-то более ценное по информативности.
кстати, как мама третьеклассницы могу вам сказать, что нынешняя программа пихает в неокрепшие умы детей ОГРОМНОЕ количество информации, половина из которой вообще порожняк. Лучше бы программу сократили, но углубили. А не бестолково "галопом по Европам". К слову. Во втором классе у дочери было ежедневно по 6-7 уроков...нормально?
Зрение за два года село сильно, усталось, здоровье ухудшилось, половина информации ребенок так и не усвоил - мозг потоки эти не воспринимает. От школы ребенка уже тошнит. От новой информации ЛЮБОЙ тоже. И мы не в гимназии учимся, а в обыкновенной школе во дворе дома.современное образование
прям хоть на домашнее обучение переходи
>а тут лбы 17-летние, которые за углом уже покуривают и матерятся, а им ласково разъясняют, что слово "мент" озачает полицейского и вообще не прилично
вооот. но изначальный посыл от критиков-то другой совсем. мол, посмотрите, каким гадостям они нас (таких тонких и ранимых) учат.
Про школьную программу согласен. Вот у нас в крае ввели некое "Кубановедение" в ущерб нормальным предметам.
вооот. но изначальный посыл от критиков-то другой совсем. мол, посмотрите, каким гадостям они нас (таких тонких и ранимых) учат.
Про школьную программу согласен. Вот у нас в крае ввели некое "Кубановедение" в ущерб нормальным предметам.
>Красава
Да ты Што , куда мне сИрому с тобой ровняться. Ты как коллеги у меня на работе, получают по штуке баксов, и сидят дифирамбы власти поют, что жить стало хорошо, и пофиг, что 120 миллионов по 10тр зарплаты получают, главное им хорошо. Так и ты, я усвоил, я освоил, учебник то уже к стати не для тебя написали, за тебя ни кто и не боится, раз ты такой уникум, и в первом классе книжек с матом начитался.
Да ты Што , куда мне сИрому с тобой ровняться. Ты как коллеги у меня на работе, получают по штуке баксов, и сидят дифирамбы власти поют, что жить стало хорошо, и пофиг, что 120 миллионов по 10тр зарплаты получают, главное им хорошо. Так и ты, я усвоил, я освоил, учебник то уже к стати не для тебя написали, за тебя ни кто и не боится, раз ты такой уникум, и в первом классе книжек с матом начитался.
>Да ты Што , куда мне сИрому с тобой ровняться.
Спорить не будут.
Ты как коллеги у меня на работе, получают по штуке баксов, и сидят дифирамбы власти поют, что жить стало хорошо, и пофиг, что 120 миллионов по 10тр зарплаты получают, главное им хорошо. Так и ты, я усвоил, я освоил, учебник то уже к стати не для тебя написали, за тебя ни кто и не боится, раз ты такой уникум, и в первом классе книжек с матом начитался.
Опять же, это все твои фантазии. Ткни пальцем, где я это писал? Не прямым текстом, ни косвенно - я не восхвалял нашу власть и уж тем более не писал о том, как я в 1 классе начитался книжек с матом. Не перевирай мои слова.
Вдумайся лучше, если есть чем:
>изначальный посыл от критиков-то другой совсем. мол, посмотрите, каким гадостям они нас (таких тонких и ранимых) учат.
Спорить не будут.
Ты как коллеги у меня на работе, получают по штуке баксов, и сидят дифирамбы власти поют, что жить стало хорошо, и пофиг, что 120 миллионов по 10тр зарплаты получают, главное им хорошо. Так и ты, я усвоил, я освоил, учебник то уже к стати не для тебя написали, за тебя ни кто и не боится, раз ты такой уникум, и в первом классе книжек с матом начитался.
Опять же, это все твои фантазии. Ткни пальцем, где я это писал? Не прямым текстом, ни косвенно - я не восхвалял нашу власть и уж тем более не писал о том, как я в 1 классе начитался книжек с матом. Не перевирай мои слова.
Вдумайся лучше, если есть чем:
>изначальный посыл от критиков-то другой совсем. мол, посмотрите, каким гадостям они нас (таких тонких и ранимых) учат.
>в каком смысле? ты зажмуриваешься, когда читаешь?
в том смысле, что нам их не преподавали.
И кстати, Маяковского мы даже еще не начинали проходить
в том смысле, что нам их не преподавали.
И кстати, Маяковского мы даже еще не начинали проходить
Жалуйтесь на то, что вас ничему не учат, а не на то, что в учебнике примеры жаргонов привели.
Вот жеж народ, найдет к чему докопаться.
Вот жеж народ, найдет к чему докопаться.
onlyMe , короче так же, как и с предыдущим оратором (ночью) говорить не о чем на эту тему, дОсвиданья.
>И кстати, Маяковского мы даже еще не начинали проходить
тебя ждет много открытий, мой юный друг.
>в том смысле, что нам их не преподавали
а в святые советские времена, когда дети не матерились, а обращались друг к другу на "вы", "Тихий дон" был в обязательной программе. Попробовали бы они его не преподавать.
тебя ждет много открытий, мой юный друг.
>в том смысле, что нам их не преподавали
а в святые советские времена, когда дети не матерились, а обращались друг к другу на "вы", "Тихий дон" был в обязательной программе. Попробовали бы они его не преподавать.
Внутренний голос , Потому что тебе больше нечего сказать. Уходя - уходи. А то будешь как и вчера вечером по 20 раз прощаться.
onlyMe у тебя своя тз у других своя тз на этот счет, при чем тут "сказать нечего"
>onlyMe у тебя своя тз у других своя тз на этот счет, при чем тут "сказать нечего"
Перевирание моих слов точка зрения?
Перевирание моих слов точка зрения?
onlyMe , детей заведёшь, тогда поговорим. Пока подрасти мальца.
Внутренний голос , Диалог в твоем стиле.
 |
>Про школьную программу согласен. Вот у нас в крае ввели некое "Кубановедение" в ущерб нормальным предметам.
а у нас не стали ущемлять нормальные предметы...просто взяли и добавили риторику, которая по программе почти полностью копирует литературное чтение....информатику, которая проходит без компьютеров, а полностью копирует математику. В итоге дети одно и то же мусолят на разных уроках, а домой мы попадаем никак не раньше 16 часов (со всеми доп. уроками). Надо ли говорить, что на выполнение уроков сил тупо нет. А еще раз в неделю доклады и рефераты готовь...Дети вымотаны до предела. Спасибо хоть каникулы спасают, ибо уже за пару недель до них у ребенка начинаются нервные срывы, психозы, ночные кошмары и т.д.
современная российская школа - просто образчик идиотизма. Учебники и программы составляли явно шизофреники и дебилы, у которых своих детей нет.
Вместо того, чтобы в детях растить любовь к знаниям, любопытство, интерес к учебе, их затравливают начисто, убивают здоровье и психику.
раньше (когда я росла) ребенка можно было ругать за двойки и неуспеваемость. Сейчас ругать бестолку - дети просто не справляются.
Уж насколько моя дочка много занимается дома...и умненькая...одна из лучших в классе.
а 2 и 3 не столь редкое явление. Из-за этого стрессы постоянно, она у меня перфекционистка. А я просто вижу: устала она, не варит уже голова просто. За что ругать-то.
а у нас не стали ущемлять нормальные предметы...просто взяли и добавили риторику, которая по программе почти полностью копирует литературное чтение....информатику, которая проходит без компьютеров, а полностью копирует математику. В итоге дети одно и то же мусолят на разных уроках, а домой мы попадаем никак не раньше 16 часов (со всеми доп. уроками). Надо ли говорить, что на выполнение уроков сил тупо нет. А еще раз в неделю доклады и рефераты готовь...Дети вымотаны до предела. Спасибо хоть каникулы спасают, ибо уже за пару недель до них у ребенка начинаются нервные срывы, психозы, ночные кошмары и т.д.
современная российская школа - просто образчик идиотизма. Учебники и программы составляли явно шизофреники и дебилы, у которых своих детей нет.
Вместо того, чтобы в детях растить любовь к знаниям, любопытство, интерес к учебе, их затравливают начисто, убивают здоровье и психику.
раньше (когда я росла) ребенка можно было ругать за двойки и неуспеваемость. Сейчас ругать бестолку - дети просто не справляются.
Уж насколько моя дочка много занимается дома...и умненькая...одна из лучших в классе.
а 2 и 3 не столь редкое явление. Из-за этого стрессы постоянно, она у меня перфекционистка. А я просто вижу: устала она, не варит уже голова просто. За что ругать-то.
>>в каком смысле? ты зажмуриваешься, когда читаешь?
>в том смысле, что нам их не преподавали.
>И кстати, Маяковского мы даже еще не начинали проходить
он как раз по программе в 11 классе вроде бы.
и как и в наше время над строчкой "я достаю из широких штанин" ваш класс будет надрывно хихикать.
в этом плане ничто не меняется
>в том смысле, что нам их не преподавали.
>И кстати, Маяковского мы даже еще не начинали проходить
он как раз по программе в 11 классе вроде бы.
и как и в наше время над строчкой "я достаю из широких штанин" ваш класс будет надрывно хихикать.
в этом плане ничто не меняется
>современная российская школа - просто образчик идиотизма
безусловно. я до сих пор время от времени навещаю учительницу истории, она всякие ужасы рассказывает постоянно. помимо того, о чем ты рассказала, школа вдобавок стала чуть ли не самым бюрократическим и идеологизированным институтом общества, похлеще чем при ссср.
безусловно. я до сих пор время от времени навещаю учительницу истории, она всякие ужасы рассказывает постоянно. помимо того, о чем ты рассказала, школа вдобавок стала чуть ли не самым бюрократическим и идеологизированным институтом общества, похлеще чем при ссср.
>onlyMe , детей заведёшь, тогда поговорим. Пока подрасти мальца.
Че ты там про детей говоришь? Я свою сестру с пеленок растил вместо отца, и сейчас ращу. Всю эту ерунду оставь для поцанов срайона.
Че ты там про детей говоришь? Я свою сестру с пеленок растил вместо отца, и сейчас ращу. Всю эту ерунду оставь для поцанов срайона.
>Внутренний голос , Диалог в твоем стиле.
onlyMe , с твоей то стороны он как раз в таком стиле и идёт, но тебе бесполезно что либо объяснять, есть такая категория людей, которым хоть кол на голове теши, для них есть две точки зрения, одна их, другая не правильная. А вы двое, с предыдущим товарищем, оказались ещё и на редкость примитивными по пониманию того, что вам говорят, я уже писал, если вам не написать МАСЛО - МАСЛЯНОЕ, то вы будете требовать, чтоб вам привели какие то логические аргументы с чего это оно масляное. Так же я уже писал, что не возражаю, если своих детей вы будете обучать в духе современных корифеев от образования, мне всё равно.
onlyMe , с твоей то стороны он как раз в таком стиле и идёт, но тебе бесполезно что либо объяснять, есть такая категория людей, которым хоть кол на голове теши, для них есть две точки зрения, одна их, другая не правильная. А вы двое, с предыдущим товарищем, оказались ещё и на редкость примитивными по пониманию того, что вам говорят, я уже писал, если вам не написать МАСЛО - МАСЛЯНОЕ, то вы будете требовать, чтоб вам привели какие то логические аргументы с чего это оно масляное. Так же я уже писал, что не возражаю, если своих детей вы будете обучать в духе современных корифеев от образования, мне всё равно.
он все еще прощается?
>он все еще прощается?
Сейчас уже уйдет!
Сейчас уже уйдет!
>>onlyMe , детей заведёшь, тогда поговорим. Пока подрасти мальца.
>Че ты там про детей говоришь? Я свою сестру с пеленок растил вместо отца, и сейчас ращу. Всю эту ерунду оставь для поцанов срайона.
onlyMe , расти, молодец, кто тебе, что против говорит? Зачем так, орать то об этом? Вот когда вырастишь, и она тебе спасибо скажет, вот тогда гордо и расскажешь всем кого ты вырастил. Но лучше сам подрасти и своих заведи.
>Че ты там про детей говоришь? Я свою сестру с пеленок растил вместо отца, и сейчас ращу. Всю эту ерунду оставь для поцанов срайона.
onlyMe , расти, молодец, кто тебе, что против говорит? Зачем так, орать то об этом? Вот когда вырастишь, и она тебе спасибо скажет, вот тогда гордо и расскажешь всем кого ты вырастил.
Но лучше сам подрасти и своих заведи.
>onlyMe , с твоей то стороны он как раз в таком стиле и идёт, но тебе бесполезно что либо объяснять, есть такая категория людей, которым хоть кол на голове теши, для них есть две точки зрения, одна их, другая не правильная. А вы двое, с предыдущим товарищем, оказались ещё и на редкость примитивными по пониманию того, что вам говорят, я уже писал, если вам не написать МАСЛО - МАСЛЯНОЕ, то вы будете требовать, чтоб вам привели какие то логические аргументы с чего это оно масляное. Так же я уже писал, что не возражаю, если своих детей вы будете обучать в духе современных корифеев от образования, мне всё равно.
Ты не ответил ни на один вопрос в этом чатике, все, что ты делал - переводил стрелки и перевирал слова. В то время, как тебе привели кучу примеров и разъяснили почему ты не прав. Молодец, далеко пойдешь.
Ты не ответил ни на один вопрос в этом чатике, все, что ты делал - переводил стрелки и перевирал слова. В то время, как тебе привели кучу примеров и разъяснили почему ты не прав. Молодец, далеко пойдешь.
ну как, тут после этого нецензурную брань не применять?
>В то время, как тебе привели кучу примеров и разъяснили почему ты не прав
вы приводили свои тз а не примеры, каждый пусть для себя решает хочет он чтобы его сын/дочь училась по таким вот "учебникам"
вы приводили свои тз а не примеры, каждый пусть для себя решает хочет он чтобы его сын/дочь училась по таким вот "учебникам"
>вы приводили свои тз а не примеры, каждый пусть для себя решает хочет он чтобы его сын/дочь училась по таким вот "учебникам"
Просил привести примеры произведений из школьной программы с нецензурными выражениями - привели. Проигнорировал. Точки зрения тут не при чем, абсолютно.
Просил привести примеры произведений из школьной программы с нецензурными выражениями - привели. Проигнорировал. Точки зрения тут не при чем, абсолютно.
>вы приводили свои тз а не примеры
почему это мои примеры перестали быть примерами?
почему это мои примеры перестали быть примерами?
>он все еще прощается?
>>он все еще прощается?
>Сейчас уже уйдет!
опять же примитив, если я с Вами прощаюсь, это не значит, что я ухожу, просто нам не о чем говорить с вами, хоть вы и пытаетесь всячески вытянуть ответ. Если Вам нужно прямо сказать, что Вы мне не интересны, пожалуйста, ВЫ МНЕ НЕ ИНТЕРЕСНЫ, КАК СОБЕСЕДНИК, надеюсь больше нет разночтений?
>>он все еще прощается?
>Сейчас уже уйдет!
опять же примитив, если я с Вами прощаюсь, это не значит, что я ухожу, просто нам не о чем говорить с вами, хоть вы и пытаетесь всячески вытянуть ответ. Если Вам нужно прямо сказать, что Вы мне не интересны, пожалуйста, ВЫ МНЕ НЕ ИНТЕРЕСНЫ, КАК СОБЕСЕДНИК, надеюсь больше нет разночтений?
с твоей то стороны он как раз в таком стиле и идёт, но тебе бесполезно что либо объяснять, есть такая категория людей, которым хоть кол на голове теши, для них есть две точки зрения, одна их, другая не правильная
Да ты и не пробовал ничего объяснять. Все, что ты тут написал - "вы не правы", "вам бесполезно объяснять" и "я пошел домой"
Да ты и не пробовал ничего объяснять. Все, что ты тут написал - "вы не правы", "вам бесполезно объяснять" и "я пошел домой"
а почему он упорно продолжает говорить с теми, кто ему неинтересен?
а "например" "тащемта" "глагне" "такскать" уже официально ввели в родную речь?
Кстати - это любимый аргумент Эрика Картмана - "Да идите вы в ж#пу, пацаны, я домой!"
ребзя вы себя ведете как школоло
НАПРИМЕ́Р, вводное слово.
1. со словом "как" или без него. употр. при перечислении, при пояснении слова в предложении, в знач.: для примера, в качестве примера. В некоторых языках, как например французском, нет среднего рода.
2. употр. для иллюстрации предшествующего изложения, в знач.: кстати, вот, для примера. Был, например, такой случай. «Вот, например, он домик затеял построить.»
1. со словом "как" или без него. употр. при перечислении, при пояснении слова в предложении, в знач.: для примера, в качестве примера. В некоторых языках, как например французском, нет среднего рода.
2. употр. для иллюстрации предшествующего изложения, в знач.: кстати, вот, для примера. Был, например, такой случай. «Вот, например, он домик затеял построить.»
Ξ Хаман Ξ , , результат чтения в первом классе литературы с матом (хотя честно говоря, сомневаюсь, что они и к пятому то читать научились, только искать матерные слова по одному слову на произведение), при нашем молчаливом согласии, лет так через пять, в школе начнут проходить "Путь самца" Ромы Трахтенберга.
, результат чтения в первом классе литературы с матом (хотя честно говоря, сомневаюсь, что они и к пятому то читать научились, только искать матерные слова по одному слову на произведение), при нашем молчаливом согласии, лет так через пять, в школе начнут проходить "Путь самца" Ромы Трахтенберга.
результат чтения в первом классе литературы с матом (хотя честно говоря, сомневаюсь, что они и к пятому то читать научились, только искать матерные слова по одному слову на произведение), при нашем молчаливом согласии, лет так через пять, в школе начнут проходить "Путь самца" Ромы Трахтенберга.
Молодец, опустил оппонента в неграмотности Осталось только самому научиться расставлять знаки препинания и подтянуть грамматику
Молодец, опустил оппонента в неграмотности
Осталось только самому научиться расставлять знаки препинания и подтянуть грамматику
человек с подписью про жопу и трахтенбергом в багаже прочитанных книг учит других культуре. чудны дела твои.
Если что, там 2 ошибки
>Если что, там 2 ошибки
угу, "что бы" и "ни чего".
угу, "что бы" и "ни чего".
belecky ,
Перед "честно говоря" должна быть запятая. Еще то, либо и нибудь пишуться через дефис.
Перед "честно говоря" должна быть запятая. Еще то, либо и нибудь пишуться через дефис.
ты о чем? я о подписи его.
onlyMe , belecky , надеюсь Вас это повеселило, ну и польза опять же, теперь отвечая мне, будете следить за правописанием, так смотришь и писать научитесь. 
belecky ,
Да я вот об этом:
результат чтения в первом классе литературы с матом (хотя честно говоря, сомневаюсь, что они и к пятому то читать научились, только искать матерные слова по одному слову на произведение), при нашем молчаливом согласии, лет так через пять, в школе начнут проходить "Путь самца" Ромы Трахтенберга.
Внутренний голос ,
главное чтобы ты к своим 45 писать научился
Да я вот об этом:
результат чтения в первом классе литературы с матом (хотя честно говоря, сомневаюсь, что они и к пятому то читать научились, только искать матерные слова по одному слову на произведение), при нашем молчаливом согласии, лет так через пять, в школе начнут проходить "Путь самца" Ромы Трахтенберга.
Внутренний голос ,
главное чтобы ты к своим 45 писать научился
а, ну тогда там еще 2 запятые лишние.
onlyMe , а я в 43 ни кому и не доказывал, что работая одновременно за двумя компьютерами, буду писать соблюдая все знаки пунктуации, кроме того (сами напросились), есть такая неприличная, но к сожалению, русская поговорка, хорошо отражающая данную ситуацию. "Старшим, в жony, не заглядывают. " Пополните свой словарик.
точно детсад
belecky , точно! Но я не претендую на эксперта в области лингвистики и русского языка в частности. Но если бы я захотел оппонента обвинить в безграмотности, то хотя бы проверил в гугле то, что написал.
>onlyMe , а я в 43 ни кому и не доказывал, что работая одновременно за двумя компьютерами, буду писать соблюдая все знаки пунктуации, кроме того (сами напросились), есть такая неприличная, но к сожалению, русская поговорка, хорошо отражающая данную ситуацию. "Старшим, в жony, не заглядывают. " Пополните свой словарик.
Местный фольклор.
Если меня неграмотным называешь, то будь добр, сам пиши без ошибок, а то ты выглядишь глупо в глазах читающих. Просто совет, по доброте душевной.
Но я не претендую на эксперта в области лингвистики и русского языка в частности. Но если бы я захотел оппонента обвинить в безграмотности, то хотя бы проверил в гугле то, что написал.>onlyMe , а я в 43 ни кому и не доказывал, что работая одновременно за двумя компьютерами, буду писать соблюдая все знаки пунктуации, кроме того (сами напросились), есть такая неприличная, но к сожалению, русская поговорка, хорошо отражающая данную ситуацию. "Старшим, в жony, не заглядывают. " Пополните свой словарик.
Местный фольклор.
Если меня неграмотным называешь, то будь добр, сам пиши без ошибок, а то ты выглядишь глупо в глазах читающих. Просто совет, по доброте душевной.
>Но я не претендую на эксперта в области лингвистики и русского языка в частности
это моя работа
не, сам я, конечно, на форумах часто ошибки и опечатки допускаю, причем порой вполне дурацкие.
это моя работа
не, сам я, конечно, на форумах часто ошибки и опечатки допускаю, причем порой вполне дурацкие.
в наши годы вообще учебников на всех не хватало,а тут слова им видители не понравились
всё нормально, в 9-11 классах школьники детей рожают, а тут увидели жаргонные слова и диалекты
>всё нормально, в 9-11 классах школьники детей рожают
12ти летние тоже рожают
12ти летние тоже рожают
ну вот кстати, как будто никто в 10-м классе не знает всех этих "жаргонных" слов
и матом совсем никто не ругается
даже двоечники, прогульщики и отпетые хулиганы
и матом совсем никто не ругается
даже двоечники, прогульщики и отпетые хулиганы
классная срачевая тема 
пиндец
В тексте учебника черным по белому написано, что данные обороты являются жаргоном и арго, являются нежелательными для употребления, однако они тоже существуют как большой пласт языка. Как правильно было сказано уже, если это воспринимать как руководство к действию "раз в учебнике написано, значит надо так говорить" - то тот кто так делает идиот. А вы развели тут популизм, ######м дали право сношаться, и вообще все вокруг казлы
пиндец
В тексте учебника черным по белому написано, что данные обороты являются жаргоном и арго, являются нежелательными для употребления, однако они тоже существуют как большой пласт языка. Как правильно было сказано уже, если это воспринимать как руководство к действию "раз в учебнике написано, значит надо так говорить" - то тот кто так делает идиот. А вы развели тут популизм, ######м дали право сношаться, и вообще все вокруг казлы
>а теперь еще раз от меня: кто будет это читать? школота будет читать только "такие слова", а то, рекомендовано употреблять или нет - да пофигу, написано слово - значит, употреблять можно.
>Ну так это ваши, школоты, проблемы, что ВЫ читаете выборочно, ВЫ не видите что написано и не понимаете простых вещей, которые мне мама объясняла когда я еще в школу не ходил.
Совершенно верно. Например, выборочное изучение Уголовного кодекса не влечет за собой выборочной уголовной ответственности. У нас в школе было так: читал, не читал, на экзамене отвечать будешь по всей программе.
>Ну так это ваши, школоты, проблемы, что ВЫ читаете выборочно, ВЫ не видите что написано и не понимаете простых вещей, которые мне мама объясняла когда я еще в школу не ходил.
Совершенно верно. Например, выборочное изучение Уголовного кодекса не влечет за собой выборочной уголовной ответственности. У нас в школе было так: читал, не читал, на экзамене отвечать будешь по всей программе.
>У нас в школе было так: читал, не читал, на экзамене отвечать будешь по всей программе.
да что за идиотизм? что именно в данном случае, по-твоему, с них будут требовать на экзамене?
да что за идиотизм? что именно в данном случае, по-твоему, с них будут требовать на экзамене?
>>У нас в школе было так: читал, не читал, на экзамене отвечать будешь по всей программе.
>да что за идиотизм? что именно в данном случае, по-твоему, с них будут требовать на экзамене?
Я, собственно, про выборочное чтение учебников. Автор высказался в том духе, что школота не читает учебников, а выдергивает из них отдельные слова. В мое время такую школоту просто бы не аттестовали.
>да что за идиотизм? что именно в данном случае, по-твоему, с них будут требовать на экзамене?
Я, собственно, про выборочное чтение учебников. Автор высказался в том духе, что школота не читает учебников, а выдергивает из них отдельные слова. В мое время такую школоту просто бы не аттестовали.
>Автор высказался в том духе, что школота не читает учебников, а выдергивает из них отдельные слова
а, я тогда неправильно понял тебя, извини. тогда все нормально, я б тоже не давал аттестаты таким.
а, я тогда неправильно понял тебя, извини. тогда все нормально, я б тоже не давал аттестаты таким.
>>У нас в школе было так: читал, не читал, на экзамене отвечать будешь по всей программе.
>да что за идиотизм? что именно в данном случае, по-твоему, с них будут требовать на экзамене?
по-моему человек хотел сказать, что коли читаешь учебник, потрудись прочитать его, а не просматривай по диагонали.
И кстати, на мой взгляд, примеры в учебнике даны с прицелом на то, что "дети" как раз таки знают эти слова, просто теперь, быть может, они прочитав учебник, наконец то узнают, что слова, которые они регулярно слышат по телевизору, от своих родителей, сами употребляют, оказывается не норма речи, а жаргонизм пришедший (к примеру) с зоны.
Основная проблема человечества - это проблема трактовки чьих-либо речей и текстов, отсюда мы имеем разногласия абсолютно во всем: религии, законы итп. И когда до хомячков пытаются донести истину, каждый все равно остается со своей правдой. Это печально.
>да что за идиотизм? что именно в данном случае, по-твоему, с них будут требовать на экзамене?
по-моему человек хотел сказать, что коли читаешь учебник, потрудись прочитать его, а не просматривай по диагонали.
И кстати, на мой взгляд, примеры в учебнике даны с прицелом на то, что "дети" как раз таки знают эти слова, просто теперь, быть может, они прочитав учебник, наконец то узнают, что слова, которые они регулярно слышат по телевизору, от своих родителей, сами употребляют, оказывается не норма речи, а жаргонизм пришедший (к примеру) с зоны.
Основная проблема человечества - это проблема трактовки чьих-либо речей и текстов, отсюда мы имеем разногласия абсолютно во всем: религии, законы итп. И когда до хомячков пытаются донести истину, каждый все равно остается со своей правдой. Это печально.
200 тему можно закрывать а то развели тут
тему можно закрывать а то развели тут
Воспользуюсь случаем и передам привет всем, кто меня знает
На мой взгляд негодование у автора должны вызывать не выделенные цитаты, а общий стиль подачи материала. Уровень изложения на 5-й класс тянет.
А что нынче означает "профильный уровень образования", как указано на обложке?
А что нынче означает "профильный уровень образования", как указано на обложке?
Óðinn , ну типа по профилю, сразу в места лишения
